《高中生物1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)2人教版必修一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)2人教版必修一（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 同步練習(xí) 2 人教版必修一
1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及建立的敘述，錯誤的是 ( )
A ．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
【解析】 細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容：細(xì)胞是一
個有機體，一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)
2、胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個相
對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞可
以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)
胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。
【答案】 C
2．將低倍物鏡換成高倍物鏡后， 你看到的視野亮度及看到的細(xì)胞數(shù)目與這之前比較 ( )
A ．亮，細(xì)胞多
B．亮，細(xì)胞少
C．暗，細(xì)胞多
D．暗，細(xì)胞少
【解析】
放大倍數(shù)越大，視野越暗，所能觀察到的細(xì)胞越少。
【答案】
D
3．下列細(xì)胞用肉眼就可以觀
3、察到的是
()
A ．神經(jīng)細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞
C．鴕鳥的卵細(xì)胞
D．根尖細(xì)胞
【解析】
鴕鳥蛋的最大直徑將近
10 cm；一般的細(xì)胞的直徑都在
10～ 100 μm之間，需
借助于光學(xué)顯微鏡才能觀察到。
【答案】
C
4．某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他
先轉(zhuǎn)動目鏡，見三異物不動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，三異物可能在 ________
上。 ( )
A ．目鏡 B．物鏡
C．反光鏡 D．裝片
【解析】 轉(zhuǎn)換目鏡和物鏡后三異物仍在，反光鏡的問題只
4、會影響光線的明暗，故異物
不在目鏡、物鏡和反光鏡上，最可能在裝片上。
【答案】 D
5．(2013 鄉(xiāng)高一檢測新 )顯微鏡頭盒中的 4 個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無
螺紋。甲長 3 cm，乙長 5 cm，丙長 3 cm，丁長 6 cm。請問：與裝片之間距離最近的物鏡是
- 1 -
???????????????????????名校名 推薦???????????????????
________；在同樣光源的條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是 ________。
【解析】 顯微鏡的鏡頭有兩種：目鏡和物鏡。目鏡是套在鏡
5、筒上端的。物鏡是通過螺
紋固定在轉(zhuǎn)換器上的。因此，應(yīng)該根據(jù)有無螺紋判斷鏡頭是目鏡還是物鏡。 4 個鏡頭中，甲、
乙是物鏡，丙、丁是目鏡。鏡頭的長短與放大倍數(shù)是相關(guān)的。
物鏡的鏡頭越長，放大倍數(shù)越高，物鏡與裝片之間的距離也就越近；目鏡正好相反，鏡
頭越長，放大倍數(shù)越低。鏡頭的放大倍數(shù)還與視野的明亮程度相關(guān)，不同的鏡頭，鏡口直徑
不同，通光量也不同。倍數(shù)越高，鏡口直徑越小，通光量越小，用于觀察時視野越暗；倍數(shù)
越低，鏡口直徑越大，通光量越大，用于觀察時視野越亮。
【答案】 乙 乙和丙
- 2 -
高中生物1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)2人教版必修一
