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1、 自 讀 要 求 ： 1、 讀 通 、 讀 順 課 文 ， 通 過 查 字 典 、詞 典 等 方 式 識 記 生 字 、 理 解 生 詞 。 2、 課 文 講 了 幾 個 故 事 ？ 是 按 什 么順 序 講 的 ？ 表達訓(xùn)練一 “我”整理為災(zāi)區(qū)捐贈的物品中發(fā)現(xiàn)了一只毛毛熊和幾條漂亮的發(fā)帶。 唐山大地震后，兒時的丈夫在受捐的書中發(fā)現(xiàn)了兩張剪紙。 忌 銘 財穆捐 妒 我們一起寫寫己 已 “心 ” 字 底 能 說 明 什 么 ？ 重點詞語捐贈 歪歪扭扭 充溢 笨拙粗陋 炫耀 肅穆 嘲笑 妒忌 廢墟 企盼 刻骨銘心 千金不換 財富 默 讀 課 文 ， 做 批 注 。 在 你 讀 課 文 時 ， 你
2、從 哪 兒 感 受到 一 顆 童 心 給 予 另 一 顆 童 心 的 幸 福與 快 樂 ？ 小 組 討 論 交 流 ， 可 以 結(jié) 合 文 章談 談 你 的 感 受 ， 也 可 以 通 過 朗 讀 表達 你 的 感 受 。 災(zāi) 區(qū) 的 小 朋 友 ， 我 不 知 道 你 是 誰 ，可 我 知 道 受 災(zāi) 后 ， 你 連 吃 飯 、 穿 衣 都困 難 ， 肯 定 沒 有 毛 毛 熊 和 發(fā) 帶 。 是 我求 媽 媽 一 定 把 它 們 送 給 你 的 。 祝 你 快樂 ！ 怎 樣 理 解 “ 求 ” 字 ？ 地震后的廢墟 丈 夫 是 唐 山 人 ， 在 1976年 唐 山 大 地震 時 ， 他
3、還 是 個 孩 子 。 強 烈 的 地 震 無 情地 毀 滅 了 他 的 家 園 ， 奪 走 了 他 的 母親開 學(xué) 了 ， 他 擦 干 了 淚 水 去 上 學(xué) 。 “他 分 到 的 書 很 新 ， 翻 開 第 一 頁 ，里 面 竟 有 兩 張 剪 紙 ！ 大 家 妒 忌 地 分 享 了 他 那 份 巨 大 的 歡樂” 聯(lián) 系 當 時 的 情 景 想 象一 下 班 里 的 同 學(xué) 會 怎 樣 ？他 們 會 說 些 什 么 ？ “你 可 知 道 ， 在 廢 墟 掩 埋 了 一 切的 背 景 下 ， 這 兩 張 剪 紙 帶 給 一 個 可 憐孩 子 的 是 什 么 嗎 ？ ” “那 是 一 個 快
4、 樂至 極 的 天 堂 。 ” 文 中 還 有 兩 處 明 顯 體 現(xiàn) “ 我 ”對 “ 剪 紙 ” 態(tài) 度 的 地 方 ,請 找 出 來 。 說 一 說 “ 我 ” 態(tài) 度 有 什 么 變 化 ，為 什 么 ？ 那 是 兩 張 “ 四 不 像 ” 剪 紙 ， 刀 法 笨 拙粗 陋 。 我 甚 至 敢 說 ， 這 是 我 所 見 過 的 最糟 糕 的 剪 紙 。 “我 多 么 希 望 自 己 就 是 這 兩 張 剪 紙 的贈 送 者 ， 多 么 希 望 童 年 時 的 一 次 贈 送 被人 刻 骨 銘 心 地 牢 記 著 ， 越 來 越 成 為 一 筆千 金 不 換 的 財 富”嘲 笑 貼 在
5、 胸 口 淌 下 淚 來 自 己 愛 的 ， 就 相 信 小 朋 友一 定 也 愛 。 哪 怕 捧 在 手 里 的 只是 幾 粒 石 子 ， 甚 至 是 一 塊 捏 得什 么 也 不 像 的 泥 巴 ， 但 當 他 把這 作 為 禮 物 贈 給 一 個 極 企 盼 它的 小 伙 伴 時 ， 他 們 就 共 有 了 一個 快 樂 的 天 堂 ！說 說 自 己 這 樣 的 經(jīng) 歷 一 顆 童 心 給 另 一 顆 童 心 捐贈 了 一 個 真 正 的 天 堂 。 這兩張在妻子看來“四不像”，最糟糕的剪紙，帶給丈夫的是（ ），是（ ），是（ ），是（ ） 這兩張在妻子看來“四不像”，最糟糕的剪紙，帶給丈夫的是（巨大的歡樂），是（莫大的安慰），是（快樂至極的天堂），是（千金不換的財富）
春冀教版語文五下《捐贈天堂》ppt課件2
