2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)練習(xí) 理.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)練習(xí) 理 1.函數(shù)f(x)=lg(x-1)的定義域是( ) A.(2,+∞) B.(1,+∞) C.[1,+∞) D.[2,+∞) 2.(xx年江西)下列函數(shù)中,與函數(shù)y=定義域相同的函數(shù)為( ) A.y= B.y= C.y=xex D.y= 3.設(shè)集合A和B都是平面上的點(diǎn)集{(x,y)|x∈R,y∈R},映射f:A→B把集合A中的元素(x,y)映射成集合B中的元素(x+y,x-y),則在映射f下,象(2,1)的原象是( ) A.(3,1) B. C. D.(1,3) 4.(xx年大綱)已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?-1,0),則函數(shù)f(2x+1)的定義域?yàn)? ) A.(-1,1) B. C.(-1,0) D. 5.若函數(shù)f(x)的定義域是[0,4],則函數(shù)g(x)=的定義域是( ) A.[0,2] B.(0,2) C.(0,2] D.[0,2) 6.函數(shù)y=的值域是( ) A.[0,+∞) B.[0,4] C.[0,4) D.(0,4) 7.已知函數(shù)f(x)=x2-2x,g(x)=ax+2(a>0),若?x1∈[-1,2],?x2∈[-1,2],使得f(x1)=g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A. B. C.(0,3] D.[3,+∞) 8.已知函數(shù)f(x),g(x)的函數(shù)值分別由下表給出: x 1 2 3 f(x) 1 3 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 則f[g(1)]的值為_(kāi)_______; 滿足f[g(x)]>g[f(x)]的x的值是________. 9.(1)求函數(shù)f(x)=的定義域; (2)已知函數(shù)f(2x)的定義域是[-1,1],求f(log2x)的定義域. 10.規(guī)定[t]為不超過(guò)t的最大整數(shù),例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,令f1(x)=[4x],g(x)=4x-[4x],進(jìn)一步令f2(x)=f1[g(x)]. (1)若x=,分別求f1(x)和f2(x); (2)求x的取值范圍,使它同時(shí)滿足f1(x)=1,f2(x)=3. 第2講 函數(shù)的表示法 1.設(shè)f(x+2)=2x+3,則f(x)=( ) A.2x+1 B.2x-1 C.2x-3 D.2x+7 2.(xx年廣東廣州一模)已知函數(shù)f(x)= 則f的值是( ) A.9 B. C.-9 D.- 3.已知函數(shù)f(x)=若f(a)=,則實(shí)數(shù)a的值為( ) A.-1或 B. C.-1 D.1或 4.已知f(x)=(x≠1),則( ) A.f(x)f(-x)=1 B.f(-x)+f(x)=0 C.f(x)f(-x)=-1 D.f(-x)+f(x)=1 5.如圖X221(1),在直角梯形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),由B→C→D→A沿邊運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,△ABP的面積為f(x).若函數(shù)y=f(x)的圖象如圖X221(2),則△ABC的面積為( ) (1) (2) 圖X221 A.10 B.32 C.18 D.16 6.(xx年福建)已知函數(shù)f(x)=則f=______. 7.(xx年北京東城一模)對(duì)定義域內(nèi)的任意x,若有f(x)=-f的函數(shù),我們稱(chēng)為滿足“翻負(fù)”變換的函數(shù),下列函數(shù)①y=x-;②y=logax+1;③y=中,滿足“翻負(fù)”變換的函數(shù)是________.(寫(xiě)出所有滿足條件的函數(shù)的序號(hào)) 8.(xx年浙江)設(shè)函數(shù)f(x)=若f[f(a)]=2,則a=________. 9.二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x+3,且f(0)=2. (1)求f(x)的解析式; (2)求f(x)在[-3,4]上的值域; (3)若函數(shù)f(x+m)為偶函數(shù),求f[f(m)]的值; (4)求f(x)在[m,m+2]上的最小值. 10.定義:如果函數(shù)y=f(x)在定義域內(nèi)給定區(qū)間[a,b]上存在x0(a- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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