2019-2020年高中語文《飛向太空的航程》教案7 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文《飛向太空的航程》教案7 新人教版必修1 　 　 【導入１】 　?。玻埃埃衬辏保霸拢保等?，當“神舟”五號載人飛船重返神州，當飛天英雄楊利偉巡天歸來，人類航天史由此翻開嶄新一頁──探索太空的隊伍中多了一支新生的力量。一家國外媒體寫道：“楊利偉邁出的一小步，是中華民族的一大步?！钡拇_，從楊利偉飛向太空的那一刻起，我們這個火箭的故鄉(xiāng)已經站在了一個全新的起跑線上，它標志著中國開始邁向“太空文明”新時代。放飛中國心，圓夢九天外。透過中國航天人留在浩瀚太空的那道絢麗彩虹，我們看到了這樣一行閃光的大字：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻，二十個字、“四個特別”，鑄成一座聳入云天的精神豐碑，這，就是中華民族的載人航天精神。“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀”，讓我們一起回顧這段不平凡的歷史。 【導入２】 　　“我的感覺良好?！暴ぉぃ保等丈衔珥樌M入太空后，對地面說的第一句話。 　　“我一定努力工作，把后續(xù)工作完成好，向祖國和人民交一份滿意的答卷?！暴ぉぃ保等障挛?，在與中央軍委副主席、國務委員兼國防部長曹剛川進行“天地對話”時說的話。 　　“向世界各國人民問好，向在太空中工作的同行們問好；向祖國人民問好，向港澳同胞、臺灣同胞、海外僑胞問好，感謝全國人民的關懷?！暴ぉぁ吧裰邸蔽逄栵w船運行到第七圈，從距地球３４３公里的太空軌道中發(fā)出問候。 　　“景色非常美！”──１５日晚間與家人通電話，對妻子張玉梅發(fā)出的航天感慨。 　　“味道好極了！”──在與家人通話中，對８歲兒子楊寧康發(fā)表自己對航天食品的意見。 　　“我看到咱們美麗的家了，非常好！”──在通話中向家人描述從太空中看地球的感受。 　　以上為中國首位航天員楊利偉在２００３年１０月那個激動人心時刻的言語集錦。這看似平常的幾句話，卻象征著中國的崛起，因為它們來自遙遠的太空?？梢哉f，它們是中國最“高”的聲音。為了登上最“高”處向全人類發(fā)出莊嚴的聲音，中國人經過了哪些歷程呢？ 　　聽課前想一想： 　?。薄⒛銓教熘R有多少了解？ 　　２、你認為中國發(fā)展航天事業(yè)有什么意義？ 　　３、你認為中國航天事業(yè)能取得目前的成就的主要原因是什么？ 【導入３】 　　遠古時期有嫦娥奔月的神話，敦煌有飛天壁畫，幾千年來，人們一直做著飛天夢，也只到了今天，夢想才變?yōu)楝F實。到底如何讓夢想變?yōu)楝F實的呢？就讓我們一起來學習《飛向太空的航程》。 【導入４】 我國古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實現了飛天夢。 　 教學目標∶1.了解中國航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結構上的特點。 2.關心國家航天事業(yè)，增強民族自豪感和愛國熱情。 教學重點∶1.把握新聞真實性原則。 2.掌握新聞的基本結構。 課時計劃∶1課時 教學過程∶ 導入∶同學們，大家知道今年的9月14日，日本發(fā)射了探月衛(wèi)星——“月亮女神”，而我國也將于本月24號下午發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星。日本搶先中國開始了探月計劃。如今，科技實力是評價一個國家綜合國力的重要標志。從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經做了幾千年。xx年，中國終于實現了飛天夢想——首次載人航天飛船發(fā)射成功，這是每一個中國人都應該感到驕傲的事情。今天，就讓我們共同回到那激動人心的時刻，重新感受那份自豪與驕傲以及重溫那段艱難的航天歷程。 （寫出課文標題） 請同學們看屏幕畫面，以自豪的神情去回顧我國的航天歷程。 （放映幻燈片） 課文分析∶ 1. 看了幻燈片，我相信同學們對我國航天事業(yè)的發(fā)展有了一定的了解，下面就讓我們具體來看看這篇新聞報道。請同學們快速瀏覽課文，根據以前學過的新聞知識，把握文章的脈絡即找出本文的標題、導語、主體、結尾。 標題∶飛向太空的航程 導語（1—3段）∶xx年10月15日，載人航天飛船“神州五號”發(fā)射成功，意義重大。 主體（4—26段）∶按時間順序，敘述了中國的飛天夢及我們實現飛天夢的艱辛過程。 （1）1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。 （2）1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。 （3）1970年4月24 日，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。 （4）1992年，中共中央做出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。 （5）“長征”系列火箭發(fā)射久經考驗。 （6）“神州四號”飛船的成功發(fā)射。 結尾（27—30段）∶（回到現實）一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻。 2. 本文的標題有什么含義？ 有兩層含義∶其一，本文要傳達的新聞事實是中國載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神州五號”發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。 3. 這篇新聞的真實性是如何體現的？請舉例說明。 用了大量的數字來體現真實性。 4. 討論∶新聞報道強調及時性，強調關注當下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國航天史，是不是不像新聞了？ 新聞報道的確有及時性的特點，關注當下事件，也是它的特質，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到今天這一步，到底經過了什么艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統(tǒng)地呈現在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。 5. 談談本文的結構特點。 一般的文章可以分為三種結構∶線形結構、網狀結構和圓形結構。本文是一種首尾圓合型結構。首尾兩部分記錄的是“神州五號”的發(fā)射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。 結束∶剛才我們一起回顧了“神州五號”的發(fā)射以及中國航天事業(yè)的艱辛歷程，但這僅僅是一種書面的、抽象的回憶。下面，我想帶同學們去“神州五號”發(fā)射現場真實體驗那激動人心的時刻。 （播放“神州五號”載人飛船發(fā)射的相關錄像）