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1、第二單元 ：春天的暢想l活動(dòng)一 感受春光 了解春天漯河市外語(yǔ)中學(xué) 楊洋 春天的暢想是七年級(jí)下冊(cè)教材中第二單元的內(nèi)容，也是一個(gè)承前啟后的單元，是第一單元藝術(shù)生命與自然和諧交融的延續(xù)與拓展，同時(shí)也是第三單元校園的春天的開(kāi)始與鋪墊。感受春光了解春天是本單元的第一課時(shí)，主要通過(guò)讓學(xué)生看、讀、聽(tīng)、想、等教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天的感受，了解不同藝術(shù)形式對(duì)春天的贊美，提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞、表達(dá)能力，為下節(jié)課的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。 基于學(xué)生興趣、能力和需要考慮，課堂設(shè)計(jì)以師生雙邊活動(dòng)和自我感悟、發(fā)現(xiàn)為主，通過(guò)觀(guān)察春天-詩(shī)贊春天-歌唱春天-描繪春天-放飛春天五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分展示學(xué)生的表達(dá)能
2、力和創(chuàng)造力。為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、評(píng)價(jià)美和合作交流提供機(jī)會(huì)，尊重每位學(xué)生的感受，贊賞每位學(xué)生欣賞作品時(shí)的不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)、暢所欲言，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠抒發(fā)自己對(duì)春天、生活、大自然無(wú)限熱愛(ài)的舞臺(tái)。 1知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞與評(píng)析，體會(huì)自然美 和藝術(shù)美共同的美感和不同表現(xiàn)方式。2能力目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生自己的觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)，大膽地想 象和聯(lián)想，幫助學(xué)生感受藝術(shù)家以不同 角度、不同形式對(duì)春天的贊美，同時(shí)抒 發(fā)自己對(duì)春天的感受，提高學(xué)生的鑒賞 能力和繪畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)能力。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，對(duì)生命與 自然的親近，促進(jìn)學(xué)生更加熱愛(ài)大自然， 以至讓學(xué)生珍惜人生的春天。
3、教學(xué)重點(diǎn)：理解自然美和藝術(shù)美的相關(guān)知識(shí)及 其間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)討論與合作的方式，自 己分析出作品中藝術(shù)家對(duì)春天贊美 的角度與形式。通過(guò)對(duì)藝術(shù)家的作 品與審美價(jià)值的了解、探究和體驗(yàn)， 理解不同藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。 l三人同日見(jiàn)，l百花齊爭(zhēng)艷。 l三人同日見(jiàn)，l百花齊爭(zhēng)艷。 第二單元 ：春天的暢想l活動(dòng)一 感受春光 了解春天 一、觀(guān)察春天1：天氣的變化2：植物的變化3：動(dòng)物的變化4：水文的變化5：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化6：人們生活的變化 1：天氣的變化 2：植物的變化 3：動(dòng)物的變化 4：水文的變化 5：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化6：人們生活的變化春天的特征-天氣變暖，氣溫升高 -植物發(fā)芽變綠開(kāi)花-螞蟻出
4、洞，燕子作窩-河水解凍-春耕，播種-穿春裝，外出踏青 二、詩(shī)贊春天想一想： 我們都學(xué)過(guò)或閱讀過(guò)哪些描寫(xiě)春的文章和詩(shī)詞 ？ 贊美春天的詩(shī)詞綠 艾青 豐樂(lè)亭游春 （宋）歐陽(yáng)修初春小雨 （唐）韓愈春曉 （唐）孟浩然 （唐）孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。春 曉（學(xué)生朗讀） 初 春 小 雨 （唐）韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。（學(xué)生朗讀） 豐 樂(lè) 亭 游 春 （宋）歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。（學(xué)生朗讀） 綠 艾青（學(xué)生朗讀） 三、歌唱春天唱一唱： 你知道哪些的贊美春天的歌曲？ l外國(guó)名歌春之聲圓舞曲
5、l 北國(guó)之春l 渴望春天l 春天年年到人間春天來(lái)了l 春天的花園多美麗慕春 l中國(guó)歌曲春天在哪里l 春之歌l 春天的故事l肯尼基 薩克斯樂(lè)曲春風(fēng)贊美春天的歌曲 四、描繪春天畫(huà)一畫(huà)： 美術(shù)作品都是用什么形式來(lái)表現(xiàn)的？ （漫畫(huà)）放風(fēng)箏 豐子愷（漫畫(huà)）竹馬來(lái) 豐子愷 春天的繪畫(huà) （國(guó)畫(huà)）黑天鵝 吳冠中（水墨畫(huà)）春雪 吳冠中 春天的繪畫(huà)（油畫(huà)）江南小鎮(zhèn) 吳冠中 （水彩畫(huà)）春雨 謝洪賓 （國(guó)畫(huà)）春 蘇喜祥春天的繪畫(huà)（水彩畫(huà)）春 姚曉玫（攝影）春之舞 朱淑玲 剪紙雕塑年畫(huà)舞蹈裝飾畫(huà)討論：我們還可以用哪些形式來(lái)表現(xiàn)春天？ 想一想： 自然和藝術(shù)（美術(shù)）有什么關(guān)系？ 藝術(shù)來(lái)源于自然，取材于生活，藝術(shù)美是對(duì)現(xiàn)實(shí)美的集中概括。 五、放飛春天伴隨著春風(fēng)，美麗的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，它把人們的理想帶入了美妙的世界?？匆豢?了解風(fēng)箏藝術(shù) （四）風(fēng)箏博物館1：風(fēng)箏起源 2000多年前魯班制成了會(huì)飛的木鵲2：制作步驟 扎架-糊紙-彩繪3：審美特征 靜態(tài)美-動(dòng)態(tài)美-空間美4：作品欣賞 討論與思考： 為什么古今中外的藝術(shù)大師都在表現(xiàn)春天？ 劉育賢 課下作業(yè)： - 不同的人對(duì)春的感受也不同-讓我們共同分享春天帶來(lái)的喜悅！
春天的暢想 (2)
