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1、冀教版第九冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容：
綜合學(xué)習(xí)六包括"我的采蜜集";、"讀讀背背";、"口語交際";、"我的小筆頭";四項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過"我的采蜜集";，了解有關(guān)《三國演義》人物、故事的歇后語，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的語言和詞匯量。
2. 在"讀讀背背";中"豐富學(xué)生的語言積累";，同時(shí)讓學(xué)生了解這首詩的寫作背景。
3. 通過"口語交際";，培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題搜集、選擇、處理資料的能力，提高找準(zhǔn)論據(jù)、闡明觀點(diǎn)的能力。
4. 學(xué)生在"我的小筆頭";中學(xué)會(huì)自由表達(dá)，寫出自己心中的所思所感。
活動(dòng)策略：
2、 通過看一看、寫一寫、做一做、背一背等多種形式，使學(xué)生手腦并用，多種感官參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，加強(qiáng)古詩詞的誦讀與積累，為學(xué)生積淀中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。通過交流自己的看法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂口語交際的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。習(xí)作要寫出自己的真實(shí)感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程
一、我的采蜜集
1. 走進(jìn)三國：作品簡介。出示相關(guān)課件
2. 話說三國：談人物故事。
3. 我來讀一讀：品讀歇后語。學(xué)生熟讀這些歇后語。
4. 試著寫一寫：補(bǔ)充歇后語。
5. 學(xué)著用一用：讓學(xué)生收集歇后語，分類
3、整理，并嘗試運(yùn)用。
6. 抄寫在采蜜集上。
二、讀讀背背
1. 出示相關(guān)課件讀一讀古詩。
2. 看一看作者簡介。
3. 念一念寫作背景。
4. 自讀自悟，想一想詩句的意思。
5. 背一背，熟讀成誦。
三、口語交際
1. 出示相關(guān)課件口語交際內(nèi)容：你怎么看待過春節(jié)"放鞭炮";這一習(xí)俗？
2. 搜集資料，找一找有關(guān)春節(jié)燃放鞭炮的資料，如習(xí)俗的由來、鞭炮造成的浪費(fèi)、危害事例等。
3. 論證觀點(diǎn)：燃放鞭炮利大于弊或弊大于利？
?。?）獨(dú)立思考，確定自己支持的觀點(diǎn)。
（2）結(jié)合具體事例論證。
4
4、. 討論辯論，完善觀點(diǎn)。
?。?）根據(jù)所持觀點(diǎn)的異同自由結(jié)組。
?。?）進(jìn)行討論或辯論，在交流中完善自己的觀點(diǎn)。
5. 全班交流。要求：
（1）要注意認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
?。?）觀點(diǎn)可以針鋒相對(duì)，但要注意交流中的禮貌。
四、我的小筆頭
1. 出示相關(guān)課件明確習(xí)作要求：把自己的真實(shí)想法寫成一篇習(xí)作。
2. 教師引導(dǎo)。
?。?）回憶自己經(jīng)歷過的感觸最深的人或事，寫出自己的真實(shí)感受。
?。?）可將文章題目變換成《我好想》《我希望》。
?。?）要深入觀察生活，思考問題，寫出有真情實(shí)感、有深度的文章，切忌草草"描繪";，而沒感觸、沒真情。
?。?）寫作時(shí)要有針對(duì)性，寫成后希望把文章拿給誰看。切忌空發(fā)感想，無病呻吟。
3. 同桌交流，互相評(píng)價(jià)。
4. 自己修改。
5. 全班交流。
6. 交流評(píng)改的心得。
7. 你的文章最想給誰看，就把文章拿給誰。
冀教版第九冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì)
