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1、 在 這 篇 感 人 的 文 章 中 ， 你 從 哪兒 感 受 到 一 顆 童 心 給 予 另 一 顆 童 心的 幸 福 與 快 樂 ？可 以結(jié)合課文相關(guān)語句談?wù)勀?的 感受 ， 也 可 以通過朗讀表達你 的 感 受 。 . 在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，上面歪歪扭扭地寫著 ：“災(zāi)區(qū)的小朋友 ，我不知道你是誰，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，肯定沒有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂！” 他 分 到 的 書 很 新 ， 翻 開 第 一 頁 ，里 面 竟 有 兩 張 剪 紙 ！ 他 高 興 得 歡呼 起 來 。 這 歡 呼 引 來 了 全 班 的 同學(xué) ， 大 家 嫉 妒
2、 地 分 享 了 他 那 份 巨大 的 歡 樂 1976年7月28日凌晨3點42分，河北唐山地區(qū)發(fā)生了大地震，在藍光閃過的頃刻間，百萬人口的城市被夷為平地，無數(shù)個家庭因此而破碎，甚至有的家庭從此在地球絕滅 感謝這些最可愛的人！ “你 可 知 道 ,在 廢 墟 掩 埋 了 一 切 的 背 景 下 ，這 兩 張 剪 紙 帶 給 一 個 可 憐 孩 子 的 是 什 么嗎 ？ ” 丈 夫 動 情 地 對 我 說 ， “ 那 是 一 個 快樂 至 極 的 天 堂 呀 ！ 我 想 ， 在 這 個 世 界 上 ，大 概 只 有 孩 子 才 最 懂 得 孩 子 ： 自 己 愛 的 ，就 相 信 小 朋 友 一
3、 定 也 愛 。 哪 怕 捧 在 手 里 的只 是 幾 粒 石 子 ， 甚 至 是 一 塊 捏 的 什 么 也 不像 的 泥 巴 ， 但 當(dāng) 他 把 這 作 為 禮 物 贈 給 一 個極 企 盼 它 的 小 伙 伴 時 ， 他 們 就 共 有 了 一 個快 樂 的 天 堂 !” 我像聽神話一樣聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。 從“貼”字，你讀懂了什么？ 我像聽神話一樣聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。 找 出 ” 我 “ 對 ” 剪 紙 “ 態(tài) 度 變 化 的的 句 子 。 我 多 么 希 望 自 己 就 是 這 兩 張剪 紙 的 贈 送 者 ， 多 么 希 望 童年 時 的 一 次 贈 送 被 人 刻 骨 銘心 地 牢 記 著 ， 越 來 越 成 為 一筆 千 金 不 換 的 財 富 我只知道，一顆 童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。 對 于 孩 子 來 說 什 么 才是 真 正 的 天 堂 ？ 1. 讀完全文，你最想說的一句話是什么呢？2.想 象 災(zāi) 區(qū) 的 小 朋 友 收 到 毛 毛熊 和 發(fā) 帶 時 的 情 景 ， 續(xù) 編 故 事 。（ 想 象 要 合 情 合 理 ， 從 童 心 的角 度 去 思 考 。 ）
春冀教版語文五下《捐贈天堂》ppt課件5
