2019-2020年高考語文 沖刺密檔 文學(xué)常識專題教案.doc

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2019-2020年高考語文 沖刺密檔 文學(xué)常識專題教案 高考考點： 能識記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇 考點闡釋： 1 中國古代作家所處的朝代，外國作家的國別 2 作家的代表作及藝術(shù)風(fēng)格 3 某些作家的字、號、別名、筆名 4 詩歌、小說、戲劇、散文的分類及特點 5 在文學(xué)史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)運動 內(nèi)容指向： 1 突出重要性、一流性 重要：指在文學(xué)史上有一定地位并對當(dāng)代或后代文學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響、思想性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一的作品及這些作品的作家。 縱觀1994-xx年全國高考試題可以發(fā)現(xiàn)在中國作家及代表作品的命題方面，所取材料都是重要的、一流的，所以備考時，對各個時代的重要的、一流的作家的姓名、字號、籍貫、生活時代、代表作品、文集的名稱，在文學(xué)史上的地位都應(yīng)準(zhǔn)確熟記。 例如：唐詩是我國古典詩歌發(fā)展的高峰?！度圃姟肥占?8900多首詩歌，2200位詩人，從帝王后妃到民間作者，從大家名流到無名氏，都廣為收錄。從應(yīng)試需要考慮，沒有必要花很多時間和精力去鉆研唐詩，但一定要了解、熟悉唐詩，要特別熟悉李白、杜甫、白居易這三位詩人及其作品的有關(guān)知識，因為他們代表了唐代詩歌的輝煌成就。 2 重視課本 適當(dāng)遷移 從多年的高考語文命題來看，考查中國作家的知識基本上還是以課內(nèi)知識為主,再加上今年是新教材實行的第一年,這一特點將更加明顯.由于高考的競爭性與選拔性，命題又會涉及一些課外的知識，而課外的又往往是課內(nèi)知識的遷移或延伸，如：笛福的《魯稟遜漂流記》、海明威的《老人與海》、莎士比亞的“四大悲劇”，這就體現(xiàn)了命題的特點：重要性、一流性。多年來，并未出現(xiàn)艱深、冷僻的偏題、怪題。 復(fù)習(xí)方法： 梳理 記憶 知識梳理： A 中國歷史時期及主要文學(xué)樣式： 先秦：詩經(jīng)、楚辭、諸子散文 兩漢魏晉南北朝：史記、樂府、五言詩 唐宋元明清：唐詩、宋詞、元曲、明清小說 B 中國古代文學(xué)發(fā)展的基本途徑： 韻文類：詩經(jīng)------楚辭-----樂府民歌-----唐詩-----宋詞------元代散曲 散文類： 尚書-----先秦散文-----六朝陶淵明散文----唐宋八大家散文 明初詩文三大家（宋廉、劉基、高啟） 明 清 散 文 明中葉“唐宋派”散文（歸有光為代表） 明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道） -------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、劉大魁） C 歷年高考涉及的中外作家前十位統(tǒng)計： 中國古代: 司馬遷(13) 杜甫(13) 曹雪芹(9) 李白(8) 施耐庵(7) 韓愈(6)歐陽修(6) 王安石(6) 文天祥(6) 蒲松齡(6) 中國現(xiàn)代: 魯迅(50) 矛盾(10) 毛澤東(9) 曹禺(8) 孫犁(8) 葉圣陶(7) 郭沫若(6) 李季(6) 夏衍(5) 賀敬之(5) 外 國: 巴爾扎克(10) 契訶夫(9) 都德(7) 莫泊桑(7) 莎士比亞(4) 果戈理(4) 高爾基(4) 安徒生(3) 馬克?吐溫(3) 伏契克(3) 塞萬提斯(3) D 歷年高考涉及的文學(xué)作品前十位統(tǒng)計: 中國古代: 夢游天姥吟留別(4) 茅屋為秋風(fēng)所破歌(4) 六國論(4) 竇娥冤(4) 過秦論(3) 孔雀東南飛(3) 林教頭風(fēng)雪山神廟(3) 林黛玉進(jìn)賈府(3) 岳陽樓記(3) 石鐘山記(3) 中國現(xiàn)代: 祝福(8) 荷花淀(7) 雷雨(6) 阿Q正傳(5) 狂人日記(5) 夜(4) 春蠶(4) 荷塘月色(4) 包身工(4) 王貴與李香香(4) 外 國: 守財奴(7) 裝在套子里的人(5) 項鏈(4) 變色龍(4) 威尼斯商人(4) 母親(3) 死魂靈(3) 競選洲長(2) 柏林之圍(2) 最后一課(2) 方法指導(dǎo) : 本部分關(guān)鍵在于有針對性地準(zhǔn)確記憶,在復(fù)習(xí)迎考的過程中,應(yīng)注意以下幾個問題: 1 全面撒網(wǎng) 首先要牢牢抓住現(xiàn)行初、高中語文教材（包括《讀本》）所涉及的所有作家作品及文學(xué)體裁知識，不要忽視在學(xué)習(xí)重點、自讀提示、課文祝捷、課后練習(xí)中提到的相關(guān)知識內(nèi)容，尤其不要忘了《讀本》中關(guān)于文學(xué)史的一系列文章和所涉及的名言名篇。 其次，適當(dāng)向課外拓展。 2 重點突破 首先，大綱要求的古詩文背誦篇目要全部過關(guān)。 其次，限于試題的測試量，名句名篇的默寫不可能出現(xiàn)大的段落，尤其古文，應(yīng)重點突出一些句群。 再次，文學(xué)常識要注意抓典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家作品。 例如： 中國古代的： 先秦散文 漢末魏初建安文學(xué)和漢樂府文學(xué) 唐詩 宋詞 元曲 明清小說 中國現(xiàn)代的： 魯迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等傳統(tǒng)六大家的成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風(fēng)格的作家作品。 3 認(rèn)真落實 文學(xué)常識不得記混記雜，要時刻注意辨析一些易混淆的指示。 例如： 記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等。 名句名篇的背誦最終要通過默寫落實在卷面上，復(fù)習(xí)中要背誦默寫結(jié)合，默寫時要細(xì)心，不能出現(xiàn)錯字、漏字、前后顛倒等錯誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點和語氣。