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1、四年 班 數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 總課時(shí)：第 7 節(jié)
課 題
觀察物體（二）
課 型
新授
課 時(shí) 安 排
2—1
授課時(shí)間
月 日
主備人
趙敏
本教案使用人
教學(xué)目標(biāo)
1、通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
2、在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
3、 培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。
重 點(diǎn)
體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能不同。
難 點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行觀察活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備
教師
2、
多媒體課件、小木塊。
學(xué)生
練習(xí)本及相應(yīng)的學(xué)具。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
談話導(dǎo)入
探究新知
鞏固應(yīng)用
總結(jié)升華
1、同學(xué)們觀察過物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？ 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。
2、板書課題：觀察物體
1.觀察投票箱。
（1）同學(xué)們知道這是什么？我們一起來觀察，你能指出這個(gè)投票箱的前面、右面和上面
3、嗎？
（2）從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？（先讓學(xué)生想一想是什么形狀，再讓學(xué)生觀察。）
（3）匯報(bào)交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀
2、學(xué)習(xí)例1。
（1）．出示視圖1：這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來嗎？ 分別從它的前面、側(cè)面、上面觀察，你分別看到的是怎樣的形狀？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？
交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀）
小結(jié)：前面、左面和上面都是相對(duì)于觀察者而言的。
1、拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（
2、
4、P13做一做。
3、教材第15頁(yè)1——4題。
本節(jié)課你有什么收獲？
思考，回答：
觀察物體要從不同的角度去觀察，會(huì)得到不同的觀察結(jié)果；觀察的角度可以是前面、上面、右面---
觀察，指一指。
說一說
匯報(bào)交流。
學(xué)生分組操作
指一指
展示擺的結(jié)果
說說發(fā)現(xiàn)。
指名1-2名同學(xué)說一說
設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
從熟悉的生活情境入手，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。
用一些小木塊擺成各種樣子，并且讓學(xué)生從不同的角度去觀察，將本節(jié)的知識(shí)全部展現(xiàn)出來，并且讓學(xué)生在自己的努力下發(fā)現(xiàn)結(jié)果，體現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。
通過練習(xí)，加深記憶。
板書設(shè)計(jì)
觀察物體（二）
同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀
新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《觀察物體1》教案
