2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 切勿就思想論思想.doc

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2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 切勿就思想論思想 【典型考題】（xx河南洛陽(yáng)一模17）啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，歐洲一些啟蒙思想家竭力推崇儒家學(xué)說(shuō)，并加以借鑒；1840年以后，啟蒙思想逐漸傳入中國(guó)，最初卻受到了儒學(xué)思想家的抵制。材料反映了歐洲、中國(guó)對(duì)外來(lái)文化態(tài)度不同，其主要原因是(　　) A．學(xué)說(shuō)體系不同 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同 C．政治訴求不同 D．民族精神不同 【妙招點(diǎn)擊】思想作為一種社會(huì)意識(shí)是根植于社會(huì)存在的,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí).17、18世紀(jì)，西歐的資本主義獲得發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，渴望掌握政權(quán)，以伏爾泰為代表的啟蒙思想家推崇儒家思想，目的在于反對(duì)西歐的封建制度。伏爾泰認(rèn)為中國(guó)的皇帝崇尚道德，受到道德的約束，而且科舉制度體現(xiàn)了公平公正，因而以之為武器反對(duì)西歐君主專(zhuān)制。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，啟蒙思想受到儒學(xué)思想家的抵制，原因在于啟蒙思想所倡導(dǎo)的的自由平等理念與中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度格格不入。從經(jīng)濟(jì)根源上講，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后的中國(guó)，資本主義萌芽受到封建制度的摧殘難以成長(zhǎng)，缺乏與啟蒙思想相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)。因而中國(guó)和西歐思想家對(duì)待外來(lái)文化態(tài)度不同，其根源在于資本主義發(fā)展程度不同。 【迎刃而解】首先要研讀題干，題干材料可以概括為：?jiǎn)⒚伤枷爰彝瞥缰袊?guó)儒學(xué)而中國(guó)儒士抵制啟蒙思想，這一思想差異的根源是什么？其次要逐一辨析題支。A項(xiàng)表述正確，但是不是這種態(tài)度差異的根源。啟蒙思想的核心是自由平等，儒家思想服務(wù)于等級(jí)制度.B項(xiàng)正確，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的終極動(dòng)力源泉，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。由于資本主義發(fā)展程度不同，西歐啟蒙思想獲得了充分發(fā)展，而啟蒙思想在專(zhuān)制勢(shì)力強(qiáng)大的中國(guó)則受到抵制。C項(xiàng)表述正確，但是不能入選，犯了就思想論思想的錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤類(lèi)型與A、C相同。故選B。 【點(diǎn)滴啟示】社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，一般要從經(jīng)濟(jì)上尋找思想產(chǎn)生的根源。 【精選試題】 1．（xx河南洛陽(yáng)一模18）德國(guó)歷史學(xué)家阿道夫馮哈納克在《教義史》一書(shū)中對(duì)歐洲某一歷史時(shí)期這樣寫(xiě)道：“較為保守的人士徒勞無(wú)益的抱怨，沒(méi)有什么是神圣的了；上帝自己也受到，審查了，《圣經(jīng)》被要求在理性的法庭上提交自己的證明材料。”該歷史時(shí)期應(yīng)該是(　　) A．宗教改革時(shí)期 B．文藝復(fù)興時(shí)期 C．啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．工業(yè)革命時(shí)期 2．（xx河南洛陽(yáng)一模19）歷史學(xué)家們認(rèn)為，歐洲近代早期的文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)與科學(xué)革命極大地促進(jìn)了人類(lèi)精神層面現(xiàn)代化的進(jìn)程。這四場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的共同作用是(　　) A．徹底摧毀宗教與迷信的精神枷鎖 B．使人從封建愚昧中舊益獲得解放 C．促進(jìn)人類(lèi)民主、科學(xué)思想的形成 D．推動(dòng)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的建立 參考答案： C B