2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第16周 學會反思1.doc

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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第16周 學會反思1 走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。 日積月累 讀一讀，積累下列成語 功敗垂成 【釋義】事情在將要成功的時候遭到了失敗。 【例句】可惜天不遂人愿，哈登在終場前7秒拿下個人第10個籃板，推進到前場后，卻沒來得及出手，就在勇士包夾下丟球，功敗垂成。 狗尾續(xù)貂 【釋義】亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。 【例句】《灰姑娘》是一部真誠之作”，“盡管無法取代史上的那部動畫經典，但本片絕不是一次粗制濫造的狗尾續(xù)貂，真人版與動畫一樣令人期待”。 姑妄言之 【釋義】姑且隨便說說，不一定有什么道理。 【例句】美國投資雖然數(shù)額少些，附加條件多些，卻是“最劃算”的。然而對于這些姿態(tài)，非洲方面卻擺出姑妄言之，姑妄聽之的態(tài)度。 固步自封 【釋義】比喻守著老一套，不求進步。 【例句】我們應當看到，我國文化法治建設從無到有發(fā)展過程，是取得了一定的進展，但是這不是我們固步自封的本錢。 顧影自憐 【釋義】形容孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。 【例句】應該覺察到這個性格上的弱點以及它帶給自己多重損害，包括給孩子制造緊張空氣和精神壓力，包括給孩子做出了消極的示范，包括抱怨和傷心導致的顧影自憐、消極回避等。 古韻尋音 芳心苦楊柳回塘 賀鑄 楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。 返照迎潮，行云帶雨。依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。 【譯文】楊柳圍繞著曲折的池塘，偏僻的水渠旁，又厚又密的浮萍，擋住了采蓮的姑娘。沒有蜜蜂和蝴蝶，來傾慕我幽幽的芳香。荷花漸漸地衰老，結一顆芳心苦澀。潮水帶著夕陽，涌進荷塘，行云夾著雨點，無情地打在荷花上。隨風搖曳的她呀，像是向騷人訴說哀腸：當年不肯在春天開放，如今卻在無端地在秋風中受盡凄涼。 【賞析】作者在詞中隱然將荷花比作一位幽潔貞靜、身世飄零的女子，借以抒發(fā)才士淪落不遇的感慨。《宋史》“雖要權傾一時，少不中意，極口詆之無遺辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志”，這些記載，對于理解此詞的深意頗有幫助。 感悟經典 范增論 蘇軾 漢用陳平計，間疏楚君臣，項羽疑范增與漢有私，稍奪其權。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍?！蔽粗僚沓牵野l(fā)背，死。 蘇子曰：“增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨恨其不早爾。”然則當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當以是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：‘知幾其神乎！’《詩》曰：‘如彼雨雪，先集為霰?！鲋?，當于羽殺卿子冠軍時也?！? 陳涉之得民也，以項燕。項氏之興也，以立楚懷王孫心；而諸侯之叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也；未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？ 吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨遣沛公入關，而不遣項羽；識卿子冠軍于稠人之中，而擢為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪，非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。 方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年七十，合則留，不合即去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項羽不亡。亦人杰也哉！ 【譯文】劉邦采用了陳平的計策，離間疏遠楚國君臣。項羽懷疑范增和漢國私下勾結，漸漸剝奪他的權力。范增大怒，說：“天下大事已經大致確定了，君王自己處理吧。希望能讓我告老還鄉(xiāng)。”回鄉(xiāng)時，還沒到彭城，就因背上癰疽發(fā)作而死。蘇子說，范增離去是好事，若不離去，項羽一定會殺他。只遺憾他沒有早早離開而已。 既如此，那么范增應當在什么時候離開呢？當初范增勸項羽殺沛公，項羽不聽；終因此而失去天下；應當在此時離去嗎？回答說，不。范增想要殺死沛公，是做臣子的職責。項羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時離去呢？《易經》說：“知道選擇恰當時機，那不是很神明嗎？”《詩經》說：“觀察那氣象，若要下雪，水氣必定先聚集成霰?！狈对鲭x去，應當在項羽殺卿子冠軍的時候。 陳涉能夠得民心，因為打出了楚將項燕和公子扶蘇的旗幟。項氏的興盛，因為擁立了楚懷王孫心；而諸侯背叛他，也是因為他謀殺了義帝。況且擁立義帝，范增實為主謀。義帝的存亡，豈止決定楚國的盛衰；范增也與此禍福相關。絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項羽殺卿子冠軍；就是謀殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的根本。難道還要等到陳平出反間之計嗎？物品必定先腐爛了，然后才能生蛆蟲；人必定先有了懷疑之心，然后讒言才得以聽入。陳平雖說智慧過人，又怎么能夠離間沒有疑的君主呢？ 我曾經評論義帝；稱他是天下的賢君。僅僅是派遣沛公入關而不派遣項羽，在稠人廣眾之中識別卿子冠軍、并且提拔他做上將軍這兩件事，若不是賢明之君能做到這些嗎？項羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項羽謀殺義帝，就是義帝殺了項羽，這用不著智者指點就可知道了。范增當初勸項梁擁立義帝，諸侯因此而服從；中途謀殺義帝，必不是范增的主意；其實豈但不是他的主意；他必然力爭而卻沒有被接受。不采用他的忠告而殺死他所擁立之人，項羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。在項羽殺卿子冠軍之時，項羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份，如果替范增考慮，有能力誅殺項羽就殺了他，不能殺他就離開他，豈不是毅然決然的男子漢嗎？范增年齡已經七十歲，意見相合就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去、留的分寸，卻想依靠項羽而成就功名，淺陋??！即使這樣，范增還是被漢高祖所畏懼。范增不離去，項羽就不會滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！ 文苑漫步 永恒的敵人 馮驥才 我面對著雄偉浩翰、不可思議的金字塔，心里的問號不是這二百三十萬塊巨石怎樣堆砌上去的，也沒有想到天外來客，而是奇怪這人類歷史上最偉大的建筑竟是一座墳墓。 當代人的生命觀變得似乎豁達了。他們在遺囑中表明，死后要將骨灰揚棄到山川湖海，或者做一次植樹葬，將屬于自己最后的生命物質，變?yōu)橐粎蝉r亮的綠色奉獻給永別的世界。當天文學家的望遠鏡把一個個被神話包裹的星球看得清清楚楚，古遠天國的夢便讓位于世人的現(xiàn)實享受。人們愈來愈把生命看作一個短暫的興滅過程。于是，物質的享樂主義便成了一種新宗教。 但是，不論你是怎樣一個堅定的享樂主義者，抑或一個無神論者和唯物主義者，你還是被他們建造的這座人類史上最大的墳墓所震撼——不僅由于那種精神的莊嚴，那種信仰的單純，更重要的是那種神話一般死的概念和對死的無比神圣的態(tài)度與方式。
古埃及把死當做由此生度到來世的橋梁，或是一條神秘的通道。他們相信只要保存遺體的完好，死者便依然如同在世那樣生活，甚至再生。按照古埃及人的說法，世間的住宅不過是旅店，墳墓才是長久的居室。金字塔的龐大與堅固正是為了把這種奇想變成驚人的現(xiàn)實。 永生，就是生命之永恒。這是整個人類與生俱來最本能、也最壯麗的向往。 遠古人的陵墓都是用石頭造的。石頭堅固，能夠耐久，也象征永存。然而四千五百年過去了，阿布辛比勒宏偉的神像已被風沙傾覆，尼羅河兩岸大大小小幾乎所有的金字塔，都被竊賊掏空。數(shù)不盡的木乃伊成為古董販子們手里發(fā)財?shù)耐跖?。不用說木乃伊終會腐爛，古埃及人決不會想到，到頭來那些建造墳墓的石頭也會朽爛。金字塔上的石頭一塊塊往下滾落，斯芬克斯被風化得面目全非。這叫我想起中國人的一句成語：?？菔癄€。站在今天回過頭去，古埃及人那永生的信念，早已成為人類童年的一廂情愿的癡想。 永恒的敵人是什么？它并不是摧殘、破壞、寇亂、竊盜、消磨、腐爛、散失和死亡。永恒的敵人是時間。時間不會無止無休地載運任何事物。時間的來去全是空的。在它的車廂里，上上下下都是一時的光彩和瞬息的強大。時間不會把任何事物變得永恒不滅，只能把一切都變得愈來愈短暫有限和微不足道。 當我再次面對著吉薩大金字塔，我更強烈地被它所震撼。我明白了，這埋葬法老的人類最偉大的建筑，并非死亡象征，乃是生之崇拜，生之渴望，生之欲求。 金字塔是全人類的最神圣的生命圖騰①！ 想到這里，我們真是充滿了激情。也許現(xiàn)代人過于自信現(xiàn)階段的科學對生命那種單一的物質化的解釋，才導致人們沉溺于浮光掠影般的現(xiàn)實享樂。有時，我們往往不如遠古的人，雖然愚頑，卻憑直覺，直率又固執(zhí)地表現(xiàn)生命最本能的欲望。一切生命的本質，都是頑強追求存在，以及永存。只有穿過死亡，才能永生。那么人類所需要的，不僅是能力和智慧，更是燃燒著的精神與無比瑰麗的想象！古埃及人雖然沒有跨過死亡，沒有使木乃伊再生，但他們的精神已然 超越了過去。 永恒沒有終極，只有它燦爛和轟鳴著的過程。 正是由于人類一直與自己的局限斗爭，它才充滿活力和不斷進步。 作文立意 反思， 簡單地說就是對過去經歷的再認識。人的經歷是有限的，但只要我們愿意反思，就可以從這有限的經歷中提煉出許多的經驗來，成為我們下一步行動的借鑒。一位哲人說，“人生的目的在于認識自己，而且是正確地認識自己。”“要想正確地認識自己，就必須反思。 深刻的反思是一種真知的見，并能給人以啟迪，它絕不是一堆大而無當?shù)目照?。思是無形的，但它卻可以使社會和生活發(fā)生有形而巨大的變化，而加上“反“字，就是要反復而深刻地思考。 反思不僅是個人的一種深層思維素質，而且是一個國家民族的發(fā)展新生的必由階段。對個人，反思是成材的必由之路，對國家和民族，反思是強國興邦的最好武器。日本和德國的二戰(zhàn)后的重建就是生動的例子。 晚 練 篇 13、 1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A．日本挑起釣魚島爭端，自知理虧，備受孤獨，于是外相東跑西跑，逢人說項，試圖綁架不相干的國家，結果撞了一鼻子灰。 B．他在鄉(xiāng)親們的幫助之下走上了致富之路，知恩圖報的他煞有介事地表示：“鄉(xiāng)親們的幫助我決不會忘記，一定會報答大家的。” C．受敘利亞局勢的影響，中東四面楚歌，持續(xù)動蕩不安。近日，伊朗、土耳其等國爆發(fā)大規(guī)模游行，嚴重影響民眾生活。 D．你看他搖唇鼓舌的樣子，胡說什么兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的人都是拙嘴笨舌的蠢材，好象這個世界上只有他最聰明。 【答案】D 【解析】 試題分析：本題考查成語的運用。主要看與語境合不合、對象修飾當不當、褒貶色彩當不當、適用范圍當不當、謙敬對象當不當?shù)鹊取 “逢人說項”比喻到處為某人某事吹噓，說好話：用在句中不合語境。B“煞有介事”多指大模大樣，好像很了不起的樣子；句中說的是“知恩圖報的他”，用在句子中感情色彩錯。C“四面楚歌”比喻處于四面受敵、孤立無援的困境；“中東持續(xù)動蕩不安”是中東內部的事情，不是“四面受敵”，因而不合語境；D“搖唇鼓舌”指用口才進行游說或煽動，也形容用花言巧語大發(fā)議論，使用恰當。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分） A．近年來，以發(fā)信息等方式威脅航空安全的案件頻頻發(fā)生，出現(xiàn)此類案件主要有以下原因：首先是惡作劇所致，其次是當事人對社會心存怨念所致。 B．雖然在西方發(fā)達國家，中學校長向大學推薦優(yōu)秀學生的現(xiàn)象很普遍，但在當下中國，把推薦的權力交給校長，又有誰能確保他們是否為權錢而動？ C．截至xx年底，我國60歲以上的老年人1、85億，如何讓數(shù)量如此龐大的老年人“老有所依，老有所樂”已經成為整個社會不得不面對的問題。 D．我們將全力推進旅游業(yè)的發(fā)展，爭取xx年實現(xiàn)旅游接待人數(shù)2、4億人次、旅游收入1670億元，努力使旅游業(yè)成為推動江西綠色崛起的主產業(yè)。 【答案】C 【解析】 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．依次填入下面一段話的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 災難性的歷史從來就有兩個含義，即死去的歷史和活著的歷史。 ， 。 ， 。 ， 。只有在災難的句號化為一片良藥時，我們才有權力說災難性的歷史已經結束了。 ①活著的歷史則貽害猶存 ②而是冷靜的反省與清明的思辨 ③活著的歷史屬于現(xiàn)實 ④死去的歷史徒具殘骸而不能復生 ⑤但終結的方式，不是遮掩，不是忘卻，不是佯裝不知 ⑥死去的歷史才是一種終結 A．④①③⑥⑤②　　　　　　　　　B．⑥⑤②③④① C．④①⑥⑤②③　　　　　　　　　D．③④⑥⑤②① 【答案】A 【解析】 試題分析：本題考查學生排序的能力。此類題目要注意語句內容的銜接和句子里面的語言標志。首先通讀語段，了解大概內容，然后再瀏覽所給句子，看句子之間的關系。本段文字是講述“死去的歷史”和“活著的歷史”，先講“死去的歷史”，所以確定第四句應排在第一處，排除B和D；第六句說“終結”，第五句說“終結的方式”，所以應是六和五；第五句說“不是……，不是……”，自然連接第二句“而是……”。故選A。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分） 抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是______，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學專家則認為，______，包括大腦對于心境的錯誤調節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等、我國的一些學者也認為，抑郁癥不單純是______，還和某些人體器官、組織結構發(fā)生病理性改變有關。 【答案】（1）每個人都可能得的心理疾病 （2）抑郁癥的成因有很多（3）心理問題（每句2分） 【解析】 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 5．假如你參加xx年北京大學的自主招生考試面試，請你就“最喜歡的報紙或雜志”作一段推介。要求：運用2種修辭手法，字數(shù)不超過75字。（6分） 【答案】“傳播傳播語文知識，促進語文教改，弘揚祖國優(yōu)秀文化，提高全民族文化素質”，《語文報》以其高質量、高品位、實用性、可讀性，如春風化雨般養(yǎng)育了一代又一代青少年。 【解析】 試題分析：此類試題作答時，一定要注意題目要求，注意修辭，字數(shù)要求，推介對象一定要明確。本題要求推介“最喜歡的報紙或雜志”，考生在組織答案時一定要寫出這種報紙或雜志的優(yōu)點，表明自己喜歡這種報紙或雜志的理由，并注意題干要求，使用兩種以上修辭手法，字數(shù)不超過75字，考生答案符合上述要求即可。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 6．請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）定乎內外之分，___________________，斯已矣。（莊子《逍遙游》） （2）___________________，雖九死其猶未悔。（屈原《離騷》） （3）親小人，遠賢臣，____________________。（諸葛亮《出師表》） （4）佁然不動，俶爾遠逝，_______________。（柳宗元《小石潭記》） （5）___________________，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》） （6）若夫日出而林霏開，____________________。（歐陽修《醉翁亭記》） 【答案】（1）辯乎榮辱之境。（2）亦余心之所善兮。（3）此后漢所以傾頹也。（4）往來翕忽。（5）寄蜉蝣于天地。（6）云歸而巖穴暝。 【解析】 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。