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1、2011年七年級第四單元基礎知識鞏固
、根據(jù)拼音寫漢字或看拼音寫漢字。( 21分)
sew(
■I
凋敝(
)
zhd C
-
)
應和(
A
)蓄
C
)
澄清(
照色(
苦5山(
靜譜(
)發(fā)
) 曾
) 匍匐(
簪C
)(
)(
m(
、用橫線畫出下列詞語中的 4個錯別字,并在橫線上訂正。(4分)
披蓑戴笠 重巖疊嶂 閑情逸至 星羅旗布
春華秋實 輕飛慢舞 繁華嫩葉 暖和安適
三、課文填空。(14分)
1 .《春》的作者是 ,根據(jù)課文內(nèi)容,可知此文的體裁是 。
2 . “: 不錯的,像母親的手撫摸著你。
3 .春天像 ,
2、,它生長著。
4 .看,, , ,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。
5 .看吧,, ,好像日本看護婦。
6 . ,草色遙看近卻無。
7 . ,聽取蛙聲一片。
8 . ,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
9 .《秋詞》一詩.中采用對比手法的一句是:
四、選擇題(9分)
1.下列句子中加點詞 語的使用,恰當?shù)囊痪涫?( )
A.李麗的動人事跡,經(jīng)過老師的大事渲染 ,傳遍了校園每個角落。
? ? ? ?
B.星期天上午,江城的中小學生絡繹不絕 地涌入科技館。
? ? ? ?
C.新的初中語文教材經(jīng)過改頭換面 ,給人耳目一新的感覺,很受學生歡迎。
? ? ? ?
D.王強參加男子2
3、00米預賽,聽到發(fā)令槍響,就像驚弓之鳥 一樣飛跑。
? ? ? ?
2 .從上下文連貫的要求看, 依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検?
( )
生活中種種苦澀,,歷程中多少挫折,,漫漫歲月里的辛苦掙扎,
但由于忍耐,由于奮斗,也由于不斷地向上望,堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難,
而從生活自身獲得智慧。
A.曾催人衰老憔悴
B.曾催人衰老憔悴
C.曾使人失望流淚
D.曾使人失望流淚
曾使人失望流淚
曾給人痛苦沉思
曾給人痛苦沉思
曾催人衰老憔悴
曾給人痛苦沉思
曾使人失望流淚
曾催人衰老憔悴
曾給人痛苦沉思
3 .下列句子中,沒有
4、語病的一項是 ( )
A.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。
B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。
C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過 30分鐘。
D.湛江的亞熱帶城市風光迷人,還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。
五、文言文閱讀。(43分)
峽(酈道元)
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。至于 夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不 以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕嗽多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦,
5、林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁 者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳
1、給加點的字注音。(10分)
酈( )道元
沿溯( )阻絕
重巖疊嶂 ( )
素湍( )綠潭
不見曦()月
飛漱( )其間
屬( )引凄異
淚沾裳(
) 絕嵋(
) 略無網(wǎng)處( )
2、解釋列出的字詞。(18分)
(1)晴初霜旦(
)
(2)
夏水襄陵(
)
(3)素湍綠潭(
)
(4)
飛漱其間(
)
(5)乘奔御風(
)
(6)
不見曦月(
)
(7)林寒澗肅(
)
(8)
空谷傳響(
)
(9)屬引凄異(
6、
)
(10)
春冬之時(
)
(11略無闕處
( )
(
(12至十夏水襄陵
(
)
( )
(13自非亭午夜分
(
)
( )
(14沿溯阻絕
( )
(
(15飛漱其間
( )
(
3、一字多義。(5分)
⑴自三峽七百里中(
)
自非亭午夜分
( )
⑵沿溯阻絕( )
絕崛多
;生怪柏(
)哀轉(zhuǎn)久絕(
)
4、用現(xiàn)代漢語翻譯卜列句
?子。
(10 分)
)
(1)雖乘奔御風,不以疾也。
(2)重巖疊嶂,隱天遮日。
(3)
自非亭午夜分,不見曦
7、
月。
(4)春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。
(5)清榮峻茂,良多趣
昧。
六、閱讀下面各個語段,回答文后問題。( 9分)
40
(一)美麗的橋
①很久以前,一直和睦地生活在相毗鄰的兩個莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛,這是
年來兩兄弟之間首次發(fā)生糾紛。
②在這40年當中,他們?nèi)粘龆?,日落而息,肩并肩地辛勤勞作著,共用農(nóng)業(yè)機具,互換
豐收果實??墒沁@種漫長而有益的合作突然停止了,原因是發(fā)生了一起小誤會,結(jié)果發(fā)展
到了反目成仇的地步。
③一天上午,有人敲開了哥哥家的大門,一個身背木匠工具的人對哥哥說:“我正在找活
干,如果您的莊園需要修繕,我可以幫助您?!?“是的,我
8、這里正需要你。"哥哥回答說。
④哥哥說:“你瞧,在小溪另一邊的那個莊園住著我弟弟。上周我們兩個莊園之間還是一
個美麗的大牧場,但是,前幾天我弟弟用推 .土機開了一條渠,從此,一條小溪橫在我們的
莊園中間”
⑤“他這樣對待我,我要給他點顏色 看看。你看到糧倉旁邊那堆廢木頭了吧,我想讓你在
? ?
這里造一個兩米高的圍欄,此后我永遠都不想見到他了!”哥哥說道。
⑥木匠對哥哥說:“我懂了。請給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計會使您滿意的?!?
⑦哥哥幫助木匠準備完所有的材料后,離開了莊園,忙別的去了。
⑧木匠一整天都在忙碌著,又是測量,又是鋸木頭,又是釘釘……日落時分,當哥哥回來
9、
時,木匠已經(jīng)干完了活。這時,哥哥驚得目瞪口呆,因為他的眼前不是什么兩米高的圍欄,
而是一座小橋,一座穿過小溪連通兩個莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余輝中,精美得
簡直就像一件藝術品。
⑨這時,哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來,抱住哥哥說:“你真?zhèn)ゴ螅≡谖易隽藢?
不起你的事之后,你卻建造了一座美麗的橋……”
⑩當兩兄弟重歸于好的時候,他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具?!罢埖纫幌?,”哥
哥對木匠說,“我這里還有很多活需要你做?!蹦窘潮称鸸ぞ?,微笑著回答說:“對不起,
我倒是很愿意留下來,但是還有很多橋等著我去造?!?
(選自《參考消息》,有改動)
1 .這座橋之所以是“美麗
10、的”,有兩方面的原因:一是 ;二是
。 (2分)
2 .結(jié)合語境,解釋文段⑤中加點詞語的意思。( 1分)
顏色:
3 .兩兄弟的哪些做法表明他們已不再和睦友愛?請簡要概括。( 2分)
4 .文中有一句話點明木匠已有主見,他要造一座“橋”,這句話是
(2分)
5 .怎樣理解文段⑩中劃線句子的含義?請結(jié)合全文簡要概括木匠這一人物形象的特點。 (2
分)
2011年七年級第一單元基礎知識鞏固答案
一、略
二、略
三、略
四,L B 2. A 3.加
五一略/
六,(一)L (外現(xiàn)美)記精美得像f 藝術品 它凝聚木匠的智慧和心靈, 化解了兩兄弟之間的矛盾?
2 .顯不給弟弟看的厲害行為》
3 .弟弟用推土機在兩個莊園中間開了 一條渠 哥哥讓木匠造圍欄(語言簡要
準確)一
我的活計會使你滿意的/
5 .木匠不愿意在哥哥的莊園里 他還要到別的地方去幫助別人 聰明智慧 樂 于助人,