譯林版牛津小學(xué)英語6AUnit 6 Holidays（B C E）教案

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1、 6A Unit 6 Holidays（B C E） 一、教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能熟練地掌握節(jié)日類詞匯： New Year’s Day, Halloween, Easter, May Day, Children’s Day, National Day, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival, Spring Festival 2 使學(xué)生了解這些節(jié)日的時(shí)間和風(fēng)俗，能正確的使用in/on來表達(dá)時(shí)間，用at/on修飾不同的節(jié)日，了解不同的國家有不同的節(jié)日習(xí)俗 3 通過形式多樣的活動，讓學(xué)生能熟練運(yùn)用 When’s…?

2、 It’s in/ on… What do people usually do at/on…? They… Did you …last…? Yes, I did./No, I didn’t.等句型和別人以節(jié)日為話題進(jìn)行交流. 4 通過閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，句，獲取自己需要的信息，并 在和他人的交流中正確處理這些信息的能力。 二、教學(xué)過程 I Free talk 1 通過ppt介紹，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課將要開展的學(xué)習(xí)活動 2 新老師和學(xué)生交流 （游戲：Bingo） 3 揭題，導(dǎo)入新課 II Rev

3、ision 1 復(fù)習(xí)課文（游戲：A memory game） 2 提問：課文中出現(xiàn)的節(jié)日有哪些？接著導(dǎo)入新授單詞的教學(xué) III Part B Look, read and learn 1 創(chuàng)設(shè)情景，通過一本弄臟了的“節(jié)日”書，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞猜出新的節(jié)日單詞 2 出示B部分單詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過記關(guān)鍵詞更好更快地記憶英語節(jié)日名 3 游戲（通過關(guān)鍵詞猜拓展節(jié)日名） 4 全班交流課前預(yù)習(xí)方案中要求學(xué)生搜集的拓展節(jié)日英語名 5 游戲(Find your pl

4、aces), 讓學(xué)生給節(jié)日排序，通過游戲讓學(xué)生了解節(jié)日時(shí)間 IV Part C Look and say 1 通過談?wù)撛尸F(xiàn)C部分看圖說話主要句型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何正確的使用in/on表達(dá)時(shí)間，at/on來表達(dá)節(jié)日 2 示范C部分圖1，小組表演其它各圖 3 學(xué)生齊讀 V Part E Read and write 1 練習(xí)一 聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的節(jié)日選項(xiàng)。 2 練習(xí)二 從書上P51的節(jié)日描述中找出所有節(jié)日共同都能做的活動，和特殊的節(jié)日活動，寫在相應(yīng)的橫線上。

5、 VI Activity 1 呈現(xiàn)節(jié)日圖片并介紹 2 游戲（Three questions） VII Summary 引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思 VIII Homework 布置家庭作業(yè) Unit 6 Holidays (B C E)

6、 練習(xí)一 聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的節(jié)日選項(xiàng) 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ） A B C D E

7、 練習(xí)二 將方框內(nèi)的詞組按所有節(jié)日都能做的活動和特殊的節(jié)日 活動分類，將其序號填在相應(yīng)的橫線上 A eat a lot of delicious food B spend time with family and friends C eat moon cakes D meet friends and relatives E go to parks and beaches

8、 F have parties G watch dragon boat races H eat rice dumplings I watch the moon J play with lanterns the same activities we can do on holidays special activities on holidays (共同的節(jié)日活動) (特別的節(jié)日活動)

9、

10、 課前預(yù)習(xí)方案 Unit 6 Holidays (Part B C E) 同學(xué)們，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)Unit 6 Holidays 的B、C、E部分，在課堂上，我們要開展以下幾個活動： 1.新老師和同學(xué)們互相了解 2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的A部分課文 ★ 3.學(xué)習(xí)有關(guān)“節(jié)日”的單詞 ★ 4.了解并談?wù)摗肮?jié)日”的時(shí)間及風(fēng)俗 希望同學(xué)們在課前能做到（完成后請?jiān)陬}前方框中打√）： 1 非常熟練地背誦U

11、nit 6 Holidays （Part A）的課文內(nèi)容。 （在課堂上，我們要進(jìn)行課文的記憶力游戲，請做好充分的準(zhǔn)備?。? 2 搜集常見的或你感興趣的節(jié)日的英語名稱（課本外的），填 在下面的橫線上。 （在課堂上，我們要互相交流的哦，期待你的精彩發(fā)言?。? 節(jié)日中文名 節(jié)日英文名

12、 3 想一想，在When’s Christmas? 的答句It’s in/on…中，該怎樣正確的 使用in或on來表達(dá)時(shí)間呢？ 4 想一想，在What do people usually do at/on....?這句話中，哪些節(jié)日前應(yīng)使用on, 哪些節(jié)日前應(yīng)使用at呢？