教科版九年級(jí)上冊(cè) 物理 教案 8.2 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

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1、《磁場(chǎng)對(duì)電流的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （一） 知識(shí)與技能 1、了解電流在磁場(chǎng)中受到力的作用，且力的方向與磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān)。 2、知道電動(dòng)機(jī)的工作原理，知道電動(dòng)機(jī)工作時(shí)能量如何轉(zhuǎn)化。 3、知道電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，以及它在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 （二）過(guò)程與方法 1、通過(guò)“探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。 2、通過(guò)“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展小發(fā)明、小制作活動(dòng)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)介紹電動(dòng)機(jī)發(fā)展歷程和應(yīng)用，使學(xué)生了解科技進(jìn)步是人類社會(huì)進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、關(guān)注科技進(jìn)步的良好科學(xué)素養(yǎng)。

2、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律；難點(diǎn)是解決電動(dòng)機(jī)在工作過(guò)程的換向問題和制作小電動(dòng)機(jī)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、多媒體課件。 2、演示實(shí)驗(yàn)器材：電源、導(dǎo)線、金屬軌道、錫箔紙、蹄形磁體、開關(guān)、線圈、磁體模型等。 3、分組實(shí)驗(yàn)器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小型電動(dòng)機(jī)模型。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 （一）新課導(dǎo)入 展示一個(gè)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī) 仔細(xì)觀察電動(dòng)機(jī)的工作情況 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 引導(dǎo)學(xué)生猜想：線圈是受到力的作用才轉(zhuǎn)起來(lái)的。 深入思考，進(jìn)行猜想。 讓學(xué)生觀察思考，將學(xué)生帶入磁與電的世界。 （二）探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 多媒體展示

3、課題 翻到對(duì)應(yīng)的課本頁(yè)面，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 展示簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生猜想：磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。 深入思考，進(jìn)行猜想，為什么磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。 讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)過(guò)的電流周圍存在磁場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)。 展示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的器材，進(jìn)行磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的探究。 注意觀察、分析、得出結(jié)論。 通過(guò)觀察、體驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。 （三）探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與什么因素有關(guān)。 展示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的器材，進(jìn)行通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力與什么因素有關(guān)。 深入思考，進(jìn)行猜想，制定計(jì)劃，舉手上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)。其他同學(xué)觀察、分析、得出結(jié)論。 通過(guò)觀察、體驗(yàn)，會(huì)用控制

4、變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)他牛，概括出通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。 （四）電動(dòng)機(jī)的線圈是怎樣做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的。 展示電動(dòng)機(jī)模型，引導(dǎo)學(xué)生分析出線圈其中兩邊電流方向及所處的磁場(chǎng)，從而分析出兩邊的受力方向。 根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析出線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)。 理解電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。 演示當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平位置時(shí)的情景，及引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。 分析線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中的受力，發(fā)現(xiàn)平衡位置，并能思考到由于慣性，線圈會(huì)越過(guò)平衡位置，進(jìn)而思考出若及時(shí)改變電流方向或磁場(chǎng)方向線圈便可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生思考如何改變受力方向，從而引出換向器 展示換向器及電刷，并演示線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程。

5、觀察、思考換向器與電刷是如何讓電動(dòng)機(jī)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。 理解電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。 （五）自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。 指導(dǎo)學(xué)生制作電動(dòng)機(jī)。 按課本P131頁(yè)說(shuō)明制作電動(dòng)機(jī)。 體驗(yàn)“成功”的喜悅。 （六）觀察電動(dòng)機(jī)模型。 指導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，然后將其接入電源，并讓它轉(zhuǎn)起來(lái)，試著改變它的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，并讓它轉(zhuǎn)起來(lái)，試著改變它的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)。 （七）電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)與應(yīng)用。 引導(dǎo)學(xué)生討論出電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，找出生活中的電動(dòng)機(jī)。 發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，找出生活中的電動(dòng)機(jī)。 了解科技進(jìn)步給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注科技進(jìn)步的科學(xué)素養(yǎng)。 （八）課堂小結(jié)、當(dāng)堂練習(xí)和作業(yè)布置。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？出示練習(xí)；課件出示課后作業(yè)。 思考、交流、舉手回答問題。 及時(shí)小結(jié)，讓知識(shí)系統(tǒng)化，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。