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1、
班主任在職培訓的個人體會
為了提高教育一線班主任對新時期教育理論的實際掌握和應用水平，歷山區(qū)教育局為區(qū)教師繼續(xù)教育學校的所有班主任組織了一次教育教學理論培訓。培訓內(nèi)容豐富，形式新穎。培訓期間，優(yōu)秀的班主任和教育專家向我們詳細介紹了他們獨特的工作經(jīng)驗以及在工作中積累的切實有效的具體措施，這讓我受益匪淺。現(xiàn)在我總結(jié)我的經(jīng)驗如下:
我意識到要做好班主任工作，首先必須突出“愛”。也就是說，熱愛教育，熱愛教學職業(yè)，熱愛教學工作，熱愛你教書的學校，熱愛班主任的職位，熱愛你教的每一個學生。我們應該有“抱一顆心，不拿半片草”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，沒有愛的教育是失敗的教育。這句著
2、名的教育諺語告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每位教師提出了更高的要求，即學生必須得到充分的愛。一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生。這要求每一個老師都要有一顆心，用愛澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長盡一切努力。
班主任的工作努力、細心、踏實、勤奮。作為一名教師，尤其是一名班主任，需要很長時間才能了解學生，支持和欣賞學生，努力與學生的心靈產(chǎn)生共鳴，并以理解打開學生的心靈?！扒趭^”這個詞應該反映在工作的每一個細節(jié)上，并且應該在腿、眼睛和嘴巴上勤奮。其次，我們必須做“罰款”。當學生有問題時，他們不應該武斷、簡單和粗暴。要解決這些問題，就要有證據(jù)、理
3、由和情感，才能達到微風細雨的無聲效果，把動機和效果、手段和目標有機統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是教育人，體現(xiàn)以人為本的教育理念。
班主任應特別關(guān)注學生的心理趨勢，尊重他們的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力成為學生的好老師和樂于助人的朋友，努力處理與他人的人際關(guān)系，積極幫助他人，用健康的身心影響學生，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，嚴格要求自己，寬容對待他人，努力為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。教師的愛就像陽光，學生的心理渴望教師的愛，教師的使命是發(fā)現(xiàn)、喚醒和引導。讓我們在別人的心中傳播陽光，讓生活的陽光照亮教育的每一個角落。我知道:感恩不僅來自于學生對老師的尊重和愛，也來自于真誠的信任
4、、老師的教導、渴望得到學生的尊重，也來自于珍惜學生的尊重，這樣才能理解學生，走進學生，以熱情和真愛面對偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流和建構(gòu)。著名教育家魏書生說:教師應該有能力進入學生的精神世界。要教育人，首先必須培養(yǎng)頭腦。只有進入孩子心靈世界的教育才能引起孩子心靈的共鳴。聽了著名的諺語"蹲下看孩子"，我的老師應該蹲下保持和孩子一樣高，用孩子的眼睛看問題和世界。只有這樣，我們才能真正尊重和理解孩子。只有在這個前提下，我們才能積極創(chuàng)造更多的時間和空間來理解、分析和關(guān)心兒童，并為兒童提供最合適的教育。
學生被要求努力學習。首先，要努力向?qū)W生展示，掌握所教學科的基本理論，了解學科的現(xiàn)狀、歷史、
5、發(fā)展趨勢和社會功能，掌握要領(lǐng)，掌握重點和難點。在教育教學中，班主任不僅要傳授這些知識，還要利用知識點激發(fā)學生的學習興趣。了解新知識意味著不斷學習新知識，用新思想講課。一個優(yōu)秀的班主任必須對知識有永不滿足的渴望，就像一個不知疲倦的探索者，對未知充滿渴望。我們應該不斷吸收新信息、新知識和新理論，不斷充實自己，改進知識結(jié)構(gòu)。學生被要求做什么，老師應該首先要求自己做好，為學生樹立榜樣。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不停滯不前，不滿足現(xiàn)狀，認真總結(jié)教育的得失，虛心向身邊優(yōu)秀的教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，重視學習，走向終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，不斷進步，創(chuàng)造自己獨特的教學風格，創(chuàng)造獨特的教育方法。讓我們攜手前進，一起成長。對于我們手中的每一株生命之苗，對于我們神圣的教育，生命不會停止，斗爭也不會停止。
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