2019-2020年高中數(shù)學(xué)《二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題》教案6 新人教A版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題》教案6 新人教A版必修5 授課類型:新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:了解二元一次不等式的幾何意義,會(huì)用二元一次不等式組表示平面區(qū)域; 2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組的過(guò)程,提高數(shù)學(xué)建模的能力; 3.情態(tài)與價(jià)值:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 【教學(xué)重點(diǎn)】 用二元一次不等式(組)表示平面區(qū)域; 【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)過(guò)程】 1.課題導(dǎo)入 1.從實(shí)際問(wèn)題中抽象出二元一次不等式(組)的數(shù)學(xué)模型 課本第91頁(yè)的“銀行信貸資金分配問(wèn)題” 教師引導(dǎo)學(xué)生思考、探究,讓學(xué)生經(jīng)歷建立線性規(guī)劃模型的過(guò)程。 在獲得探究體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)交流形成共識(shí): 2.講授新課 1.建立二元一次不等式模型 把實(shí)際問(wèn)題 數(shù)學(xué)問(wèn)題: 設(shè)用于企業(yè)貸款的資金為x元,用于個(gè)人貸款的資金為y元。 (把文字語(yǔ)言 符號(hào)語(yǔ)言) (資金總數(shù)為25 000 000元) (1) (預(yù)計(jì)企業(yè)貸款創(chuàng)收12%,個(gè)人貸款創(chuàng)收10%,共創(chuàng)收30 000元以上) 即 (2) (用于企業(yè)和個(gè)人貸款的資金數(shù)額都不能是負(fù)值) (3) 將(1)(2)(3)合在一起,得到分配資金應(yīng)滿足的條件: 2.二元一次不等式和二元一次不等式組的定義 (1)二元一次不等式:含有兩個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的不等式叫做二元一次不等式。 (2)二元一次不等式組:有幾個(gè)二元一次不等式組成的不等式組稱為二元一次不等式組。 (3)二元一次不等式(組)的解集:滿足二元一次不等式(組)的x和y的取值構(gòu)成有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y),所有這樣的有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y)構(gòu)成的集合稱為二元一次不等式(組)的解集。 (4)二元一次不等式(組)的解集與平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)之間的關(guān)系: 二元一次不等式(組)的解集是有序?qū)崝?shù)對(duì),而點(diǎn)的坐標(biāo)也是有序?qū)崝?shù)對(duì),因此,有序?qū)崝?shù)對(duì)就可以看成是平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而,二元一次不等式(組)的解集就可以看成是直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)構(gòu)成的集合。 3.探究二元一次不等式(組)的解集表示的圖形 (1)回憶、思考 回憶:初中一元一次不等式(組)的解集所表示的圖形——數(shù)軸上的區(qū)間 思考:在直角坐標(biāo)系內(nèi),二元一次不等式(組)的解集表示什么圖形? (2)探究 從特殊到一般: 先研究具體的二元一次不等式x-y<6的解集所表示的圖形。 如圖:在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),x-y=6表示一條直線。平面內(nèi)所有的點(diǎn)被直線分成三類: 第一類:在直線x-y=6上的點(diǎn); 第二類:在直線x-y=6左上方的區(qū)域內(nèi)的點(diǎn); 第三類:在直線x-y=6右下方的區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)。 設(shè)點(diǎn)是直線x-y=6上的點(diǎn),選取點(diǎn),使它的坐標(biāo)滿足不等式x-y<6,請(qǐng)同學(xué)們完成課本第93頁(yè)的表格, 橫坐標(biāo)x -3 -2 -1 0 1 2 3 點(diǎn)P的縱坐標(biāo) 點(diǎn)A的縱坐標(biāo) 并思考: 當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)P有相同的橫坐標(biāo)時(shí),它們的縱坐標(biāo)有什么關(guān)系? 根據(jù)此說(shuō)說(shuō),直線x-y=6左上方的坐標(biāo)與不等式x-y<6有什么關(guān)系? 直線x-y=6右下方點(diǎn)的坐標(biāo)呢? 學(xué)生思考、討論、交流,達(dá)成共識(shí): 在平面直角坐標(biāo)系中,以二元一次不等式x-y<6的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都在直線x-y=6的左上方;反過(guò)來(lái),直線x-y=6左上方的點(diǎn)的坐標(biāo)都滿足不等式x-y<6。 因此,在平面直角坐標(biāo)系中,不等式x-y<6表示直線x-y=6左上方的平面區(qū)域;如圖。 類似的:二元一次不等式x-y>6表示直線x-y=6右下方的區(qū)域;如圖。 直線叫做這兩個(gè)區(qū)域的邊界 由特殊例子推廣到一般情況: (3)結(jié)論: 二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐標(biāo)系中表示直線Ax+By+C=0某一側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域.(虛線表示區(qū)域不包括邊界直線) 4.二元一次不等式表示哪個(gè)平面區(qū)域的判斷方法 由于對(duì)在直線Ax+By+C=0同一側(cè)的所有點(diǎn)(),把它的坐標(biāo)()代入Ax+By+C,所得到實(shí)數(shù)的符號(hào)都相同,所以只需在此直線的某一側(cè)取一特殊點(diǎn)(x0,y0),從Ax0+By0+C的正負(fù)即可判斷Ax+By+C>0表示直線哪一側(cè)的平面區(qū)域.(特殊地,當(dāng)C≠0時(shí),常把原點(diǎn)作為此特殊點(diǎn)) 【應(yīng)用舉例】 例1 畫出不等式表示的平面區(qū)域。 解:先畫直線(畫成虛線). 取原點(diǎn)(0,0),代入+4y-4,∵0+40-4=-4<0, ∴原點(diǎn)在表示的平面區(qū)域內(nèi),不等式表示的區(qū)域如圖: 歸納:畫二元一次不等式表示的平面區(qū)域常采用“直線定界,特殊點(diǎn)定域”的方法。特殊地,當(dāng)時(shí),常把原點(diǎn)作為此特殊點(diǎn)。 變式1、畫出不等式所表示的平面區(qū)域。 變式2、畫出不等式所表示的平面區(qū)域。 例2 用平面區(qū)域表示.不等式組的解集。 分析:不等式組表示的平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示的平面點(diǎn)集的交集,因而是各個(gè)不等式所表示的平面區(qū)域的公共部分。 解:不等式表示直線右下方的區(qū)域,表示直線右上方的區(qū)域,取兩區(qū)域重疊的部分,如圖的陰影部分就表示原不等式組的解集。 歸納:不等式組表示的平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示的平面點(diǎn)集的交集,因而是各個(gè)不等式所表示的平面區(qū)域的公共部分。 變式1、畫出不等式表示的平面區(qū)域。 變式2、由直線,和圍成的三角形區(qū)域(包括邊界)用不等式可表示為 。 3.隨堂練習(xí) 1、課本第97頁(yè)的練習(xí)1、2、3 4.課時(shí)小結(jié) 1.二元一次不等式表示的平面區(qū)域. 2.二元一次不等式表示哪個(gè)平面區(qū)域的判斷方法. 3.二元一次不等式組表示的平面區(qū)域. 5.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 課本第105頁(yè)習(xí)題3.3[A]組的第1題 【板書設(shè)計(jì)】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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