影子教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、9《影子》教學(xué)設(shè)計(jì) 亞東第二小學(xué) 蔡秀蓮 教學(xué)目標(biāo); 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)。認(rèn)識(shí)兩種筆畫“ㄅ”和“”認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。 2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。 3.學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。 4.認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn); 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“飛、馬、鳥”三個(gè)生字。能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn); 1.懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右等方位。 2.初步感知最基本的語文學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備;課前領(lǐng)學(xué)生玩踩影子游戲。帶有小動(dòng)圖案的生字卡片。 教學(xué)時(shí)間;一課時(shí) 教學(xué)過程 一、游戲?qū)?,做好鋪墊

2、 我說你做,如:向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)等,有個(gè)朋友你走哪他到哪總是跟著你,猜猜他是誰? (設(shè)計(jì)意圖:營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,鞏固學(xué)生前后左右方位感,為學(xué)習(xí)課文密切聯(lián)系新知作鋪墊) 二、引發(fā)課題,鼓勵(lì)交流 1.激發(fā)興趣:體育課說的“踩影子”游戲,好玩嗎?找兩個(gè)同學(xué)表演。 (設(shè)計(jì)意圖:以有趣游戲激發(fā)孩子們的興趣,產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),從而樂于參與教學(xué)活動(dòng),探求新知) 2.揭示課題: 讀題;隨機(jī)識(shí)字:用最好的辦法記住新字。 三、充分朗讀,整體感知,自主識(shí)字 1.鼓勵(lì)學(xué)生自由地朗讀課文。 2.創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌。 3.討論識(shí)字,用多種方法記,組詞,多讀幾遍。 自讀;開火車;指名讀;賽一賽,誰是識(shí)字

3、小能手。 4.小結(jié) 5.讀課文,同桌互讀互相學(xué)習(xí)。 (設(shè)計(jì)意圖:把學(xué)生主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,以學(xué)定教,靈活調(diào)整策略,學(xué)生興趣盎然,方法多樣,扎實(shí)有效) 四、細(xì)讀課文,指導(dǎo)朗讀 1、仔細(xì)看圖。 2、想象說一說影子象什么? 3、聽老師范讀。 4、試讀 5、指名讀 6、比賽讀 7、各小組齊讀,全班齊讀。 五、感情誦讀,實(shí)踐運(yùn)用 1、自己帶動(dòng)作表情讀課文,背一背。 2、配樂唱歌,情感升華。 3、動(dòng)手影子 4、分學(xué)作品 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)過程內(nèi)化,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,將語文與美術(shù),音樂等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合,讓語文學(xué)習(xí)變成一種科學(xué)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。) 六、擴(kuò)展練習(xí) 1、讀《學(xué)習(xí)園地三》的兒歌《東南西北》并觀察學(xué)校方位。 2、自己觀察影子的變化,并能用語言說一說,看誰說得好。 板書設(shè)計(jì); 前 后 小黑狗 …… 有 影子 左 右 小朋友 趣

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