2019-2020年九年級語文下冊第一單元4《外國詩兩首》基礎(chǔ)練習(xí)1新人教版.doc

2019-2020年九年級語文下冊第一單元4外國詩兩首基礎(chǔ)練習(xí)1新人教版一、書寫讀音1.給加粗的字注音：虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ）2.把下列句子認(rèn)真抄寫一遍，要求書寫正確、規(guī)范、美觀：愛祖國，但用的是奇異的愛情！3.祖國一詩的作者是_國詩人_，本詩選自_。4.把古詩補(bǔ)充完整：（1）寧為百夫長，_。（2）_，對影成三人。（3）驅(qū)雞上樹木，_。二、分析鞏固1.閱讀下面詩歌并回答問題：我愛祖國，但用的是奇異的愛情！連我的理智也不能把它制勝。無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔信的寧靜，無論是那遠(yuǎn)古時代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢。但我愛我不知道為什么它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動的無盡的森林，它那大海似的洶涌的河水的奔騰；我愛乘著馬車奔上村落間的小路，用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點點顫抖的燈光；我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊車馬，蒼黃的田野中小 山頭上那兩棵閃著微光的白樺。我懷著人所不知的快樂，望著堆滿谷物的打谷場，覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，鑲嵌著浮雕窗板 的小窗；而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，觀看那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。1祖國一詩中用“_”統(tǒng)攝全詩，詩人把對祖國的感情比喻為“_”。2從祖國一詩的內(nèi)容看，詩人對祖國奇異的“愛情”指什么？3詩中“無論無論 無論”引領(lǐng)的三個詩句的含義是什么？4萊蒙托夫所抒發(fā)的愛國之情，主要通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來，這樣寫有什么好處？2.閱讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩帆，完成下列問題。在大海的深藍(lán)色的濃霧里一片孤孤的帆兒閃著白光。它在尋求甚么，在這遙遠(yuǎn)的異地？它拋下了甚么，在那自己的故鄉(xiāng)？波濤在洶涌著，海風(fēng)在呼嘯著，桅桿弓起腰來發(fā)出軋軋的聲動，唉，它不是在尋求幸福，它也不是在逃避幸福！它下面是澄清的碧色的水流，它上面是黃金色的陽光！而它，不安的，在祈求著風(fēng)暴 ，仿佛是在風(fēng)暴中才有安祥！1本詩中詩人的自我形象是什么？詩中“濃霧”、“波濤”、“海風(fēng)”、“桅桿”、“水流”、“陽光”、“風(fēng)暴”等形象的作用是什么？2詩中的“幸?！敝傅氖裁矗?這首詩抒發(fā)出來的強(qiáng)烈情感是什么？