音樂(lè)教案-第一課 春天 (第二課時(shí))

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1、音樂(lè)教案-第一課 春天 (第二課時(shí)) 學(xué)科 題目:第一課 春天 授課類型:綜合 教學(xué) 內(nèi)容 理解 與分 析 聆聽《小燕子》 表演《小雨沙沙》 《小燕子》是故事影片《護(hù)士日記》中的插曲,自影片播出后,這支歌便飛入了千家萬(wàn)戶,成為孩子們喜愛(ài)的歌曲,多年傳唱不衰。 歌曲為五聲宮調(diào)式,4/4拍,兩個(gè)樂(lè)段,第二個(gè)樂(lè)段是第一個(gè)樂(lè)段的變化重復(fù)。歌曲遵循了語(yǔ)言的音調(diào)、節(jié)奏寫成,音樂(lè)語(yǔ)言淳樸簡(jiǎn)練,口語(yǔ)化;歌曲幾次出現(xiàn)了附點(diǎn)音符,都巧妙地結(jié)合了語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律,還有延音記號(hào),后倚音的使用等,使得詞曲結(jié)合緊密。歌詞以一顆童心描繪了小女孩與小燕子朋友般的親密交談,唱起來(lái)朗朗上口,娓娓動(dòng)

2、聽。尤其作者在處理第二段歌詞時(shí),不加停頓,將小女孩要把家鄉(xiāng)的新變化、新面貌一一告訴小燕子,力邀小燕子來(lái)做客的急切心情表現(xiàn)得淋漓盡致。 歌曲以小女孩為主人公,動(dòng)情地歌唱了祖國(guó)的新面貌,歌頌了社會(huì)主義建設(shè)日新月異的偉大成就。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感覺(jué)。 《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲,2/4拍,宮調(diào)式。旋律采用了級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)及變化重復(fù)等手法,在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下,生動(dòng)地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而又稚氣,充滿了兒童情趣。歌曲既向孩子們介紹了種子生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理,又提示孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察事物。啟迪孩子熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。

3、歌曲符合語(yǔ)言的規(guī)律,朗朗上口,是一首孩子們喜愛(ài)的好歌??蓡l(fā)學(xué)生入情入境地表演。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 學(xué)生基本掌握了四二拍的節(jié)奏和強(qiáng)弱規(guī)律,表演及創(chuàng)編活動(dòng)也有一定的基礎(chǔ)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知 通過(guò)聆聽歌(樂(lè))曲,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。  技能  能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂(lè))曲。準(zhǔn)確地唱歌。 情感 通過(guò)演唱《小雨沙沙》,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物,啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然。 分層教學(xué)要求: 全體同學(xué)熟練演唱歌曲,部分同學(xué)邊常邊表演。 主要教學(xué)方法、教學(xué)組織形式: 從聽入手,完整地感受歌曲,采用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)“春天”萬(wàn)事萬(wàn)物的描述,提高學(xué)生的觀察力、想像力。在“春天”主題的理解上聆聽樂(lè)曲和歌曲。創(chuàng)編活動(dòng)采用分組的形式,比一比,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。 使學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與。 教學(xué)過(guò)程()(應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)): [1][2]下一頁(yè) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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