雙休作業(yè)五 1 探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

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1、第十五章 電流和電路 1 2 3 4 1某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖甲所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示。1類型探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律 (1)電流表A2的讀數(shù)是_。(2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。0.4 A對A1讀數(shù)時，錯按小量程讀數(shù)。 (3)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。 返回方法操作現(xiàn)象結論是否可行1把其中一

2、燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 2把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 可行不可行 2(中考北京)在串聯(lián)電路中，流入第一個燈泡的電流用IA表示，流出第二個燈泡的電流用IB表示。請自選實驗器材證明：在串聯(lián)電路中，IB等于IA。(1)畫出實驗電路圖；解：如圖所示。 (2)寫出實驗步驟；解：實驗步驟：按照電路圖連接電路。閉合開關，觀察電流表A1、A2的示數(shù)，分別用IA和IB表示，并將IA和IB的數(shù)據(jù)記錄在表格中。 改變電池組電池的節(jié)數(shù)，讀出電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB，并記錄在表格中。仿照步驟，再進行一次實驗，并將對應的電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB記在表格中。 (3)畫

3、出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。實驗數(shù)據(jù)記錄表：實驗次數(shù)IA/A IB/A1 2 3 返回 3(中考濟寧)如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是() A兩個燈泡串聯(lián)B開關只能控制燈L1C電流表測的是燈泡L1的電流D電流方向從電流表到開關C2類型探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律返回 4(中考河南)小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。 (1)圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_(填“A”“B”或“C”)處的電流。(2)請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是_(填“A”“B”或“C”)處的電流。C (2)如圖甲所示；A(或如圖乙所示；B) (3)測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論_(只寫表達式)。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗。操作方法是：_。位置A B C電流I/A 0.30 0.24 0.54ICIAIB換用不同規(guī)格的燈泡再次進行實驗 (4)小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請畫出電路圖。如圖丙所示。返回