2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 論從史出、準(zhǔn)確解讀材料.doc

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2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 論從史出、準(zhǔn)確解讀材料 【典型例題】蘇格拉底在受審時(shí)申辯說(shuō)：“打一個(gè)可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說(shuō)明你們、指責(zé)你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對(duì)你們自己造成的損害將會(huì)超過(guò)對(duì)我的殘害?！边@段話(huà)表明蘇格拉底 A．維護(hù)公民生存權(quán)利 B．捍衛(wèi)思想自由原則 C．抗議雅典司法不公 D．反對(duì)貴族專(zhuān)權(quán)暴政 【解題妙招】該題選擇蘇格拉底生活時(shí)代作為命題材料，考查西方人文精神發(fā)展脈絡(luò)。解題突破口是要明晰蘇格拉底的思想和材料給予的中心意思。這則材料是選自蘇格拉底的申辯，要特別理解“我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說(shuō)明你們、指責(zé)你們”這句話(huà)，牛虻起到讓人驚醒的作用。蘇格拉底對(duì)人的價(jià)值闡述使人開(kāi)始從神靈和自然的控制下覺(jué)醒，他喚醒人們：人是多么狂妄虛驕，缺乏理性，如果不能自覺(jué)用理性來(lái)指導(dǎo)自己，人就會(huì)濫用自己的權(quán)力，把美好的理念變成鬧劇甚至悲劇。材料中“對(duì)你們自己造成的損害”指對(duì)當(dāng)時(shí)民主政治的破壞，如何減少破壞，實(shí)現(xiàn)美好的理想，就需要公民發(fā)揮監(jiān)督作用，保證思想自由，讓人們可以從眾多觀點(diǎn)中權(quán)衡選擇，從而減少悲劇的產(chǎn)生。因此，準(zhǔn)確把握材料中心意思，就能得出正確選項(xiàng)。 【迎刃而解】首先讀懂題干，分析關(guān)鍵。題干以省略號(hào)為界，分為兩層意思。第一層意思是蘇格拉底把自己比作牛虻，時(shí)常“喚醒”、“指責(zé)”政治現(xiàn)實(shí)，履行公民的政治監(jiān)督作用。第二層是體現(xiàn)濫用權(quán)力會(huì)導(dǎo)致民主政治遭到破壞遠(yuǎn)比自身的死更加殘酷，從而號(hào)召公民要善于表達(dá)自己的見(jiàn)解，提供更好的建議，保證權(quán)力的合理使用；其次，研讀題支，逐一辨析。蘇格拉底的本意是強(qiáng)調(diào)思想自由而不是公民生存權(quán)利，蘇格拉底之死成為后世的教訓(xùn)，喚起人們對(duì)非理性的警惕，所以排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與題干材料本意不符，屬于直接排除的選項(xiàng)；蘇格拉底用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐對(duì)真理和正義的維護(hù)，反對(duì)極端民主政治，他選擇赴死也是最后一次證明理性和體現(xiàn)公民政治權(quán)利的重要性，所以D項(xiàng)不符合史實(shí)。故選B項(xiàng)。 【點(diǎn)滴啟示】準(zhǔn)確解讀材料信息，合理分析，抓住關(guān)鍵，結(jié)合所學(xué)，論從史出。 【同類(lèi)演練】 1．恩格斯指出，任何新的學(xué)說(shuō)“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。最能印證其主旨的是 A．商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想 B．人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩 C．古典文化孕育了意大利的人文主義 D．人民主權(quán)學(xué)說(shuō)豐富了法國(guó)啟蒙思想 2．狄德羅《百科全書(shū)》說(shuō)：“自由是天賜的東西，每一個(gè)同類(lèi)的個(gè)體，只要有理性，就享有自由的權(quán)利……不是國(guó)家屬于君主，而是君主屬于國(guó)家?！贝搜泽w現(xiàn)的主張有 ①個(gè)人自由 ②權(quán)利平等 ③聯(lián)邦共和 ④主權(quán)在民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 參考答案：C B