2019-2020年九年級部分重點知識《講練結合》第一章 第二節(jié) 《內(nèi)能》.doc

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2019-2020年九年級部分重點知識《講練結合》第一章 第二節(jié) 《內(nèi)能》 知識點1 內(nèi)能（重點） 1．概念：構成物體的所有分子，其熱運動的____能與 能的總和叫一物體的內(nèi)能。 2．單位__ _ (2)溫度高的物體內(nèi)能不一定大，溫度低的物體內(nèi)能不一定小。 3．內(nèi)能的大小跟物體的____、質(zhì)量、體積、狀態(tài)有關，當物體溫度升高時，內(nèi)能會____。 4.易錯提示(1)一切物件在任何情況下都具有內(nèi)能． (2)溫度高的物體內(nèi)能不一定大，溫度低的物體內(nèi)能不一定小。 典例解讀 考查角度1：內(nèi)能的概念、單位及影響因素 例1 學習了內(nèi)能的知識后，小明同學總結了以下說法，其中正確的是( ) A．一杯水和一桶水，若它們的溫度相同，則它們的內(nèi)能相同 B．0℃的冰塊沒有內(nèi)能 C．一個分子的動能就是內(nèi)能 D．一個物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少 舉一反蘭 1．（閱讀理解題）請仔細閱讀下文，按要求填空． 內(nèi)能 內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動能（即分子無規(guī)則熱運動的動能）、分子的勢能（即分子間相互作用能）、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等。在熱學中，由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項。由于分子的動能跟溫度有關，分子的勢能跟分子間的距離有關，所以‘物體的內(nèi)能艱溫度、體積都 有關系。 (1)內(nèi)能是指____所包含的總能量。 (2)壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中的____能會變化． (3)加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中的____能發(fā)生變化。 (4)金屬塊在受熱膨脹時，金屬塊內(nèi)能中______能發(fā)生變化。 l-2-1．內(nèi)能是不同于機械能的能量，機械能與整個物體的____情況有關；內(nèi)能與物體內(nèi)部所有分子的____情況有關。 1-2-2．下列關于物體內(nèi)能的說法中正確的是( A．物體運動速度越大，內(nèi)能越大 B．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能 C．內(nèi)能和溫度有關，所以0℃的水沒有內(nèi)能D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 知識點2 物體內(nèi)能的改變（重點） 1．改變內(nèi)能的方式： (1)____實質(zhì)是內(nèi)能的轉移。 (2)做功：實質(zhì)是能量的____。 2．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是____的。 3．在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。用字母“Q”表示。熱傳遞的條件是有____差。 4．易錯提示：(1)判斷內(nèi)能的改變方式，關鍵是看物體內(nèi)能發(fā)生了轉移還是轉化，轉移的屬于熱傳遞，轉化屬子做功。 (2)熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能的變化量，離開了熱傳遞談熱量毫無意義。熱量只能說“吸收”或“放出”，不能說“含有”或“具有”。 5．二級結論：(1)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高。 (2)物體吸熱，溫度不一定升高；物體溫度升高，不一定吸熱。 考查角度l；改變內(nèi)能的兩種方法 【例2-1】（易錯題）下面的各種情況中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是，屬于熱傳遞政變物體內(nèi)能的是____。（均填序號） A．擦火柴點火 B．暖水袋使身體變暖 c．用凸透鏡在陽光下點火 D．磨刀時刀發(fā)熱 E．用電鉆打孔時鉆頭發(fā)熱 F．電鋸切割金屬時火花飛濺 G．用太陽灶做飯 H．晚上看到流星雨 拓展：對做功改變內(nèi)能的深度認識。 1．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。即改變物體的內(nèi)能，既可以通過做功的方式，也可以通過熱傳遞的方式。要注意，并不是在所有的情況下．做功都能夠改變物體的內(nèi)能。如：手舉重物使其升高的過程，物體的內(nèi)能不發(fā)生變化，此時做功改變 的是物體的機械能． 2．常見的對物體做動改變內(nèi)能的四種方法 (1)壓縮體積，物體的內(nèi)能會增加，例如：打氣筒打氣時． (2)摩擦生熱，物體的內(nèi)能會增加。例如：鉆木取火． (3)鍛打物體，物體的內(nèi)能會增加。例如：用錘子敲打鐵釘． (4)擰彎物體，物體的內(nèi)能會增加。例如：來回多次擰彎細金屬絲。 1．以下哪個現(xiàn)象說明了做功可以改變物體的內(nèi)能( ) A．把冰塊加進果汁中喝感到很涼爽 B．把紅薯烤熟 C．小孩從滑梯上滑下時臀部有灼熱感 D．汽車尾氣使環(huán)境溫度升高 2-1-2．改變內(nèi)能有不同的方式，如圖l3-2所示是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速下壓活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過____的方式 使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加，溫度升高，達到乙醚的燃點，使蘸了己醚的棉花燃燒。 考查角度2：熱量、內(nèi)能、溫度的區(qū)別與聯(lián)系（拓展點） 【例2-2]（江蘇蘇州）美干溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是( ) A．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多 B．溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等 c．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加 （山東濰坊，多選題）關于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是( ) A．溫度越高的物體所含的熱量一定越多 B．溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞 C．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變 D．任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能 綜合應用探究 培優(yōu)拔尖 典例解讀 拔尖角度1：分析生活中內(nèi)能改變的實例（拓展點） 【例1】（情境題）如圖13-2-2所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十 次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將____。這個實驗說明____可以改變物體的內(nèi)能． 拔尖角度2：比較內(nèi)能的大?。ㄍ卣裹c） 【例2】（推理題）實驗探宄和推理是科學研究的基本方法，比如科學猜想往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的． (l)物理學把“物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論。說明推理依據(jù)(參照示例) 示例：猜想一：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關。 推理性結論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大。 推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分手動能越大。 猜想二：物體內(nèi)能的大小還可能與物體的____有關。 推理性結論：________。 推理依據(jù)：________。 (2)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就用它來初步解釋相關問題-----同學們也來嘗試一下，在圖13-2-3中，(a)杯中水的質(zhì)量較?。?b)(e)(d)杯中水的質(zhì)量相同．根據(jù)問題(1)中所得的推理性結論，比較各杯中水的內(nèi)能大小。 ①____杯中水的內(nèi)能最大，因為____。 ⑦____兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為____。 舉一反三 l---1．（江蘇宿遷）夏季，在高速公路服務區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過____方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________；輪胎在 在水中，通過____方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全。 1-2．（烏魯木齊）冬天，路上的行人一邊搓手，—邊對手哈氣，從而使手感到暖和?！按晔帧焙汀肮狻痹诟淖儍?nèi)能的方式上分別屬于( ) A．做功、熱傳遞 B．熱傳遞、做功 C．做功、做功 D．熱傳遞、熱傳遞 2．四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖13-2-5所示，關于四只燒杯中水的內(nèi) 能的大小，下列判斷正確的是( ) A．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能 B．c燒杯申水的內(nèi)能大于d燒杯中水的內(nèi)能 C．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于C燒杯中水的內(nèi)能 D．d燒杯中水的內(nèi)能大于C燒杯中水的內(nèi)能 拔尖角度3:有關物體內(nèi)能改變的實驗探究（拓展點） 【例3]如圖13-2-4甲所示：小明將裝有熱奶的奶瓶破入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶溫度約為90℃，同時，他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況，并作出熱奶和水的溫度隨時間變化的曲線，如圖乙所示，其中____曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過l0min的時間，奶和水溫剛好一致。從圖象分析可以看出，熱奶溫度隨時間變化的特點是： (1)熱奶和水終止熱傳遞時的溫度約為_ ___。 (2)熱奶的溫度降低了 ，水的溫度升高了__ __。 (3)在選一過程中，內(nèi)能增加的是 ，內(nèi)能減少的是__ __。 (4)參考這住同學實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低 的規(guī)律是( ) A．先快后慢 B．先慢后快 C．均勻降低 (5)參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇： ①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min。然后加一匙冷牛奶； ②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。 你認為方式____的冷卻效果較好。 3．如圖13-2-6所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手。對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個方面的原因。 a．打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高； b．打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加，溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因。根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述． (l)你猜想____（填“a”或“b”）是主耍原因。 (2)你猜想的依據(jù)是 基礎演練提升訓練拓展巧練 A組：基礎鞏固圳練 1．關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( ) A．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少 B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量 C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 D．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同 2．（湖南岳陽）改變物體內(nèi)能的兩種途徑是做功和熱傳遞，在圖13-2-7中屬于做功改變物體內(nèi)能的是( ) 3．（浙江嘉興）如圖13-2-8所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴人幾 滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣，當塞子跳出時，看到瓶口有白霧 出現(xiàn)，下列關于該實驗的分析錯誤的是( ) A．往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功 B．往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小 C．瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度降低 D．瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功 4．（遼寧朝陽，多逸）木工師傅在加工木頭做家具時，以下說法正確的有( ) A．我們能聞到木料的清香味是因為分子在不停地做無規(guī)則運動 B．鋸木頭時，鋸條溫度升高是機械能轉化為內(nèi)能 C．鋸條很燙手，所以鋸條的內(nèi)能一定比木頭大 D．鋸斷的木頭不能重新連到一起，說明組成物質(zhì)的分手間根本就沒有引力 5．火柴可以擦燃，也可以放在火上點燃，這兩種方法都可以改變火柴的____．前者是利用 ____的途徑，后者是利用——的途徑。 6．(結論開放題）在寒冷的冬天為使自己的身體暖和一些，請你用所學的物理知識寫出兩種能夠使身體暖和的方法并簡要說明理由。 B組：能力提升訓練 7．（廣西貴港，易錯題）下列說法正確的是( ) A．對物體做功，物體的內(nèi)能一定增大 B．質(zhì)量相等的兩個物體，速度大的那個物體內(nèi)能一定大 C．1OOO℃的鐵塊具有內(nèi)能，O℃的冰塊不具有內(nèi)能 D．晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大 8．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中．“天氣很熱中的“熱”是指_“摩擦生熱”中的“熱”是指____增加。 9．（甘肅平?jīng)觯┠箍茣r間xx年2月l5日早晨，一塊隕石劃過天空在俄羅斯里雅賓斯克州上空爆炸，導致大片區(qū)域內(nèi)降下火球，這是隕石在穿越大氣層時通過____的方式改變了內(nèi)能，在隕石下落過程中它的機械能____（填“增大或“減小”或“不變”）． 12．一塊500g的0℃的冰具有的內(nèi)能____（填“大于”“小于”或“等于”）它熔化成0℃的水時的內(nèi)能，這表明物體的內(nèi)能與物體的狀態(tài) ___ _（填“有關”或“無關”）。 13．（情境題）汽車急剎車時，車輪停止轉動，在地面上滑動，輪胎表面溫度急劇升高，產(chǎn)生冒煙現(xiàn)象，并在地面上留下黑色痕跡，如圖13-2-9所示。請用所學知識解釋輪胎為什么會冒煙？ 競賽題 （全國初中應用物理知識競賽）民航客機在飛行過程中，飛行高度可達10km左右，在這種情況下，飛機外部的氣溫可達-60℃左右，氣壓也低至26-28 kPa．但是座艙內(nèi)卻是溫暖如春，氣壓和地面大氣壓相近．請應用物理知識分析飛機座艙內(nèi)是如何獲得如此舒適環(huán)境的．