人民版七上第二單元第2課 心中有他人（共16張PPT）

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1、復(fù) 習(xí) 提 問(wèn)1、 生 活 中 為 什 么 需 要 競(jìng) 爭(zhēng) ？（ 為 什 么 要 感 謝 對(duì) 手 ？ 競(jìng) 爭(zhēng) 的 積極 作 用 ？ ）2、 競(jìng) 爭(zhēng) 與 合 作 的 關(guān) 系 ？3、 生 活 中 如 何 如 理 這 種 關(guān) 系 ？4、 如 何 進(jìn) 行 正 當(dāng) 競(jìng) 爭(zhēng) ？ 有 這 樣 一 則 故 事 ： 一 個(gè) 盲 人 在 夜 晚 走路 時(shí) ， 手 里 總 是 提 著 一 盞 明 亮 的 燈 。 人 們很 好 奇 ， 就 問(wèn) 他 ： “ 你 自 己 看 不 見(jiàn) ， 為 什么 還 要 提 著 燈 走 路 呢 ？ ” 盲 人 說(shuō) ： “ 我 提著 燈 ， 為 別 人 照 亮 道 路 ， 同 時(shí) 別 人

2、也 容 易看 到 我 ， 避 免 了 碰 撞 。 這 樣 既 幫 助 了 別 人 ，也 保 護(hù) 了 自 己 。 ” 整體感知信息搜索： 1 .基本要求：快速閱讀教材正文部分，說(shuō)出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容（對(duì)相關(guān)問(wèn)題用鉛筆進(jìn)行標(biāo)劃） 2 .閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練 “網(wǎng)絡(luò)填空”部分。 為 了 楊 -密 耳 斯 規(guī) 范 場(chǎng) 理 論 的 誕 生 ,楊 振 寧 一 直 對(duì)它 關(guān) 注 了 12年 ,傾 注 了 大 量 心 血 .1953年 的 秋 天 ,楊 振 寧應(yīng) 邀 在 紐 約 的 布 魯 克 海 文 國(guó) 立 實(shí) 驗(yàn) 室 擔(dān) 任 訪 問(wèn) 學(xué) 者 .由于 工 作 原 因 ,他 和 當(dāng) 時(shí) 還

3、是 一 名 研 究 生 的 密 耳 斯 在 同 一間 辦 公 室 不 期 而 遇 ,共 同 的 興 趣 把 兩 位 素 不 相 識(shí) 的 同 行緊 緊 地 聯(lián) 系 在 一 起 .面 對(duì) 比 自 己 資 歷 淺 的 同 行 ,大 度 的楊 振 寧 沒(méi) 有 任 何 猶 豫 ,主 動(dòng) 把 關(guān) 于 推 廣 規(guī) 范 不 變 性 的 思想 和 盤(pán) 托 出 ， 密 耳 斯 也 為 楊 振 寧 的 真 誠(chéng) 和 慷 慨 所 感 動(dòng) .在 楊 振 寧 思 想 指 導(dǎo) 下 ,密 耳 斯 很 快 在 原 有 電 動(dòng) 力 學(xué) 的 基礎(chǔ) 上 ,展 示 出 他 在 計(jì) 算 形 式 方 面 的 天 才 ,在 原 有 的 麥 克

4、斯 韋 方 程 上 巧 妙 地 加 了 一 項(xiàng) 給 予 修 正 .從 此 ,楊 -密 耳 斯規(guī) 范 場(chǎng) 理 論 宣 告 誕 生 ,并 榮 獲 諾 貝 爾 物 理 學(xué) 獎(jiǎng) .華 裔 科 學(xué) 家 楊 振 寧 w平 等 待 人 是 建 立 良 好合 作 關(guān) 系 的 基 礎(chǔ) 。 1、 人 格 平 等 ： 每 個(gè) 人 都 是 具 有 獨(dú) 立 意 識(shí) 的 主 體 ，都 有 做 人 的 尊 嚴(yán) ， 都 不 容 輕 視 。2、 法 律 上 的 平 等 ： 每 個(gè) 人 都 平 等 的 享 有 法 定 的權(quán) 利 ， 平 等 的 履 行 法 定 的 義 務(wù) 。人 與 人 之 間 平 等 集 中 體 現(xiàn) 在 ： 中

5、華 人 民 共 和 國(guó) 憲 法 第 二 章 第 三 十 三 條 明 確 規(guī) 定 ：中 華 人 民 共 和 國(guó) 公 民 在 法 律 面 前一 律 平 等 。 實(shí) 話 實(shí) 說(shuō)讓 我 們 回 想 一 下 與 他 人 相 處 的 經(jīng) 歷 ， 有 沒(méi) 有 和 他 人 產(chǎn) 生 過(guò) 矛 盾 ， 是 因 為 什 么 原因 ？ 發(fā) 生 了 什 么 事 情 ？ 你 是 怎 樣 處 理 的 ？回 想 一 下 與 他 人 相 處 的 經(jīng) 歷 ， 有 沒(méi) 有 和他 人 產(chǎn) 生 過(guò) 矛 盾 ， 是 因 為 什 么 原 因 ？ 發(fā)生 了 什 么 事 情 ？ 你 是 怎 樣 處 理 的 ？1， “ 己 所 不 欲 ， 勿 施

6、 于 人 ”2、 學(xué) 會(huì) 換 位 思 考 讓 我 們 把 憂 愁 、 煩 惱 拋 給 過(guò) 去 ， 帶 著快 樂(lè) ， 攜 手 走 向 美 好 的 明 天 ！同 學(xué) 們 ， 讓 我 們 把 憂 愁 、 煩 惱 拋 給 過(guò) 去 ， 帶 著 快 樂(lè) ， 攜 手 走 向 美 好 的 明 天 ！ 當(dāng) 遇 到 下 列 情 況 時(shí) ， 你 會(huì) 怎 么 辦 ？情 境 （ 1） ： 別 的 同 學(xué) 考 試 成 績(jī) 超 過(guò) 了 你 ， 而 且 在 你 面 前 大 聲 炫 耀 時(shí) ，_情 境 （ 2） ： 當(dāng) 你 的 同 學(xué) 傷 心 難 過(guò) 時(shí) ，_情 境 （ 3） ： 作 為 衛(wèi) 生 值 日 小 組 長(zhǎng) 的 你 ，

7、 是 個(gè) 愛(ài) 干 凈 的 人 ， 在 進(jìn) 行 小 組 分 工 時(shí) ， 面 對(duì) 擦黑 板 和 倒 垃 圾 桶 的 工 作 ， 你 會(huì)_情 境 （ 4） ： 你 一 直 是 班 里 板 報(bào) 組 的 主 要 成 員 ， 能 寫(xiě) 善 畫(huà) 。 可 是 前 不 久 ， 宣 傳 委 員 重 組板 報(bào) 組 時(shí) ， 卻 沒(méi) 讓 你 參 加 。_情 境 （ 5） ： 家 境 貧 寒 的 舍 友 ， 100元 的 生 活 費(fèi) 不 見(jiàn) 了 ， 懷 疑 是 你 偷 拿 了 ， 有 意 無(wú) 意 地在 你 面 前 說(shuō) 風(fēng) 涼 話 ， 后 來(lái) 又 在 筆 記 本 中 找 到 了 。 羞 愧 的 他 趕 忙 向 你 道 歉 。

8、 _ w 情 景 一 ： 同 班 乙 ： 太 不 像 話 了 ！ 長(zhǎng) 眼 沒(méi) 有 ？w 同 班 甲 ： 叫 什 么 叫 ？ 踩 你 又 怎 么 樣 ？w 情 景 二 ： 趙 華 ： 真 對(duì) 不 起 ， 踩 了 你 的 腳 。w 同 班 乙 ： 沒(méi) 關(guān) 系 ， 難 免 的 。兩 種 情 景 結(jié) 果 一 樣 嗎 ？ 為 什 么 ？ （ 1） 有 很 多 人 總 是 跟 我 過(guò) 不 去 。（ 2） 碰 到 熟 人 ， 當(dāng) 我 向 他 打 招 呼 而 他 視 若 無(wú) 睹 時(shí) ， 最 令 我 難堪 。（ 3） 我 討 厭 和 整 天 沉 默 寡 言 的 人 一 起 生 活 、 學(xué) 習(xí) 。（ 4） 有 很

9、 多 人 自 己 不 怎 么 樣 卻 總 是 喜 歡 嘲 諷 他 人 。（ 5） 我 不 能 理 解 為 什 么 自 以 為 是 的 人 總 能 得 到 老 師 的 重 用 。（ 6） 有 的 人 笨 頭 笨 腦 ， 反 應(yīng) 遲 鈍 ， 真 讓 人 窩 火 。（ 7） 我 不 能 忍 受 上 課 時(shí) 老 師 為 遷 就 差 生 而 把 講 課 的 速 度 放 慢 。（ 8） 有 不 少 人 明 明 方 法 不 對(duì) ， 還 非 要 別 人 按 著 他 的 意 見(jiàn) 行 事 。（ 9） 和 事 事 爭(zhēng) 強(qiáng) 好 勝 的 人 呆 在 一 起 使 我 感 到 緊 張 。（ 10） 當(dāng) 我 辛 辛 苦 苦

10、做 完 一 件 工 作 卻 得 不 到 別 人 的 認(rèn) 可 和 贊 賞時(shí) ， 我 會(huì) 大 發(fā) 雷 霆 。 合作中應(yīng)堅(jiān)持的原則 1.平 等 待 人2.體 諒 他 人3.寬 容 他 人 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 試1、 要 建 立 良 好 的 人 際 關(guān) 系 ， 與 他 人 交 往 和 相處 ， 應(yīng) 當(dāng) 遵 循 的 原 則 有 （ ） 嚴(yán) 以 律 己 ， 寬 以 待 人 己 所 不 欲 ， 勿 施 于人 講 究 義 氣 ， 不 傷 和 氣 尊 重 他 人 ， 平 等待 人 A、 B、 C、 D、 2、 建 立 良 好 的 合 作 關(guān) 系 的 基 礎(chǔ) 是 （ ） A、 平 等 待 人 B、 尊 重 他 人 C、

11、文 明 禮 貌 D、 理 解 寬 容 3、 孔 子 說(shuō) ： “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 。 ” 這 句 話是 指 （ ） A、 在 合 作 過(guò) 程 中 ， 自 己 不 愿 意 做 的 ， 不 接 受 的 事 ，就 不 要 推 給 他 人 ， 要 求 他 人 去 做 。 B、 在 合 作 過(guò) 程 中 ， 自 己 愿 意 做 的 、 接 受 的 事 ，就 不 要 讓 別 人 去 做 ， 自 己 不 愿 意 、 不 接 受 的 事 ，就 讓 別 人 去 做 。 C、 在 合 作 過(guò) 程 中 出 現(xiàn) 了 矛 盾 ， 就 讓 別 人 去 做 ，去 想 。 D、 在 合 作 過(guò) 程 中 ， 要

12、 時(shí) 刻 理 解 和 寬 容 別 人 。 4、 俗 話 說(shuō) ： “退 一 步 海 闊 天 空 ”、 “宰 相 肚 里 能撐 船 ”， 這 是 因 為 （ ） 為 人 寬 容 就 能 贏 得 友 誼 。 獲 得 更 多 的 朋 友 為 人 寬 容 就 能 解 人 之 難 ， 補(bǔ) 人 之 過(guò) 為 人 寬 容 就 能 揚(yáng) 人 之 長(zhǎng) ， 諒 人 之 短 為 人 寬 容 就 能 不 苛 求 自 己 ， 就 會(huì) 放 縱 別 人 A、 B、 C、 D、 5、 我 們 通 常 所 說(shuō) 的 “將 心 比 心 ”、 “設(shè) 身 處 地 ”指 的 是 （ ） A、 用 自 己 的 心 去 和 別 交 換 。 B、 主 動(dòng) 地 站 到 對(duì) 方 的 位 置 上 想 問(wèn) 題 ， 體 諒 對(duì) 方 的 情 感 。 C、 在 人 格 上 尊 重 對(duì) 方 。 D、 關(guān) 注 對(duì) 方 的 一 切 ， 任 何 事 情 都 要 為 對(duì) 方 想 到 。