2019-2020年高考化學(xué)真題分項(xiàng)解析 專題06《非金屬及其化合物》.doc

2019-2020年高考化學(xué)真題分項(xiàng)解析 專題06非金屬及其化合物1【xx新課標(biāo)卷理綜化學(xué)】我國(guó)清代本草綱目拾遺中記敘無機(jī)藥物335種，其中“強(qiáng)水”條目下寫道：“性最烈，能蝕五金其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”這里的“強(qiáng)水”是指（ ）A氨水 B 硝酸 C醋 D鹵水【答案】B應(yīng)可以適當(dāng)關(guān)注。2【xx新課標(biāo)卷理綜化學(xué)】食品干燥劑應(yīng)無毒、無味、無腐蝕性及環(huán)境友好。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A硅膠可用作食品干燥劑 BP2O5不可用作食品干燥劑 C六水合氯化鈣可用作食品干燥劑 D加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑【答案】C【解析】A硅膠多孔，吸附水分能力強(qiáng)，且沒有毒，常用作實(shí)驗(yàn)室和袋裝食品、瓶裝藥品等的干燥劑，A正確；BP2O5是酸性氧化物吸水生成磷酸或偏硫酸，酸有腐蝕性，而偏磷酸有毒，因此不可用作食品干燥劑，B正確；C氯化鈣檢驗(yàn)吸水性，而六水合氯化鈣不具有吸水性，不能用作食品干燥劑，C錯(cuò)誤；D加工后具有吸水性的植物纖維沒有毒，沒有腐蝕性，因此可用作食品干燥劑，D正確，答案選C?！究键c(diǎn)定位】考查硅膠、P2O5、氯化鈣、新型植物纖維等食品干燥劑中的應(yīng)用【名師點(diǎn)晴】本題從知識(shí)上考查了常見干燥劑在生活中的應(yīng)用，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、綜合運(yùn)用能力，對(duì)生活中的化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況，熟悉常見干燥劑的性質(zhì)是答題的關(guān)鍵。這道高考題為一道中下檔題，難度偏低?！咀ⅰ勘绢}分類于專題1、5、63【xx新課標(biāo)卷理綜化學(xué)】海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴B粗鹽可采用除雜和重結(jié)晶等過程提純C工業(yè)生產(chǎn)中常選用NaOH作為沉淀劑D富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，再用SO2將其還原吸收【答案】C【解析】A氯氣具有強(qiáng)氧化性，能把溴離子氧化為單質(zhì)溴，因此向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴，A正確；B粗鹽中的鈣離子、鎂離子等可采用沉淀法除去，所得氯化鈉溶液可采用重結(jié)晶等過程提純，B正確；C工業(yè)生產(chǎn)常選用來源更廣泛、價(jià)格更便宜的石灰乳作為沉淀劑，用氫氧化鈉不經(jīng)濟(jì)，C錯(cuò)誤；D富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，SO2具有還原性，能被溴氧化，因此再用SO2將其還原吸收，D正確，答案選C?！究键c(diǎn)定位】本題以海水的綜合開發(fā)利用為載體重點(diǎn)考查了粗鹽的提純、海水提取溴、物質(zhì)的分離與提純操作、試劑的選取等，題目難度中等。【名師點(diǎn)晴】本題從知識(shí)上考查物質(zhì)的分離與提純，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)了解、理解、掌握和分析、綜合運(yùn)用的情況。明確常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作以及常見物質(zhì)的性質(zhì)是答題的關(guān)鍵?！咀ⅰ勘绢}分類與專題6、134【xx重慶理綜化學(xué)】下列說法正確的是（ ）AI的原子半徑大于Br，HI比HBr的熱穩(wěn)定性強(qiáng)BP的非金屬性強(qiáng)于Si，H3PO4比H2SiO3的酸性強(qiáng)CAl2O3和MgO均可與NaOH溶液反應(yīng)DSO2和SO3混合氣體通入Ba(NO3)2溶液可得到BaSO3和BaSO4【答案】B【注】本題分類與專題5、65【xx福建理綜化學(xué)】純凈物X、Y、Z轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，下列判斷正確的是（ ）Z的水溶液X+YZ電解溶于水點(diǎn)燃AX可能是金屬銅BY不可能是氫氣CZ可能是氯化鈉DZ可能是三氧化硫【答案】A【解析】試題分析：A.若X是Cu，Y是Cl2，Cu在Cl2燃燒產(chǎn)生的Z是CuCl2，電解CuCl2溶液產(chǎn)生Cu和Cl2，符合上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，正確。B若X是Cl2，Y是氫氣，氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生Z是HCl，電解HCl的水溶液，產(chǎn)生氫氣和氯氣，符合上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，錯(cuò)誤。C若Z是氯化鈉，則X、Y分別是Na和Cl2中的一種；電解氯化鈉水溶液會(huì)產(chǎn)生氫氣、氯氣、氫氧化鈉，不能產(chǎn)生金屬鈉，不符合上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，錯(cuò)誤。D若Z是三氧化硫，而X、Y分別是O2和SO2中的一種，SO3溶于水產(chǎn)生硫酸，電解硫酸溶液，實(shí)質(zhì)是電解水，產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能產(chǎn)生O2和SO2，不符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】考查物質(zhì)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化關(guān)系的正誤判斷的知識(shí)?！久麕燑c(diǎn)睛】在物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系中，要充分利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)條件及反應(yīng)物生成物的種類，同時(shí)掌握電解原理并加以靈活應(yīng)用。電解物質(zhì)時(shí)首先要看清電解時(shí)陽極材料是活性電極還是惰性電極，活性電極是電極本身被氧化，惰性電極，就要看電解質(zhì)溶液（或熔融電解質(zhì)）的陰離子放電順序確定陽極的電極反應(yīng)，再根據(jù)電解質(zhì)溶液（或熔融電解質(zhì)）的陽離子放電順序確定陰極電極反應(yīng)式，利用在閉合回路中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目相等，將兩個(gè)電極反應(yīng)式疊加得到總反應(yīng)方程式，了解電解原理，掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及相互裝關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵?！咀ⅰ勘绢}分類與專題5、66【xx北京理綜化學(xué)】下列關(guān)于自然界中氮循環(huán)（如右圖）的說法不正確的是（ ）A氮元素均被氧化B工業(yè)合成氨屬于人工固氮C含氮無機(jī)物和含氮有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化D碳、氫、氧三種元素也參與了氮循環(huán)【答案】A【解析】A.人工固氮中氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨氣，是N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程，N化合價(jià)由0-3價(jià)，化合價(jià)降低，被還原，故A錯(cuò)誤；B.工業(yè)合成氨是典型的人工固氮方法，故B正確；C.根據(jù)自然界中氮循環(huán)圖知，通過生物體可以將銨鹽和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了含氮的無機(jī)物和有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，故C正確；D.生物體合成蛋白質(zhì)的過程也有碳、氫、氧元素的參與，故D選項(xiàng)正確。【考點(diǎn)定位】非金屬元素氮的物理和化學(xué)性質(zhì)，涉及氮的固定、氧化還原反應(yīng)等知識(shí)【名師點(diǎn)晴】考查自然界中氮的循環(huán)，自然界中氮的存在形態(tài)多種多樣，除N2、NH3、NOx、銨鹽、硝酸鹽等無機(jī)物外，還可以蛋白質(zhì)等有機(jī)物形態(tài)存在，氮的循環(huán)中氮元素可被氧化也可能發(fā)生還原反應(yīng)，判斷的依據(jù)主要是看變化過程中氮元素的化合價(jià)的變化情況，要明確化合價(jià)升高被氧化，化合價(jià)降低被還原。7【xx北京理綜化學(xué)】某消毒液的主要成分為NaClO，還含有一定量的NaOH，下列用來解釋事實(shí)的方程式中不合理的是（已知：飽和NaClO溶液的pH約為11）（ ）A該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備：Cl2 +2OH= Cl+ ClO+ H2OB該消毒液的pH約為12：ClO+ H2OHClO+ OHC該消毒液與潔廁靈（主要成分為HCl）混用，產(chǎn)生Cl2：2H+ Cl+ ClO= Cl2 + H2OD該消毒液加白醋生成HClO，可增強(qiáng)漂白作用：CH3COOH+ ClO= HClO+ CH3COO【答案】B【解析】A.用Cl2和NaOH溶液反應(yīng)制取漂白液，方程式正確，故A正確；B. 根據(jù)提干信息知：飽和NaClO溶液的pH約為11，而該溶液pH=1211，故主要是因?yàn)樵撓疽褐泻幸欢康腘aOH，故B不合理；C.根據(jù)HCl和HClO中Cl的化合價(jià)分析，該氧化還原方程式的書寫正確，故C正確；D.根據(jù)漂白粉起漂白作用的原理，應(yīng)用的是較強(qiáng)酸制取較弱酸，故D正確?！究键c(diǎn)定位】考查化學(xué)反應(yīng)原理和化學(xué)方程式的正誤判斷【名師點(diǎn)晴】將元素化合物（氯氣、HClO等）與化學(xué)反應(yīng)原理相結(jié)合，考查學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)理論解釋化學(xué)現(xiàn)象的能力，充分體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。【注】本題分類與專題3、68【xx安徽理綜化學(xué)】下列有關(guān)說法正確的是（ ）A在酒精燈加熱條件下，Na2CO3、NaHCO3固體都能發(fā)生分解BFe(OH)3膠體無色、透明，能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象CH2、SO2、CO2三種氣體都可用濃硫酸干燥DSiO2既能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)也能和氫氟酸反應(yīng)，所以是兩性氧化物【答案】C【解析】A、Na2CO3固體受熱不易分解，故A錯(cuò)誤；B、Fe(OH)3膠體是紅褐色，故B錯(cuò)誤；C、以上三種氣體都不與濃硫酸反應(yīng)，能用濃硫酸干燥，故C正確；D、SiO2和氫氟酸反應(yīng)，沒有生成鹽和水，不是兩性氧化物，故D錯(cuò)誤；此題選C。【考點(diǎn)定位】本題考查幾種常見無機(jī)化合物的性質(zhì)，包括鹽、氧化物和氫氧化物的性質(zhì)，還涉及到膠體的性質(zhì)?！久麕燑c(diǎn)睛】解決本題需要具備的知識(shí)基礎(chǔ)是掌握碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較，關(guān)鍵是化學(xué)性質(zhì)中熱穩(wěn)定性的比較；氫氧化鐵膠體的性質(zhì)中除了需要重點(diǎn)掌握其具有丁達(dá)爾現(xiàn)象，同時(shí)不能忽略它的顏色等性質(zhì)。在氧化物性質(zhì)中考查了兩性氧化物的概念，同時(shí)要注意二氧化硅作為酸性氧化物不能說明的一個(gè)性質(zhì)，它可以與氫氟酸反應(yīng)?！咀ⅰ勘绢}分類與專題5、69【xx廣東理綜化學(xué)】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A分別加熱Na2CO3和NaHCO3固體試管內(nèi)壁都有水珠兩種物質(zhì)均受熱分解B向稀的苯酚水溶液中滴加飽和溴水生成白色沉淀產(chǎn)物三溴苯酚不溶于水C向含I-的無色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液加入淀粉后溶液變成藍(lán)色氧化性：Cl2>I2D向FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液再滴加H2O2溶液加入H2O2后溶液變成血紅色Fe2+既有氧化性又有還原性【答案】BC【解析】Na2CO3加熱時(shí)產(chǎn)生的水珠是空氣中的水凝結(jié)形成，不是分解生成的，A錯(cuò)；苯酚溶液中滴加飽和溴水生成白色沉淀，說明產(chǎn)物三溴苯酚不溶于水，B對(duì)；淀粉溶液變成藍(lán)色則生成了I2，說明氯水把I氧化成了I2， 故氧化性：Cl2>I2，C對(duì)；FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液再滴加H2O2溶液，溶液變成血紅色，說明H2O2把Fe2+氧化為Fe3+，體現(xiàn)了Fe2+的還原性，沒有體現(xiàn)氧化性，D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查Na2CO3和NaHCO3固體、苯酚的性質(zhì)，Cl2、I2氧化性強(qiáng)弱的比較以及Fe2+的檢驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論之間的關(guān)系?！久麕燑c(diǎn)睛】在判斷實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論的一致性的時(shí)候，先判斷操作是否正確，如果操作正確能否得到相應(yīng)的現(xiàn)象，再看結(jié)論與現(xiàn)象是否吻合，這一類題通常側(cè)重于現(xiàn)象和結(jié)論的關(guān)系，判斷現(xiàn)象和結(jié)論的一致性的時(shí)候一定要考慮到物質(zhì)的性質(zhì)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的是什么性質(zhì)?！咀ⅰ勘绢}分類于專題5、610【xx海南化學(xué)】0.1mol下列氣體分別與1L0.lmolL-1的NaOH溶液反應(yīng)，形成的溶液pH最小的是（ ）ANO2 BSO2 CSO3 DCO2【答案】C【解析】A、NO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O，二者恰好反應(yīng)得到是NaNO3和NaNO2的混合溶液，該溶液中含有強(qiáng)堿弱酸鹽，水溶液顯堿性；B、SO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：SO2+NaOH=NaHSO3，該物質(zhì)是強(qiáng)堿弱酸鹽，由于HSO3-電離大于水解作用，所以溶液顯酸性；C、SO3和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：SO3+NaOH=NaHSO4，該鹽是強(qiáng)酸強(qiáng)堿的酸式鹽，電離是溶液顯酸性，相當(dāng)于一元強(qiáng)酸，酸性比NaHSO3強(qiáng)；D、CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：CO2+NaOH=NaHCO3，該物質(zhì)是強(qiáng)堿弱酸鹽，由于HCO3-電離小于水解作用，所以溶液顯減性。故溶液的酸性最強(qiáng)的是NaHSO4，溶液的酸性越強(qiáng)，pH越小，選C。【考點(diǎn)定位】本題考查溶液酸堿性的判斷、相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題將元素化合物知識(shí)與溶液酸堿性的判斷結(jié)合在一起考查了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。熟練掌握相關(guān)物質(zhì)之間的反應(yīng)，準(zhǔn)確判斷反應(yīng)后溶液的成分結(jié)合弱電解質(zhì)的電離的電離和鹽類水解原理做出相應(yīng)的判斷。充分體現(xiàn)了化學(xué)研究從定性到定量的特點(diǎn)，能較好的考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。11【xx海南化學(xué)】下列敘述正確的是（ ）A稀鹽酸可除去燒瓶?jī)?nèi)殘留的MnO2 B可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液C稀硝酸可除去試管內(nèi)壁的銀鏡 D煮沸自來水可除去其中的Ca(HCO3)2【答案】C、D【解析】A、稀鹽酸與MnO2不能發(fā)生反應(yīng)，不能除去燒瓶?jī)?nèi)殘留的MnO2，錯(cuò)誤；B、NaOH與玻璃中的SiO2會(huì)發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O，產(chǎn)生的Na2SiO3有粘合性，將玻璃瓶與玻璃塞黏在一起，因此不能使用玻璃塞，要用橡膠塞，錯(cuò)誤；C、稀硝酸具有強(qiáng)氧化性，能夠與Ag發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生可溶性的AgNO3，達(dá)到除去試管內(nèi)壁的銀鏡的目的，正確；D、煮沸自來水，Ca(HCO3)2不穩(wěn)定，受熱會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2，達(dá)到除去Ca(HCO3)2的目的，正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途?！久麕燑c(diǎn)睛】本題以試管的洗滌、藥品的存放和硬水的軟化為載體考查相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。準(zhǔn)確把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度，體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想。題目難度不大。【注】本題分類與專題5、612【xx江蘇化學(xué)】給定條件下，下列選項(xiàng)中所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能一步實(shí)現(xiàn)的是( )A粗硅Cl2高溫SiCl4H2高溫SiBMg(OH)2鹽酸MgCl2(aq)電解MgCFe2O3鹽酸FeCl3(aq)蒸發(fā)無水FeCl3DAgNO3(aq)NH3H2OAg(NH3)2OH(aq)蔗糖Ag【答案】A【解析】A、Si2Cl2SiCl4，SiCl42H2Si4HCl，故正確；B、工業(yè)上制備Mg，是電解熔融狀態(tài)下的氯化鎂，故B錯(cuò)誤；C、FeCl3是強(qiáng)酸弱堿鹽，直接加熱蒸發(fā)最終得到的是氧化鐵，故C錯(cuò)誤；D、蔗糖是非還原性糖，不能與銀氨溶液反應(yīng)，故D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】考查元素及其化合物的性質(zhì)?！久麕燑c(diǎn)睛】涉及元素及其化合物的性質(zhì)、水解原理等知識(shí)，工業(yè)制取硅，碳和二氧化硅制取粗硅，混有未反應(yīng)碳，然后和氯氣反應(yīng)，最后和氫氣反應(yīng)，最終得到純硅，工業(yè)電解熔融狀態(tài)下的氯化鎂得到鎂單質(zhì)，F(xiàn)eCl3是強(qiáng)酸弱堿鹽，直接加熱蒸發(fā)，促進(jìn)水解，得到氧化鐵，注意實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的細(xì)節(jié)問題?！咀ⅰ勘绢}分類于專題5、613【xx上海化學(xué)】下列物質(zhì)見光不會(huì)分解的是（ ）AHClOBNH4ClCHNO3DAgNO3【答案】B【考點(diǎn)定位】考查物質(zhì)的穩(wěn)定性與反應(yīng)條件的關(guān)系的知識(shí)?！久麕燑c(diǎn)睛】我們?cè)谑褂梦镔|(zhì)、研究物質(zhì)、保存物質(zhì)時(shí)，都應(yīng)該考慮的性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、揮發(fā)性、熔沸點(diǎn)、導(dǎo)電性等。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括物質(zhì)的穩(wěn)定性、酸性、堿性、氧化性、還原性等。只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)，在保存物質(zhì)、使用物質(zhì)時(shí)才可以方法得到，使物質(zhì)不發(fā)生變質(zhì)、達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。上述幾種物質(zhì)都不穩(wěn)定，有的干燥容易分解，有的加熱容易分解，掌握好其分解條件是本題的關(guān)鍵。14【xx上海化學(xué)】二氧化硫能使溴水褪色，說明二氧化硫具有（ ）A還原性B氧化性C漂白性D酸性【答案】A【解析】二氧化硫能使溴水褪色,是由于發(fā)生反應(yīng)：Br2SO22H2O=H2SO42HBr。在該反應(yīng)在二氧化硫中的S元素的化合價(jià)升高，失去電子，表現(xiàn)還原性。故答案的A?！究键c(diǎn)定位】考查二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)。【名師點(diǎn)睛】二氧化硫是學(xué)生非常熟悉的一種氣態(tài)物質(zhì)，其因?yàn)闀?huì)造成大氣污染、形成酸雨而臭名昭著。只有對(duì)其性質(zhì)充分認(rèn)識(shí)和了解，才可以合理利用，對(duì)污染進(jìn)行治理，對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，才可以變廢為寶，達(dá)到物盡其用的目的。二氧化硫是酸性氧化物，檢驗(yàn)酸性氧化物的通性，還具有漂白性、氧化性、還原性，主要表現(xiàn)還原性。掌握SO2的化學(xué)性質(zhì)是了解各種溶液褪色原理的關(guān)鍵所在。15【xx上海化學(xué)】與氫硫酸反應(yīng)有沉淀生成的電解質(zhì)是（ ）A硫酸銅B氫氧化鈉C硫酸亞鐵D二氧化硫【答案】A【解析】試題分析：A. CuSO4是鹽，屬于電解質(zhì)，加入氫硫酸，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：CuSO4+H2S=CuS+H2SO4，產(chǎn)生黑色沉淀，正確。B氫氧化鈉是堿，屬于電解質(zhì)，與氫硫酸發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O，產(chǎn)生的Na2S是可溶性的物質(zhì)，沒有沉淀產(chǎn)生，錯(cuò)誤。C硫酸亞鐵是鹽，屬于電解質(zhì)，由于酸性：硫酸>氫硫酸，屬于二者不能發(fā)生反應(yīng)，無沉淀產(chǎn)生，錯(cuò)誤。D二氧化硫與硫化氫會(huì)發(fā)生反應(yīng)：SO2+2H2S=3S+2H2O，產(chǎn)生沉淀，但是SO2是非電解質(zhì)，不符合題意，錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】考查物質(zhì)的分類及反應(yīng)現(xiàn)象的正確描述的知識(shí)?！久麕燑c(diǎn)睛】氫硫酸是酸，具有酸的通性，同時(shí)該物質(zhì)具有還原性和不穩(wěn)定性?？梢愿鶕?jù)其性質(zhì)，結(jié)合反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)的溶解性大小，及物質(zhì)的分類知識(shí)判斷選項(xiàng)的正確性。以氫硫酸為線索，間接考查了物質(zhì)的分類、物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是本題的目的?！咀ⅰ勘绢}分類于專題5、6