新版《南下北上求學記》：一次現(xiàn)身說法的“中國教育調(diào)查”匯編

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1、 新版《南下北上求學記》：一次現(xiàn)身說法的“中國教育調(diào)查”匯編 “我兒子厭學，我們沒有責任，責任在于社會、學校、老師?！? 11月30日，作家春桃在自己新書《南下北上求學記》的讀者交流會上說。她情緒有些激動。 陳桂棣和春桃夫婦合寫過著名報告文學作品《中國農(nóng)民調(diào)查》《小崗村的故事》，相比于那些宏大的主題，他們的新書卻是整理自春桃的個人日記，主角是他們的兒子。 《南下北上求學記》講述了兒子小明在江西省萍鄉(xiāng)市（書中化名萍城）上小學期間，六年內(nèi)三次擇校、三次搬家，最后逐漸在市重點學校里變得厭學的全過程，看似瑣碎而個人化，但仍然延續(xù)了陳桂棣和春桃關(guān)注現(xiàn)實、批判

2、現(xiàn)實的路子，指涉當下種種教育問題和一個地級市的怪異教育生態(tài)。 從南下到北上 202x年，由于寫作《中國農(nóng)民調(diào)查》得罪了一些本省官員，春桃不得不帶著5歲半的兒子從安徽合肥風塵仆仆地趕到江西萍鄉(xiāng)，準備讓他在這里上小學。 萍鄉(xiāng)是春桃的娘家。按照她的描述，這里的城市氣質(zhì)與中國大多數(shù)地級市雷同：老百姓不看書不看報，打麻將成風；經(jīng)濟不夠發(fā)達，但講究吃喝。作為一個曾發(fā)生過路礦工人大罷工、又策動過秋收起義的礦工城市，萍鄉(xiāng)人講義氣、重團結(jié)，講人情、重關(guān)系?！皠硬粍泳涂咳^說話”，在春桃眼中，這樣的傳統(tǒng)以一個奇怪的方式延續(xù)到了今天。 兒子剛?cè)雽W，就接二連三地被同學欺

3、負。而為了跟老師搞好關(guān)系，春桃的妹妹請老師到家中吃飯。春桃在書里這樣描述兒子第一所小學的班主任，“打扮得很時髦”，“匆匆吃了飯，就和其他老師們一道退到里屋去打麻將了”。 不久，由于作業(yè)太多、負擔太重，春桃和丈夫陳桂棣把小明從東門小學轉(zhuǎn)入北門小學，又因不滿意后者的硬件和體育設(shè)施、更因為對重點學校的向往，春桃又托關(guān)系，把兒子轉(zhuǎn)入了重點學校南門小學。他們沒想到，兒子竟然在這所重點小學中產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒。 一天，小明突然哭著對父母說，他要回北門小學，說班主任周小萍老師（化名）喜歡罵人，并當眾將小明的作業(yè)本摔在地上，罵他的作業(yè)格式錯誤，譏諷這是“天下第一格式”。剛轉(zhuǎn)學過來的小

4、明并不清楚格式要求，嚇得不敢哭出聲?！斑@件事對兒子產(chǎn)生了極大刺激，”陳桂棣回憶。 后來，類似的事漸漸多了起來。“開始一兩年我一直忍氣吞聲。教師節(jié)我送給她奧運紀念車票，兒子在報紙上發(fā)表文章時又署上她是輔導老師，都沒用。”周老師笑嘻嘻地收下奧運紀念車票的兩個月后，因為小明跟同學在奔跑中相撞，她把他拉到走廊，連扇了五六巴掌。 春桃得知后十分憤怒，卻很快從別的家長處打聽到，“周老師的一個親戚是市里某部門的頭頭，后臺很硬”。 “我不可能永遠這樣忍氣吞聲?！贝禾艺f。她嘗試聯(lián)合幾個家長，想換掉班主任。但家長們顧慮重重，計劃最終胎死腹中?！爱敃r有個家長甚至說‘我的孩子太皮了

5、，老師想打就打、想罵就罵，放開手弄他’?！?春桃回憶。陳桂棣又打電話找到一位副校長，卻被告知周老師是一位“優(yōu)秀老師”。 小明與班主任的沖突愈演愈烈。春桃一次發(fā)現(xiàn)小明的課桌因為有廢紙而被班長強行搬走——周老師賦予了班干部們懲罰同學的權(quán)力。還有一次，因為小明跟同學發(fā)生沖突，周老師當著全班對那個同學說：“你不要理他（小明）就是，不要把他當人，就當他是畜牲?！? 小明的成績開始下降，周老師把他的座位安排在了“差生”的靠墻位置。被貼上這一標簽后，小明的厭學情緒達到頂點，更開始與同樣的“差生”混在一起。 無奈之下，春桃夫婦只好為兒子另謀出路。他們花幾十萬在天津買房，為小明

6、辦了個“藍印戶口”，又聯(lián)系了一所北京的民辦中學。202x年，他們帶著小學畢業(yè)的小明再次逃離，北上求學。 “我生孩子到底是為了什么？” 202x年小明到北京后，學習壓力驟減，春桃夫婦竟然又有些不適應(yīng)了：這個學校也太松了點，作業(yè)怎么那么少？ 他們?yōu)閮鹤犹暨x的是一所民辦學校，校長是臺灣人。教職工里天主教徒比較多，“絕不會出現(xiàn)老師打孩子的情況”。另外，每個班只有20人左右，兒子“好歹不會成為被放棄的對象”。 他們很快看到了兒子的變化。初一那年，小明在春桃的鼓勵下第一次報名參加了運動會的200米和1000米比賽——之前在江西讀書時，運動會都是由老師指定專人

7、參加，小明從來沒有得到過機會。1000米跑到最后，小明被別人領(lǐng)先了足有一圈，但在全場的加油聲中，他堅持跑完。從那以后，他經(jīng)常去健身房跑步。 除了運動會，小明還踴躍參加學校的辯論、表演及義賣活動，漸漸開朗起來?！耙郧八麤]有個性、沒有自我，現(xiàn)在敢于嘗試很多東西，性格一下就變了?！标惞痖φf。 最讓春桃感到意外的是，這個學校讓家長成立了“家委會”，便于與校方溝通。小明一開始的班主任也不大理想，經(jīng)家長反映，很快就換掉了。想起自己在江西為了換班主任費的九牛二虎之力，春桃感慨：“跟‘下面’反差太大了！” 對于春桃和陳桂棣來說，做出“北上”的決定并不容易。用春桃的話形容，自

8、己“經(jīng)過了幾年的思想斗爭”。 對于“北上”，春桃夫婦有最大的擔心：沒有戶口，孩子無法參加中考和高考。他們雖然在天津買下了“藍印戶口”，但小明死活不愿意去——后來他們才發(fā)現(xiàn)，天津重點高中對藍印戶口學生的安置數(shù)量有限制，只有一成孩子才能通過考試入學。最奇怪的是，這個考試不考語文，只考數(shù)理化和英語，因為語文拉不大分數(shù)差距。 “要是以前我就逼著他去了。一個可以參加中考的地方，不去太浪費?！贝禾艺f。但后來她慢慢想通了一個問題，“我生孩子到底是為了什么？最開始就是因為我特別喜歡孩子，并不是為了讓他光宗耀祖?！? 兒子上小學后，她開始不自覺地“被應(yīng)試教育牽著鼻子走”，“我現(xiàn)在要回到他上小學之前我對他的期待，只希望他能把學習的興趣找回來，以后能自食其力，做一個善良、感恩的人。”她說。 幾個月前，當春桃提筆開始寫作《南下北上求學記》頭幾章時，小明跟在后面看，邊看邊哭。在萍城的六年讓春桃夫婦學會了一件事：不要替孩子做決定，凡事尊重他的選擇。 小明喜歡畫畫、并且畫得不錯，宣稱“對應(yīng)試教育已經(jīng)絕望”的春桃夫婦決定依他的意思，放棄中考。明年，小明初中畢業(yè)后將直接報考美術(shù)學校。 （摘編自《中國新聞周刊》，有較大刪節(jié)）