2021中學(xué)教導(dǎo) 實(shí)習(xí)小我 總結(jié)范文

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1、2021中學(xué)教導(dǎo) 實(shí)習(xí)小我 總結(jié)范文 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間中學(xué)的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的名貴 時(shí)間 ，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫(kù)高等 中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多名貴 的回想 ，而這些閱歷 猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分 ，也是我們分開 象牙塔前所邁出的最堅(jiān)決的一步。此時(shí)此刻，我深深地感觸感染 到，我成長(zhǎng)了。在錢庫(kù)高等 中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教導(dǎo) 實(shí)習(xí)、教授教化 工作和班主任工作。 一.教導(dǎo) 實(shí)習(xí) 在實(shí)習(xí)開端 的第一周，我們便進(jìn)行了教導(dǎo) 實(shí)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽先生 的課。一開端 ，我們都不知道怎么聽課，剛

2、開端 聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把先生 上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)先生 都有自己的上課作風(fēng) ，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和先生 交換 ，發(fā)明 原來(lái)聽課要這樣聽，要聽先生 如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽先生 上課的語(yǔ)言，要聽先生 的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及先生 的教態(tài)。教室 不是先生 在上面的表演，而是學(xué)生和先生 一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。 二.教授教化 工作 教授教化 工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們照樣 經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)由 一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和

3、之前我備的課照樣 若干 有些收支 的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間照樣 相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過(guò)和先生 交換 ，我了解到備課是一個(gè)對(duì)照艱辛的過(guò)程 ，要賡續(xù) 地改，賡續(xù) 地練，要備的詳細(xì)，斟酌 的異常 全面，把教室 可能會(huì)涌現(xiàn) 的問(wèn)題，都一一斟酌 到，能力 建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的教室 。雖然對(duì)于我可能剛開端 無(wú)法達(dá)到 這個(gè)高度，但我照樣 賡續(xù) 地接近 這個(gè)目標(biāo)。 我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能 異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備照樣 很充分 的，然則 一開端 上課，照樣 稍稍有點(diǎn)重要 的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)明 我的重要 。這

4、節(jié)課主要講過(guò)敏回聲和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值不雅 的落實(shí)，也就是生命教導(dǎo) 。在教室 上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何干 愛(ài)艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō)，我其時(shí) 就嚇到了，發(fā)明 文科班的學(xué)生就是不一 樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何對(duì)待 艾滋病患者都有著別樣的眷注。 這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中先生 給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。先生 說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課照樣 相當(dāng)勝利 的教室 。其時(shí) 聽了，很是高興 。當(dāng)然也是有許多 不足的，先生 說(shuō)，給學(xué)生講的照樣 太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分 應(yīng)用 好教

5、室 的生成，比如 說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)感染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié) 性接吻產(chǎn)生 了一定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有應(yīng)用 好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了許多 了，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō)，口頭禪照樣 對(duì)照多，比如 “那”。 我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫溫習(xí) 課，后來(lái)我才發(fā)明 溫習(xí) 課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，溫習(xí) 課很擔(dān)心 會(huì)炒冷飯。溫習(xí) 課試講了一遍又一遍，先生 也給了許多 建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)資料 對(duì)照難講，如果講甲流就會(huì)認(rèn)為 很普通，沒(méi)有新

6、意，最后，糾結(jié)了半天，照樣 選擇了用艾滋病這個(gè)資料 ，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教導(dǎo) 意義。敲定了艾滋病這個(gè)資料 之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，先生 給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也溫習(xí) 了，到了教室 停止 ，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿 方面想了許多 。一開端 ，先生 認(rèn)為 我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的資料 只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把資料 貫穿 進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和資料 是分手的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢远?這個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很懊惱 。接著沒(méi)幾天就要上去授課 ，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。其時(shí)

7、 ，又傷風(fēng) 了，人總是在生病的時(shí)候，特其余 軟弱 。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，許多 同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見。 之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，許多 器械 都是由學(xué)生來(lái)講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本 沒(méi)有感到 ，只有學(xué)生在教室 能力 真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的教室 ，照樣 相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合先生 ，上課的氣氛 對(duì)照死，我就加倍 擔(dān)心 了。由于時(shí)間又對(duì)照趕，還不是很熟練，其時(shí) 我去上的時(shí)候，照樣

8、很重要 的，重要 的涌現(xiàn) 許多 口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生照樣 挺給我面子的。其時(shí) 的內(nèi)容對(duì)照多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。其時(shí) 上完，就去問(wèn)建中先生 ，哪里要改，可是建中先生 讓我自己思考了，再去和他聊。其時(shí) ，一上完課，根本 感到 不到哪里紕謬 ，是因?yàn)樾睦锖芨≡? ，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)明 自己?jiǎn)栴}照樣 許多 的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，能力 做得更好。 由于一些原因，我的公開課推遲了，不過(guò) 終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜 ，應(yīng)了一句“期望越年夜 ，失望越年夜 ”。由于我上的是免疫溫習(xí) 課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)

9、的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好剖析 學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我認(rèn)為 我很悲劇。一開端 的教室 照樣 不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么教室 就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄 的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很年夜 的人，我是那么容易說(shuō)放棄 ，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)明 原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò) 其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦，先生 和同學(xué)照樣 賜與 我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我戰(zhàn)勝 了我最年夜 的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很年夜 的提高 ，終究照樣 提高 了，雖然沒(méi)有達(dá)到 自己的期望。想想，支付 總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在賡續(xù) 地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，提高 起來(lái)，所有的不快，會(huì)曩昔 ，所有的愉快 ，也會(huì)曩昔 ，照樣 珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì) ，活在當(dāng)下，愉快 一點(diǎn)。 三.班主任工作 202_中學(xué)教導(dǎo) 實(shí)習(xí)小我 總結(jié)范文關(guān)鍵詞：總結(jié)202_個(gè)人實(shí)習(xí)中學(xué)教育 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)