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1、
課題
My classroom
課時安排
6
第二課時
學習目標
1． 聽懂、會說并能在日常生活中運用We have...這一句型。
2． 聽懂、會說表建議的句子"Lets go and have a look."
3． 能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞near。
重點難點
教學重點： 學習句子We have a new classroom. We have 6 new lights；學習用near表示方位。
教學難點： 學生對our 和my 的表達要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對學生來說讀準不太容易。
課標解讀
課前準備
1． 學生
2、自帶一件物品，最好是有關(guān)已學過的英文單詞。
2． Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。
3． 一張畫有教室的大幅圖片。
4． 教材相配套的教學課件。[Unit 1 Lets talk/A]
5． 教材相配套的教學錄音帶。
學習環(huán)節(jié)
學習內(nèi)容
個人增減
導(dǎo)入新課
1． 教師出示Amy和Mike的面具，問：Whos he? Whos she?學生回答出Amy和Mike后，教師補充：Amy and Mike are classmates. 讓學生猜classmate 的含義。教讀classmate
2． 教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具This is Z
3、hang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：This is a new classroom.提問：Whats in the classroom? (讓學生先熟悉一下對話情景。)
3． 讓學生帶著問題觀看本部分的教學課件。［Unit 1 Lets talk/A］
How many lights in the classro
4、om?
Is the new classroom big?
Where is ZhangPengs seat?
4． 讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。
5． 學生跟讀并模仿Lets talk部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學錄音帶）
6． 請學生解釋We have a new classroom. We have 6 new light. 讓學生結(jié)合實際情況用We have…說句子。請學生解釋Lets go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學生Lets go and have a look.是建議去看遠
5、處的東西。
7． 教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its…
8． 再次觀看本部分的教學課件，讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。
9． 讓學生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學生使用my, our兩詞的準確性。最好讓學生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。
10．聽Lets chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學錄音帶）
教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學生對句子加以理解。
學生聽錄音進行模仿。
展示學習目標
看書本上的part A部分對話
出示自學要求
1、 要求學生自己把會的句子大聲讀出來
2、不會的單詞做標記
交流展示
同桌或小組交流學習結(jié)果
合作探究
小組合作 演練A部分的對話
師生引導(dǎo)釋疑
句子“we have a new classroom” “where is my seat？”“It’s near the door?！?等句子的讀法
學生當堂檢測
扮角色演A部分的對話 小組比賽進行
我的收獲
說說你學習本課之后掌握了哪些知識？
你還有哪些不能解決和問題，說出來我們一起來解決
教學反思：
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第二課時教案
