2019-2020年中考物理復習 階段檢測題（四）-第十一章——第十三章.doc

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2019-2020年中考物理復習 階段檢測題（四）-第十一章——第十三章 （第十一章——第十三章） （時間：90分鐘 滿分：90分） 一、 單項選擇題(本大題共11小題，每小題2分，共22分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目的要求) 1.有關(guān)分子熱運動，下列說法正確的是( ) A.液體很難被壓縮，說明分子間有引力 B.水會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動 C.“一人吸煙，眾人受害”，說明分子在不停地運動 D.將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了 2.美麗的泉城濟南，山清水秀、景色宜人。以下泉城美景的形成，與“分子動理論”有關(guān)的是( ) A.趵突泉，泉水清澈見底 B.千佛山，寺內(nèi)暮鼓晨鐘 C.大明湖，湖面荷花飄香 D.植物園，處處花團錦簇 3.小明看媽媽做飯時，聯(lián)想到了許多物理知識。下列說法不正確的是( ) A.香氣四溢是由于分子在不停地做無規(guī)則運動 B.炒雞塊時利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增大 C.使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點隨氣壓增大而降低的原理 D.油炸食品比水煮熟得更快，是由于油的沸點比水的沸點高 4.下列現(xiàn)象中，屬于汽化現(xiàn)象的是( ) A．拿出冰柜中的飲料瓶外出現(xiàn)的水珠 B．繞在半山腰的云霧　　 C．春天早晨操場邊樹葉上的露珠 D．身上的汗水變干了 5.夏季的清晨，站在黑虎泉邊會看到護城河的河面上飄著淡淡的白霧，如圖所示。這些“白霧”的形成對應(yīng)的物態(tài)變化是( ) A.升華 B.凝華 C.汽化 D.液化 6.如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過程的是( ) 7.生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物。如圖所示，當鍋里的水沸騰以后，碗中的水 ( ) A.同時沸騰 B.稍后也沸騰了 C.溫度達到沸點，不會沸騰 D.溫度低于沸點，不會沸騰 8.如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知該物質(zhì)( ) A.是非晶體 B.熔化過程持續(xù)了14 min C.在ab段處于固態(tài) D.在bc段不吸熱，溫度不變 9.汽車發(fā)動機常用水作冷卻劑，主要是因為水的( ) A.比熱容較大 B.比熱容較小 C.密度較大 D.密度較小 10.下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( ) 11.關(guān)于如圖所示的熱學實驗的敘述，正確的是( ) A.甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，這是由于大氣壓強的作用 B.乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機械能 C.丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大 D.丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出 二、多項選擇題(本大題共4小題，每小題3分，共12分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求) 12．用分子的觀點解釋下列常見的現(xiàn)象，錯誤的是（ ） A．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變 B．花香四溢——分子不停地運動 C．食物腐敗——原子發(fā)生變化 D．酒精揮發(fā)——分子間間隔變大 13．對下列所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（ ） A．凝重的霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱 B．縹緲的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱 C．晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱 D．潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱 14．下列供熱方式，不利于環(huán)境保護的是（ ） A．用石油作燃料供熱 B．用煤作燃料供熱 C．用太陽能供熱 D．用天然氣或煤氣作燃料供熱 15.關(guān)于內(nèi)能和溫度，下面說法錯誤的是( ) A.0 ℃的冰內(nèi)能為零 B.溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C.物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 D.物體溫度升高時內(nèi)能增加 三、非選擇題(本大題共9小題，共56分) 16．（2分）已知水的比熱容是4.2103 J/（kg℃），其物理意義是 __________________________________________________________。 在1個標準大氣壓下，10 kg水溫度由50 ℃升高到100 ℃所吸收的熱量是 2.1106 J；若對水繼續(xù)加熱，水的溫度將_______（選填“升高”“降低”或“不變”）。 17.（2分）在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走進宮殿會感到冷氣侵人。原因是空心的銅柱中裝進了許多冰塊，由于冰塊熔化時_______大量的熱使溫度降低，而且水的_______較大，溫度不易升高。所以宮殿里很涼爽。 18．（2分）火柴可以點燃，也可以用摩擦的方法使它燃燒。前者是用_______的方法，使它的內(nèi)能增大；后者是用_______的方法，使它的內(nèi)能增大。 19．（1分）內(nèi)燃機工作時，燃料的能量轉(zhuǎn)化為有用的機械能、廢氣的內(nèi)能、機械損失和散熱損失。某汽油機的能量損失所占的百分率分別是廢氣內(nèi)能35%，散熱損失30%，機械損失10%，則該汽油機的熱機效率是_______。 20．（8分）把質(zhì)量為40 kg,溫度為20 ℃的水加熱到100 ℃，水需要吸收多少熱量？若這些熱量由煤燃燒供給，爐子的效率為20%，煤燃燒的效率為70%。則需要燃燒多少煤？ ［c水=4.2103 J/（kg℃），q煤=3.0107 J/kg］ 21．(5分)質(zhì)量為100 g、初溫是24 ℃的實心金屬小球吸收2.3103 J的熱量之后，溫度升高到74 ℃。那么，這種金屬的比熱容是多少？從表中信息可知此金屬是什么？ 22.（12分）在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖像。 （1）圖中，海波的熔化過程是BC（用圖中字母表示）段，此過程中海波________（選填“吸”或“放”）熱。 （2）圖中，海波在D點是________態(tài)，在G點是________態(tài)。（均選填“固”或“液”） （3）為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80 g的冰和萘，用________（選填“相同”或“不同”）的酒精燈加熱，測出它們?nèi)刍^程所用的時間如表所示。由此可知，質(zhì)量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是________（選填“相同”或“不同”）的。 23．(12分)同學們?yōu)榱搜芯课矬w溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。如表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄，回答下列問題。 （1） 比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是 _________________________________________________。 （2） 比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是 _________________________________________________。 （3） 比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是 _________________________________________________。 （4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收熱量的多少與 _________________________________________________有關(guān)。 24.（12分）九年級2班的同學在教師指導下用如圖所示的實驗裝置進行“觀察冰熔化”的實驗。 (1)本實驗中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要。在組裝該實驗裝置時，應(yīng)當先調(diào)整固定______(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置。 (2)實驗時，同學們向燒杯中倒入水，通過水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的好處是______________________________________________________。 (3)小亮組通過實驗測得的實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 分析實驗數(shù)據(jù)可知：冰熔化過程的特點是________________________。 (4)小亮重新審視自己的實驗數(shù)據(jù)，還有新的發(fā)現(xiàn)：冰和水的狀態(tài)不同，吸熱能力也是不同的，請你幫他找出證據(jù)：_______________________。 (5)同組的小軍想：如果一直加熱下去，試管中的水會沸騰嗎？說說你的看法，并說明理由：_________________________________________。 參考答案 1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.AC 13.AC 14.ABD 15.ABC 16.1 kg水每升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)4.2103 J的熱量 不變 17.吸收 比熱容 18.熱傳遞 做功 19.25% 22.（1）BC 吸 （2）液 固（3）相同 不同 23.（1）同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多 （2）同種物質(zhì)質(zhì)量相等時，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多 （3）質(zhì)量相等，升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān) （4）物質(zhì)種類 、質(zhì)量、升高的溫度 24. （1）鐵圈 （2）使試管的冰（或水）受熱均勻 （3）吸熱，溫度保持不變 （4）從記錄的數(shù)據(jù)看出，加熱相同的時間（即冰和水吸收相同的熱量），但冰和水升高的溫度不同 （5）試管中的水和燒杯中的水均可以達到沸點，但是試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰