2019-2020年高中語(yǔ)文 階段測(cè)評(píng)一（第一、二單元）（含解析）新人教版《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 階段測(cè)評(píng)一（第一、二單元）（含解析）新人教版《外國(guó)小說(shuō)欣賞》 一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 ①“性格即命運(yùn)”,這是舶來(lái)品。人的性格如何,確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。但命運(yùn)并不全然與性格相關(guān)。環(huán)境、條件、際遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。但一個(gè)人的性格對(duì)于人際環(huán)境、事業(yè)成敗確實(shí)擁有不可小覷的強(qiáng)大影響力。 ②性格在本質(zhì)上是一種人生的特色,是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種標(biāo)志。所以真正的人生是一種性格人生。世界上沒(méi)有無(wú)性格的人,也沒(méi)有性格相同的人,只有性格相近的人。就像樹(shù)上的葉子,看似相同,其實(shí)不同。而性格的構(gòu)成是人的氣質(zhì)、習(xí)慣行為方式、語(yǔ)言態(tài)度方式、脾氣秉性等特點(diǎn)的綜合外在表現(xiàn),它具有相對(duì)的穩(wěn)定性。說(shuō)“江山易改,稟性難移”可能太絕對(duì)了,但只有在一個(gè)人身上相對(duì)穩(wěn)定的那些東西才被稱為性格。這“性”字有本性、習(xí)性的含義;而這“格”字既有品格也有定格的含義。因而,性格既反映人的本質(zhì)的一個(gè)方面,又不與人的品質(zhì)完全一致。比如有的人性格上看似溫柔,但骨子里卻很陰毒苛刻;有的人性格上看似暴戾,但心地卻非常善良。性格是一種外在的表面的東西,性格的好壞本身,只是性格而已,并不能以此來(lái)判定一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣。 ③因?yàn)樾愿窬哂邢鄬?duì)穩(wěn)定性、外在性的特征,所以對(duì)人的影響有時(shí)比品質(zhì)的真實(shí)更大。人們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)首先不是品質(zhì)問(wèn)題,而是看著你的感覺(jué)舒不舒服。更有許多交際是一次性的、短時(shí)期的,而人的品質(zhì)的表露需要時(shí)間。所以,語(yǔ)言方式、態(tài)度、處事方式、個(gè)人習(xí)慣、喜惡等感情的表露,在很大程度上決定了他人對(duì)你的第一印象。即使在長(zhǎng)期的人際生活中,性格也具有舉足輕重的地位。 ④性格的人際影響力大體上可以從三個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí): ⑤性格的魅力。人的性格的人際魅力不在于相同,而在于不同。最有魅力的性格絕不是那種偽裝、粉飾、壓抑后的“標(biāo)準(zhǔn)”性格。一種真實(shí)的不掩飾的只屬于你的,而不似他人的性格往往更能獲得人際的引力。但這種人雖適合做朋友、當(dāng)英雄,卻很難成為領(lǐng)袖。 ⑥性格的親和力?！笆浪讟?biāo)準(zhǔn)”的性格盡管不具有個(gè)人魅力,但對(duì)大眾具有親和力。雖然這種人可能沒(méi)人會(huì)成為他的朋友,他也永遠(yuǎn)不會(huì)是英雄,卻適合做領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)樗麜?huì)讓人們覺(jué)得很舒服,至于他心里怎么想,人們倒不過(guò)多計(jì)較苛求。 ⑦性格的破壞力。一切以自我為中心,處處不合時(shí)宜地顯示自己,或者挖苦、打擊、諷刺他人,無(wú)論對(duì)人際、對(duì)群體都有極大的破壞力,這種人只能是“孤家寡人”。這種人既不可做朋友,也不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),也不會(huì)成為好下屬。 ⑧好在性格遠(yuǎn)非本質(zhì),性格也是會(huì)改變的。但應(yīng)該改變的只是那令人不舒服的部分,而沒(méi)有必要連同那份真實(shí)也拋掉,那就失去了自我。 (摘編自周殿富《你是老榆木,我便伐你做門(mén)檻》) 1.下列關(guān)于“性格”的表述,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“性格即命運(yùn)”是從國(guó)外傳入的意識(shí),但作者認(rèn)為性格未必決定人的命運(yùn),環(huán)境、條件、際遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。 B.性格在本質(zhì)上是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種標(biāo)志,世界上沒(méi)有性格相同的人,就像世上本無(wú)相同的兩片葉子一樣。 C.一個(gè)人的性格是相對(duì)穩(wěn)定的,因?yàn)樗臉?gòu)成是這個(gè)人的氣質(zhì)、習(xí)慣行為方式、語(yǔ)言態(tài)度方式、脾氣秉性等特點(diǎn)的綜合外在表現(xiàn)。 D.性格既指人的本性,也指人的品質(zhì),作為一種外在的表面的東西,性格的好壞是不能用來(lái)判定一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣的。 解析:D項(xiàng),曲解文意,“性格既指人的本性,也指人的品質(zhì)”錯(cuò)誤。性格的“性”字有本性、習(xí)性的含義;“格”字既有品格也有定格的含義。 答案:D 2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A.性格對(duì)人的影響比品質(zhì)的真實(shí)更大,因?yàn)槿藗冊(cè)谠u(píng)價(jià)他人時(shí),更看重語(yǔ)言方式、態(tài)度、處事方式等給人的感覺(jué)。 B.因?yàn)槿说钠焚|(zhì)的表露需要時(shí)間,在短期的人際交往中,個(gè)人的性格在很大程度上決定了他人對(duì)你的第一印象。 C.性格的人際魅力在于與眾不同。最有魅力的性格不是偽裝、壓抑后的“標(biāo)準(zhǔn)”性格,而是真實(shí)的有個(gè)人特色的性格。 D.“世俗標(biāo)準(zhǔn)”的性格雖然沒(méi)有個(gè)人魅力,卻具有大眾親和力。有這種性格的人更適合做領(lǐng)導(dǎo),而不是英雄。 解析:A項(xiàng),范圍變化,性格對(duì)人的影響“有時(shí)”比品質(zhì)的真實(shí)更大。 答案:A 3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.無(wú)論是初次見(jiàn)面還是在長(zhǎng)期交往的人際生活中,性格都具有舉足輕重的地位,從而也就確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。 B.有些人在人際交往中,處處以自我為中心,過(guò)分張揚(yáng)自我,或者不惜手段傷害他人,這些都是性格的破壞力的表現(xiàn)。 C.魅力性格、親和力性格、破壞力性格都給人的生活帶來(lái)諸多影響,這些同時(shí)也決定了人在社會(huì)關(guān)系中處于不同地位。 D.人不能為他人而失去真實(shí)的自我,但改變自己性格中讓人不舒服的部分,是可以改善我們的人際關(guān)系的。 解析:C項(xiàng),無(wú)中生有,“決定了人在社會(huì)關(guān)系中處于不同地位”原文沒(méi)有體現(xiàn),應(yīng)是人們適合的社會(huì)角色。 答案:C 二、課內(nèi)文本閱讀(11分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 清晨是寒意料峭的,寧?kù)o的。只有停在果園深處珊瑚色花楸樹(shù)上的肥肥的鶇鳥(niǎo)的鳴聲、人語(yǔ)聲,以及把蘋(píng)果倒進(jìn)斗內(nèi)和木桶里的咕嚕嚕的聲音,才打破了寂靜。果園里由于樹(shù)葉日稀,已經(jīng)可以望得很遠(yuǎn)。不但那條通往用麥秸作頂?shù)拇蟾C棚的林陰道,連大窩棚本身也都可以一覽無(wú)遺了。入夏以來(lái),果園主把全部家當(dāng)都搬到了窩棚旁邊,雖說(shuō)到處都是香噴噴的蘋(píng)果味,可這兒卻香得尤其馥郁。窩棚里鋪著幾張鋪,放著一支單管獵槍、一只長(zhǎng)了銅綠的茶炊,窩棚的角落里擱著碗盞器皿。在窩棚旁邊堆放著蒲席、木箱和用壞了的雜物。此外,場(chǎng)地上還挖了個(gè)土灶。中午在土灶上熬美味的腌肥肉粥,傍晚則把茶炊放在土灶上燒熱,每當(dāng)這種時(shí)刻,瓦藍(lán)色的炊煙便像長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子,在果園的樹(shù)木中間彌漫開(kāi)去。逢到節(jié)日,窩棚附近熱鬧得如同集市一般,樹(shù)木后面不時(shí)閃過(guò)鮮紅的衣裙。那些小家碧玉、獨(dú)院小地主家的姑娘,穿著發(fā)出撲鼻的染料味的無(wú)袖長(zhǎng)衣,唧唧喳喳地聚集到這兒來(lái),“公子哥兒”也都穿起他們的漂亮衣裳——做工粗糙、土里土氣的西裝,絡(luò)繹不絕地來(lái)到這兒。連村長(zhǎng)年輕的妻子也屈尊枉顧。她已有身孕,大臉上睡意朦朧,擺出一副自命不凡的樣子,活像一頭霍爾莫高爾種的乳牛。她頭上的確長(zhǎng)著一對(duì)“犄角”——那是盤(pán)在頭頂兩旁的發(fā)辮,上面還包著幾方頭巾,因此她的頭顯得格外大;她腳上穿著一雙打有鐵掌的短統(tǒng)靴,站在那兒顯得笨重、牢靠;身上穿著棉絨坎肩、長(zhǎng)圍裙和用家織的條紋呢做的裙子,裙子的底色是紫黑的,條紋是磚紅色的,裙裾上還鑲著一條金色的闊滾邊…… “這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢!”果園主搖著頭,議論她說(shuō),“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見(jiàn)到了……” 男孩子們穿著白麻布襯衫和短褲,光著腦袋,露出淡色的頭發(fā),蜂擁前來(lái)。他們一邊三三兩兩地走著,小小的光腳丫踩進(jìn)薄薄的浮土里,一邊斜睨著掛在蘋(píng)果樹(shù)上的那條毛蓬蓬的狼狗。人們買蘋(píng)果,不用說(shuō),只要去一個(gè)人就行了,因?yàn)橹幌粋€(gè)戈比或者一枚雞蛋就可換到好些蘋(píng)果。但買的人很多,生意十分興隆,樂(lè)得那個(gè)身穿斜襟外衣、腳登火紅色靴子、患肺癆病的果園主連嘴都合不攏來(lái)。他由兄弟幫著做買賣。他兄弟雖然口齒不清,近乎白癡,但是手腳倒挺麻利。果園主完全是出于“行善”才收養(yǎng)這個(gè)同胞手足的。做買賣時(shí),果園主常常開(kāi)開(kāi)玩笑,講幾句俏皮話,有時(shí)甚至還“逢場(chǎng)作戲”,拉幾下圖拉市出產(chǎn)的手風(fēng)琴。直到傍晚,果園里始終人頭濟(jì)濟(jì),在窩棚附近響徹著笑聲、話語(yǔ)聲,乃至跳舞聲…… 4.《安東諾夫卡蘋(píng)果》仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景記錄影片,由一幕幕細(xì)膩的工筆畫(huà)連綴而成。細(xì)讀上面的內(nèi)容,請(qǐng)給這幅畫(huà)選一個(gè)適合主題的標(biāo)題。(　　)(2分) A.果園清晨圖　　　　　B.果園豐收?qǐng)D C.果園買賣圖 D.果園風(fēng)情圖 解析:描寫(xiě)果園的清晨,景之美和人之樂(lè)相得益彰。先寫(xiě)主要人物“村長(zhǎng)年輕的妻子”的外貌和內(nèi)在品質(zhì),然后幾個(gè)次要人物則在畫(huà)面的另一邊構(gòu)成一幅買賣圖,點(diǎn)出蘋(píng)果豐收的主題。 答案:B 5.有人說(shuō),作者在描繪每一幅俄羅斯風(fēng)情畫(huà)時(shí),不是平面的,而是立體的:不僅有色彩、光影,還有聲音、氣味,令人身臨其境。請(qǐng)簡(jiǎn)析這幅場(chǎng)景描寫(xiě)的特點(diǎn)。(5分) 解析:一要從“背景”“前景”的畫(huà)面布局分析其立體畫(huà)的特點(diǎn);二要從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等不同角度描寫(xiě)分析其聲音、色彩、氣味特點(diǎn),給人以立體的感覺(jué)。 參考答案:(1)作者先描繪出果園主的大窩棚并把它作為背景:“樹(shù)木后面不時(shí)閃過(guò)鮮紅的衣裙”,這為綠色的果園增添了些許鮮活的色彩。人物作為前景:在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中,“村長(zhǎng)年輕的妻子”成為了作者重點(diǎn)描繪的主角。作者用細(xì)膩的工筆描繪了她的外貌、穿著,簡(jiǎn)直是栩栩如生,如見(jiàn)其人。(2)聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)聲音:鶇鳥(niǎo)的鳴聲、人語(yǔ)聲,以及把蘋(píng)果倒進(jìn)斗內(nèi)和木桶里的咕嚕嚕的聲音等,如聞其聲;視覺(jué)寫(xiě)所見(jiàn)之景之人,細(xì)致入微,寫(xiě)色彩:瓦藍(lán)色的炊煙、鮮紅的衣裙;嗅覺(jué)寫(xiě)氣味:香噴噴的蘋(píng)果味,撲面而來(lái),沁人心脾。 6.作者在寫(xiě)清晨果園的圖景時(shí),是先從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)寫(xiě)起的,請(qǐng)代蒲寧思考,寫(xiě)“入暮以后”夜幕下的果園時(shí),應(yīng)該先從哪些角度著手?并說(shuō)明你這樣考慮的原因。(4分) 解析:要結(jié)合清晨和入暮兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的不同,因光線差異而視覺(jué)感受不同來(lái)分析。 參考答案:先從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě):因?yàn)橐股畛習(xí)r,人的視覺(jué)不那么敏銳了,作者便從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)著色。這樣描寫(xiě)更合乎生活的真實(shí)性。 三、文學(xué)類文本閱讀(20分) 閱讀下面的文字,完成第7~11題。 [美]馬克吐溫 一座叫赫德萊堡的小鎮(zhèn),這個(gè)鎮(zhèn)里的人向來(lái)以誠(chéng)實(shí)著稱,鎮(zhèn)里有位德高望重的理查茲先生。這天一個(gè)陌生人背著一只大口袋去他家,把袋子放在地上說(shuō),“請(qǐng)您把它藏好,袋子上系著一張字條,一切都在上面寫(xiě)著?！闭f(shuō)完,陌生人就走了。理查茲忙解下字條,上面寫(xiě)著: 我以前是一個(gè)賭徒,有一次我賭輸了錢(qián)走投無(wú)路,在途經(jīng)貴鎮(zhèn)時(shí),有位好心人給了我二十塊錢(qián)。后來(lái)我靠那二十塊錢(qián)在賭場(chǎng)里發(fā)了大財(cái)。我現(xiàn)在想報(bào)答那個(gè)好心人,可我不知道他是誰(shuí),我只記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話,麻煩您用公開(kāi)登報(bào)的方式幫我尋找,誰(shuí)要是說(shuō)得出那句話的內(nèi)容,誰(shuí)就是我的恩人,袋里的金幣就歸他所有。我把那句話的內(nèi)容寫(xiě)在袋子里的一個(gè)信封里,一個(gè)月以后的星期五請(qǐng)貴鎮(zhèn)的柏杰士牧師在鎮(zhèn)公所進(jìn)行公證。 看完,理查茲腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,但這個(gè)念頭只在他腦子里一閃而過(guò),最終他還是決定去找本鎮(zhèn)報(bào)館的主編柯克斯。第二天,報(bào)紙出來(lái)了,整個(gè)小鎮(zhèn)都轟動(dòng)了。 這天,郵遞員給理查茲夫婦送來(lái)一封信。信上寫(xiě)著:那個(gè)給錢(qián)的人是已經(jīng)去世的固德遜,當(dāng)時(shí)他說(shuō)的是:“你不是一個(gè)壞人,快去悔過(guò)自新吧?！崩聿槠澐驄D興奮得緊緊擁抱在一起。 一個(gè)月后的星期五終于到了。一大早,鎮(zhèn)公所坐滿了人,柏杰士牧師從袋子里拿出那個(gè)信封拆開(kāi),朗讀道:“那句話是——你不是一個(gè)壞人,快去悔過(guò)自新吧?！苯又亟苁扛嬖V大家,他收到十幾封信,每封信都寫(xiě)著:“你不是一個(gè)壞人,快去悔過(guò)自新吧。”接著他一封一封開(kāi)始念信。這些信里有銀行家賓克頓、報(bào)館主編柯克斯、造幣廠老板哈克尼斯等,都是鎮(zhèn)里赫赫有名的人物。人們終于明白,原來(lái)這是一場(chǎng)貪財(cái)?shù)聂[劇。坐在場(chǎng)子里的理查茲夫婦緊張極了,“上帝呀,下一封該輪到我了!”可是,柏杰士在口袋里摸了半天,說(shuō):“沒(méi)有信了?！崩聿槠澐驄D聽(tīng)到這句話愣住了。 柏杰士從錢(qián)袋里捧出一把金幣看了看,突然驚訝地說(shuō):“上帝,這全是鍍黃的鉛餅!這里還有一張字條?！闭f(shuō)著,他展開(kāi)字條,念道:赫德萊堡的公民們,其實(shí)根本沒(méi)有什么二十塊錢(qián)和金幣。有一天我路過(guò)你們這里,受到了你們的侮辱。因此我故意設(shè)了這個(gè)圈套,讓你們鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑。柏杰士不由得低下頭,說(shuō):“他贏了,他的那袋假金幣把我們?nèi)?zhèn)的人都打敗了!” “不,有一個(gè)人他沒(méi)有打敗,那就是理查茲先生?！闭f(shuō)話的人話音剛落,赫德萊堡的人一起高叫起來(lái):“理查茲萬(wàn)歲,萬(wàn)歲理查茲!”理查茲夫婦得到這樣的榮譽(yù)后,反而睡不好覺(jué),吃不下飯。這天,柏杰士托人送來(lái)一封信。理查茲趕忙關(guān)上房門(mén),拆開(kāi)信一看: 那一天我是存心救你,你的信我并沒(méi)有丟失。我之所以這么做,是為了報(bào)答你曾經(jīng)挽救過(guò)我的名譽(yù)。我是一個(gè)知恩必報(bào)的人。 柏杰士 …… 7.“理查茲腦子里閃過(guò)”的“念頭”是什么?為什么這個(gè)念頭“一閃而過(guò)”?(3分) 參考答案:不去登報(bào)尋找“好心人”,自己占有袋里的金幣。想到自己向來(lái)以誠(chéng)實(shí)著稱,是德高望重的,這一手法過(guò)于低劣。 8.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕,引人入勝。請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要分析。(4分) 參考答案:“德高望重”的理查茲收到陌生人的一袋金幣和信件,該怎樣處理?這是懸念一。公證這天,哪個(gè)“好心人”能得到這袋金幣?這是懸念二。柏杰士為什么不宣讀理查茲的信?這是懸念三。理查茲夫婦保住榮譽(yù)后會(huì)怎樣?這是懸念四。而懸念的破解既出人意料,又符合情理。這樣的情節(jié)設(shè)置,不但吸引讀者閱讀,而且有助于表達(dá)主題。(從其他角度分析情節(jié)且言之成理亦可) 9.“柏杰士牧師”這一人物在小說(shuō)中有怎樣的作用?(4分) 參考答案:(1)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。通過(guò)寫(xiě)請(qǐng)柏杰士公證,柏杰士讀信和故意隱瞞理查茲的信以及給理查茲寫(xiě)信等內(nèi)容,使情節(jié)不斷推進(jìn)。(2)深化小說(shuō)的主題。柏杰士作為公證人卻并不公正,而且在給理查茲的信中更是表現(xiàn)出虛偽和卑劣,從而從廣度上揭露了人性的丑陋。 10.小說(shuō)具有極強(qiáng)的諷刺性,請(qǐng)自選兩例作簡(jiǎn)要賞析。(4分) 答案示例:(1)稱理查茲為人“以誠(chéng)實(shí)著稱”“德高望重”,而其行為卻虛偽、卑劣,形成鮮明對(duì)比,極具諷刺意味;(2)陌生人設(shè)置的一個(gè)圈套,在一個(gè)小鎮(zhèn)上演了一場(chǎng)貪財(cái)?shù)聂[劇,使鎮(zhèn)里最有名望的人都出了丑,極其辛辣地諷刺了這些人在金錢(qián)面前所表現(xiàn)出來(lái)的貪婪和虛偽。 11.下面是這篇小說(shuō)的兩種結(jié)尾,你認(rèn)為哪一種好?為什么?(5分) 結(jié)尾一:理查茲看完這封信,頓覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),他想,完了,自己的把柄落在了柏杰士的手里。從此,理查茲夫婦時(shí)刻經(jīng)受著悔恨和怕事情敗露的雙重折磨,不久就患了重病去世了。 結(jié)尾二:理查茲看完這封信,頓覺(jué)渾身輕松,他想,這下好了,曾經(jīng)的恩賜終于有了回報(bào)。從此,理查茲夫婦的聲望越來(lái)越高,小鎮(zhèn)上的人都對(duì)沒(méi)有被“那袋假金幣”打敗的這對(duì)夫婦畢恭畢敬。 解析:可從情節(jié)發(fā)展、人物形象、小說(shuō)主題等方面分析,言之有據(jù)、言之成理即可。 答案:略 表達(dá)題(共80分) 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 12.依次填入下列句子的橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(3分) (1)周末,菜市場(chǎng)里人流如潮,非常熱鬧,叫賣聲、說(shuō)話聲、笑鬧聲　　　　。 (2)要想讓“公務(wù)員熱”真正實(shí)現(xiàn)降溫,不是　　　　的事,簡(jiǎn)單依據(jù)考生人數(shù)下降來(lái)界定“公務(wù)員熱”進(jìn)入降溫趨勢(shì),或許言之過(guò)早。 (3)在巴黎只有一周多的日程,過(guò)客匆匆,談法國(guó)實(shí)在有侈談之嫌,只能　　　話巴黎,權(quán)且充作巴黎的印象點(diǎn)滴吧。 A.不絕如縷　　一蹴而就　　走馬觀花 B.不絕于耳　　一揮而就　　走馬觀花 C.不絕于耳　　一蹴而就　　浮光掠影 D.不絕如縷　　一揮而就　　浮光掠影 解析:不絕如縷:形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng),這里的語(yǔ)境是說(shuō)“非常熱鬧”,矛盾。不絕于耳:聲音在耳邊不斷鳴響。一蹴而就:踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。一揮而就:形容才思敏捷,一動(dòng)筆就寫(xiě)成。走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。浮光掠影:好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣,一晃就消逝,形容印象不深刻。 答案:C 13.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.藝術(shù)化的語(yǔ)文教學(xué)讓傳統(tǒng)枯燥的語(yǔ)文課堂變得靈動(dòng)豐富起來(lái),但在具體實(shí)施時(shí),既要注重教學(xué)的高效,更要注重形式的美。 B.凡事若不問(wèn)青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上,很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 C.做任何事情都應(yīng)該用心,不然很難取得應(yīng)有的成績(jī),比如在學(xué)習(xí)方面,成績(jī)的好壞在很大程度上取決于自覺(jué)刻苦的程度。 D.現(xiàn)階段要緩解城市交通擁堵的狀況,除了增加警力加強(qiáng)道路指揮外,我們還應(yīng)教育和引導(dǎo)人們依法行使交通權(quán)利和義務(wù)。 解析:A項(xiàng),不合邏輯,前后并無(wú)轉(zhuǎn)折關(guān)系,可去掉“但”;B項(xiàng),句式雜糅,“造成對(duì)……遭到傷害”應(yīng)改為“對(duì)……造成傷害”或“使……遭到傷害”;D項(xiàng),搭配不當(dāng),“行使”與“義務(wù)”不能搭配。 答案:C 14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(3分) 在21世紀(jì)的今天,正確對(duì)待任何大自然的態(tài)度比以往任何時(shí)候都重要?！　　　　　?　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　;　　　　　　,　　　　　　,結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。 ①有的國(guó)家希望做到“天人合一” ②人類衣食住行所需的一切資源都取自大自然 ③有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然” ④然而,大自然的容忍是有限度的,它是會(huì)報(bào)復(fù)的 ⑤他們把大自然看作伙伴,可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上 ⑥從表面看,大自然真的被他們征服了 A.②③①④⑤⑥　　　　B.②③⑥④①⑤ C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤ 解析:注意④中的“然而”表轉(zhuǎn)折,③⑥和①⑤之間有轉(zhuǎn)折意,⑥在③后,⑤緊跟①,依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面,③⑥在④之前,②最適宜位于句首,故選B。 答案:B 15.根據(jù)下面文字提供的信息,給“客家圍龍屋”下定義,不超過(guò)50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分) 客家圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑?？图胰吮臼侵性瓭h人,他們南遷至閩粵贛邊山區(qū)后,為防止土著和盜匪的打劫及猛獸的襲擊,建造的圍龍屋防范嚴(yán)密,甚為安全。圍龍屋里面房多、廳多、天井多、人也多,正體現(xiàn)了客家人合族聚居的特點(diǎn)。圍龍屋對(duì)外是全封閉的,一般只開(kāi)一個(gè)正門(mén)一個(gè)后門(mén),萬(wàn)一有盜匪打劫,只要把門(mén)一關(guān),便封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。近一百多年來(lái),不少客家圍龍屋雖然歷經(jīng)風(fēng)雨洗刷,強(qiáng)烈地震,臺(tái)風(fēng)襲擊,卻至今安然無(wú)恙,屹立于崇山峻嶺中。 答案示例:客家圍龍屋是一種富有中原特色的具有安全性、合族聚居性、封閉性、堅(jiān)固性等特點(diǎn)的典型客家民居(建筑)。 16.依照下面的話題和示例,另寫(xiě)兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(5分) 生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。 答案示例:(1)生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。 (2)生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。 五、寫(xiě)作(60分) 17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 人們處于遙遠(yuǎn)的地方,看不見(jiàn)一棵在地平線上努力生長(zhǎng)的小草。 要求:①選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不要套作,不得抄襲;④書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);⑤不少于800字。 寫(xiě)作提示:小草要想使人們看見(jiàn)它,就要讓自己長(zhǎng)得足夠翠綠、茂密、高大、魁梧;人們要想看到小草,不能只遠(yuǎn)觀,而要親近、走近小草,給小草的努力以鼓勵(lì)和肯定;小草無(wú)須贏得人們的眼光,它只要努力地生長(zhǎng),活出自我就夠了;人們與小草因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而彼此陌生,人與自然、人與人之間的隔閡也由此產(chǎn)生…… 參考例文: 成為“大樹(shù)”,不做小草 鄭曉彤 你踮起腳,不光是為了讓自己看到全世界,更是為了讓全世界看到你。 ——題記 “人們處于遙遠(yuǎn)的地方,看不見(jiàn)一棵在地平線上努力生長(zhǎng)的小草。”是啊,小草那么渺小,即使努力生長(zhǎng)也不能擁有雄偉強(qiáng)壯的身軀,而樹(shù)則不同,它有挺拔的身軀,兀立在人們的視野里。所以我們要做大樹(shù)而不做小草,要讓自己拔得頭籌,讓每個(gè)人都無(wú)法忽視我們的存在。 仲尼四處游學(xué)講經(jīng),是為了得到重用,效命于國(guó)家;李白在被貶官時(shí)無(wú)奈“拔劍四顧心茫然”,“且放白鹿青崖間”只是迫不得已求其次的自我安慰;辛棄疾如共工撞擊不周山一般一次次與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),寫(xiě)出“不恨古人吾不見(jiàn),恨古人不見(jiàn)吾狂耳”,也是想謀得一官半職進(jìn)而為祖國(guó)效力。 他們不甘于做默默無(wú)聞的小草,他們要做就做頂天立地的大樹(shù),而我們也應(yīng)如此。 每年都會(huì)有選秀節(jié)目大放異彩,比如xx年夏天爆紅的“中國(guó)好聲音”,那是一個(gè)可以讓平常人釋放激情、放逐夢(mèng)想的舞臺(tái),有許多人都因參加“中國(guó)好聲音”而成功,比如吳莫愁、張瑋,他們?cè)谀莻€(gè)舞臺(tái)上盡情釋放著自己,讓更多更多的人知道,他們不甘于做默默無(wú)聞的小草,不甘于做一個(gè)在舞臺(tái)之下唱歌的人,他們的念頭是:“要做,就要做受萬(wàn)人矚目的王者。” 小草是不會(huì)被遠(yuǎn)方的人看到的,但大樹(shù)卻可以。所以,我們要做一棵大樹(shù),直入云霄。 “還記得要去哪里呀?雨好大,也要出發(fā),Go,Go,不要回頭,讓自己成為最優(yōu)秀,不能被人忽視與看輕?！笔前?不能被人忽視與看輕。其實(shí)想想,我們努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)理想的大學(xué),是為了什么?不是為了將來(lái)可以對(duì)社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)嗎?我們的目標(biāo)不能僅是不成為一株被人忽略的小草。既然這樣,我們就應(yīng)該讓自己成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。 我們要一點(diǎn)點(diǎn)努力,讓自己這棵大樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高,讓更多人去仰望你,讓遠(yuǎn)處的人也可以看到你。 人生不是拍電影,沒(méi)有槍林彈雨,但人生卻比每一場(chǎng)電影都活靈活現(xiàn)。它沒(méi)有后退,沒(méi)有暫停,永遠(yuǎn)都是直播時(shí)間。而在這人生中我們必須要做的,就是成為一棵樹(shù),一棵參天大樹(shù),一棵可以讓遠(yuǎn)方的人看到的,參天大樹(shù)。