2019-2020年高中通用技術(shù) 第二章第1節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》教案.doc

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2019-2020年高中通用技術(shù) 第二章第1節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 　　1、知識與技能： 　　①理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 　　②了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響。 　?、劾斫庠O(shè)計的豐富內(nèi)涵，形成設(shè)計的意識。 2、過程與方法 ①通過一些案例，經(jīng)歷在日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計開始的過程，初步學(xué)會從技術(shù)的角度提出問題，解決問題，能多角度提出解決問題的方案，發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性想象的能力。 ②課堂上展開充分的討論交流，合作學(xué)習(xí)，思辨成長，最終領(lǐng)會到技術(shù)與 設(shè)計的辯證關(guān)系。 3、情感態(tài)度與價值觀： ①讓學(xué)生打破設(shè)計神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計觀。 ②學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計欲望。 二、教學(xué)重難點 1、重點：理解技術(shù)與設(shè)計的辨正關(guān)系和技術(shù)革新對設(shè)計的影響 2、難點：理解技術(shù)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計側(cè)重點的不同 3.教學(xué)方法：師生互動探究式學(xué)習(xí) 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.上網(wǎng)下載蜜蜂建筑的蜂房圖。 2.收集手機和自行車演變的圖片以及藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)設(shè)計的圖片。 　　3.準(zhǔn)備一些實物如：手機、電熨斗和電吹風(fēng)等。 4. 制作PPT課件。 四、教學(xué)過程： 1、新課導(dǎo)入： 下面請同學(xué)們看一幅圖：蜜蜂建筑的蜂房圖。 [教師提問]： 同學(xué)們在生物課上有沒有學(xué)過蜜蜂建筑的巢是怎樣形成的？有什么特色？ [學(xué)生]：思考、回答：…… 蜜蜂的蜂房是由無數(shù)個六邊形巢室構(gòu)成，每個巢室邊挨著邊，緊密的連在一起，沒有一點空隙，巢室的基部由六個三角形組成六角錐。 [教師補充]： 蜂巢的這種六邊形結(jié)構(gòu)早就被科學(xué)家們證明是用料最少、容量最大的結(jié)構(gòu)。 [教師陳述]： 馬克思曾說“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦是把它建成了” 請問，馬克思的這句話，說明了什么？ 動物的活動是由它從物種遺傳而來的本能所決定的，而人類的勞動，則是一 種有目的的自覺行為，人類從事任何活動，事先都要有所謀劃和構(gòu)思。 人類活動有目的、有所謀劃有構(gòu)思。這是人類區(qū)別于其他動物的基本特征。這就 是設(shè)計。 今天我們就開始學(xué)習(xí)第二章“技術(shù)世界中的設(shè)計”，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二章第一節(jié)“技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系”。 2、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計： [學(xué)生活動]： 閱讀課本案例： “書寫工具” [教師補充分析]： 鵝毛筆：鵝毛梗中間不是空的，有許多小隔膜，能起到虹吸作用。 缺點：鵝毛梗不耐磨，經(jīng)常損壞、變形用不了多長時間就壞了。 蘸水鋼筆：人們用鋼做成了筆尖，設(shè)計了最初的鋼筆，使筆更加耐用。 缺點：但是它沒有墨囊，寫不了幾個字就要蘸水，還是離不開墨水瓶，攜帶 不方便。 帶墨囊的鋼筆：于是人們設(shè)計了帶墨囊的鋼筆，終于擺脫了墨水瓶。攜帶起來方便多了。 缺點：可是鋼筆帶在身上，很容易漏水，弄臟衣服。 為了避免漏墨水人們將墨水注入塑料管中后面用油脂封住，筆尖用一個小鋼珠代替筆尖，設(shè)計了圓珠筆。 [學(xué)生活動]： 討論：結(jié)合《書寫工具》案例，談?wù)勗O(shè)計對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價值？ 　　這里講的設(shè)計主要指產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計。 　?。▊渫鼏l(fā)）設(shè)計推動技術(shù)的發(fā)展 設(shè)計不斷改進(jìn)產(chǎn)品的性能…… [教師活動]： 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再補充介紹： “手機的設(shè)計與發(fā)展” 和 “自行車的演變” 總結(jié)：一項技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計，一項新工業(yè)的改進(jìn)也需要設(shè)計。設(shè)計促進(jìn)技術(shù)的革新。技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。 設(shè)計成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。 [學(xué)生活動]： 閱讀課本案例： “電動剃須刀” 和 “環(huán)保餐具的設(shè)計” 討論：你認(rèn)為設(shè)計對技術(shù)的發(fā)展又起到了什么作用？ [教師總結(jié)]： 設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。通過設(shè)計，可以把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務(wù)。 設(shè)計促進(jìn)技術(shù)的革新。富有創(chuàng)造特征的設(shè)計使產(chǎn)品具有新的品質(zhì)，這種新品質(zhì)的實現(xiàn)可能要求更先進(jìn)的技術(shù)予以投入和支持，從而使技術(shù)在實現(xiàn)設(shè)計方案的過程中得以發(fā)展。 3、技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響： [學(xué)生活動]： 閱讀教材案例 ： “達(dá)芬奇的飛行器”和“燈具” 再看看達(dá)芬奇的飛行器，為什么當(dāng)時沒有出現(xiàn)而現(xiàn)在出現(xiàn)了呢？ [師生互動]： 就“達(dá)芬奇的飛行器”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放性的思考，鼓勵學(xué)生列舉他們熟悉的例子，并對這些例子發(fā)表自己的看法。 　　　　達(dá)芬奇的飛行器飛上天了嗎？ 　?。▊渫鼏l(fā)）當(dāng)時的技術(shù)水平落后、科學(xué)理論落后。說明技術(shù)是設(shè)計的平臺。 　　根據(jù)《燈具》這一案例，請同學(xué)們大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計還將會有什么新發(fā)展？ 　　（同學(xué)們：請放飛你們的想象，設(shè)計出你理想中的未來燈具！） 　　鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽設(shè)想，對學(xué)生設(shè)想出來的燈具要給予充分的肯定，同時給予相應(yīng)的評價。 分析討論得出： 技術(shù)更新為設(shè)計提供了非常大的發(fā)展空間，使設(shè)計的主題更加豐富，設(shè)計的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計的效率更高。技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計手段和方法。例如，計算機技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計，改變了設(shè)計的技術(shù)手段，改變了設(shè)計的程序和方法；電腦、掃描儀、打印機使得設(shè)計手段更加便捷、豐富。 4、設(shè)計的豐富內(nèi)涵： [師生互助]： 以學(xué)生的生活設(shè)計為例，問：是不是我們這本書里指的設(shè)計？ [教師活動]： 用電熨斗和吹風(fēng)機實物說明技術(shù)設(shè)計的概念。 i [師生互助]： PPT 展示技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計圖片，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)別，歸納出兩者的側(cè)重點。 技術(shù)設(shè)計的特點： 滿足人類的需求 側(cè)重：功能、 結(jié)構(gòu)、 材料、 工藝、 環(huán)保等 藝術(shù)設(shè)計側(cè)重欣賞、審美 [馬上行動]： 技術(shù)設(shè)計：功能、結(jié)構(gòu)、材料 …… 藝術(shù)設(shè)計：色彩、造型 …… 5、小結(jié)： ⑴：技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系： 推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力 能發(fā)揮技術(shù)的潛在價值，使技術(shù)更貼近人們的生活，為人類服務(wù) 技術(shù) 設(shè)計 沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn) 為設(shè)計提供廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計的主題更加豐富，效率更高，表達(dá)方式更多樣 ⑵：技術(shù)世界中的設(shè)計，其核心是技術(shù)設(shè)計。技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計緊密地聯(lián)系在一起。本書涉及的設(shè)計側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計。 八、作業(yè)設(shè)計： 完成教材P27“練習(xí)”第2題。