《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第20課《花兒為什么這樣紅》同步練習(xí)(魯教版)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第20課《花兒為什么這樣紅》同步練習(xí)(魯教版)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第20課《花兒為什么這樣紅》同步練習(xí)
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、下列選項(xiàng)中字音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A.三^^（l mg）鏡震奮
B.灼（zhu o ）傷蒲（p □）松齡
C.花冠（gu m） 并蒂（di）
D.散（sr）兵游勇效映
二、下列句子中加粗的詞注釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。
萬(wàn)紫千紅：這里形容花的顏色豐富。
B.紅紫爛漫的春天，我們常?？梢钥吹教煺鏍€漫的孩子在到處玩耍嬉戲。
爛漫：顏色鮮明而美麗。
C.陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方，紅、橙、黃花反射了熱效應(yīng)大的長(zhǎng)光波，不致引起灼傷。
灼傷：這里指被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬
2、傷。
D.人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間里取得顯著的成果。
顯著：非常明顯。
三、寫出選段中出現(xiàn)的說(shuō)明方法及其作用
自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示出它的作用； 人工選擇大大加快了它
的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間里取得顯著的成果。 例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野
生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅一種，經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（ 11世紀(jì)）那
一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣） 、樓子（花心突起）、并
蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美
麗色彩。
說(shuō)明方法：
作用：
3、
四、閱讀課內(nèi)文段，回答問(wèn)題
花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看， 昆蟲(chóng)起到了重要的作用。 億萬(wàn)年前，
裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多?；ㄉ氐?，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒
花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被， 更分化為萼和花冠（花 被和花冠通稱花瓣）?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大
了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。 “蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)
給花完成傳粉授精的任務(wù)。
1 .本段的說(shuō)明重點(diǎn)是
2 .對(duì)本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.億萬(wàn)年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。
4、8 .隨著昆蟲(chóng)的繁生，裸子植物變成了被子植物。
C.被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺， 分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲(chóng)。
D.裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲(chóng)傳粉受精。
9 .文段最后引用唐代詩(shī)人溫庭筠的一句詩(shī)，你認(rèn)為有什么作用？
五、閱讀文段，回答問(wèn)題
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)樗谋砻媸止饣?污垢難以停留？不是。 科學(xué)家用掃
描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是 20微米大小的“疙瘩” c
這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔?使墻面像
5、荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到 10C,它也能保
持花朵內(nèi)35 c的溫度，一株盛開(kāi)的荷花可提供 1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)
熱的線粒體一一細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)” 。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于
蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆 1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了
近千年的蓮子竟然在 4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽。 科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶， 發(fā)現(xiàn)是這
種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。 倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”
的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎
6、？
1 .荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”指的是什么？它有什么作用？
2 .荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？
3 .文中加粗的“竟然”，具有怎樣的表達(dá)作用？
4 .這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)概括回答。
5 .下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）
A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻媸止饣?，污垢難以停留。
B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以一株盛開(kāi)的荷花可提供 l瓦的功率。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。
D.負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的 “酶”。
參考答案
【
7、同步達(dá)綱練習(xí)】
一、C （A棱16g振奮；B蒲pti;D效應(yīng)）
二、B, “爛漫”，一個(gè)意思是“顏色鮮明而美麗”，另一個(gè)是“坦率自然，毫不做作” 。 在這句話中，“爛漫”用來(lái)形容孩子，所以選項(xiàng)應(yīng)是 B。注意不同語(yǔ)境中同一個(gè)詞的含義很
有可能是不同的。
三、舉例子，作用：以牡丹在人工選擇下的變化為例，具體的說(shuō)明了人工選擇比自然選 擇的進(jìn)程快而且成果顯著； 作比較，作用：將自然生長(zhǎng)與人工培育的牡丹花在生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短、 花的外形及品種的多少優(yōu)劣等方面做了比較，突出了人工選擇的顯著成就。
四、1.昆蟲(chóng)在自然選擇中起到了重要的作用。
2 . B（昆蟲(chóng)的繁生并不是裸子植物變成被子植物的原因。 而且“裸子植物變成被子植物”，
這種表述本身也不準(zhǔn)確。）
3 .在這里引用這句詩(shī)，既形象地說(shuō)明了昆蟲(chóng)起到了傳粉受精的作用，又增加了語(yǔ)言的 文學(xué)性，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美的感受。
五、1.荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”指的是細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體，它的作用是有 利于花粉傳播。
4 .蓮子中有一種酶，能修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。
5 .“竟然”表示出乎意料，強(qiáng)調(diào)荷花具有旺盛的生命力。
6 .三個(gè)特點(diǎn)：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。
7
8
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第20課《花兒為什么這樣紅》同步練習(xí)(魯教版)
