《舞動青春》教學(xué)設(shè)計

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1、第三套廣播體操《舞動青春》教學(xué)設(shè)計 班級 初一4班 人數(shù) 32人 授課教師 李曉琴 時 間 2011.9.8 教材： 第三套全國中學(xué)生廣播體操《舞動青春》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與技能： （1）了解第三套廣播體操—舞動青春的構(gòu)成，認(rèn)識到廣播操的健身、健心作用； （2）進(jìn)一步鞏固提高前四節(jié)操，初步掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動和腹背運(yùn)動； （3）提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。 2、過程與方法： （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容通過集體練習(xí)、糾錯等手段，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的肢體印象； （2）新授內(nèi)容以了解整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，通過示范、講解、提問、引導(dǎo)、學(xué)練、糾錯、比賽、評價

2、等方法手段，初步定型所學(xué)動作。 3、情感態(tài)度價值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念； （2）促進(jìn)身體全面均衡發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成良好的身體姿勢； （3）提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。 重點(diǎn) 廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏 難 點(diǎn) 節(jié)奏的掌握 學(xué)習(xí)者分析 1、學(xué)生是蘭州市第二十中初一年級四班的學(xué)生； 2、學(xué)生上體育課的熱情度很高； 3、本班男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生，而女生比較安靜，她們有愛美的心理和運(yùn)動的欲望，對健身操感興趣，因此，女生練習(xí)的積極性要高于男生。 教

3、材 分 析 《舞動青春》是適合初、高中中學(xué)生學(xué)習(xí)的一套廣播體操.這套最新的廣播體操共分 9 節(jié)、 68 個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；通過設(shè)計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強(qiáng)，反映學(xué)生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機(jī)活力。 根據(jù)大綱精神，教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，本單元廣播操教學(xué)共安排六學(xué)時（6次課）。本節(jié)為第四課時。這節(jié)課通過復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)"伸展運(yùn)動"、第二節(jié)"擴(kuò)胸運(yùn)動"、第三節(jié)"踢腿運(yùn)動"、第四節(jié)"體側(cè)運(yùn)動"、學(xué)習(xí)第五節(jié)"體轉(zhuǎn)運(yùn)動"、第六節(jié)"腹背運(yùn)動" 。

4、 課序 教學(xué) 時間 教 學(xué) 內(nèi) 容 運(yùn)動 負(fù)荷 教師活動 學(xué)生活動 組織教法與要求 次數(shù) 時 間 常 規(guī) 導(dǎo) 入 2’ 1、 集合整隊(duì)，報告人數(shù)，考勤 2、 師生相互問好 3、 3、宣布本次課內(nèi)容及要求 4、 4、安全教育 5、 檢查、整理服裝，安排見習(xí)生 2’ 考勤，問好、宣布內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 快速列隊(duì)集合認(rèn)真聽講，集中精力投入上課狀態(tài)。 組織：如圖一 ▲ （圖一） 要求：快、靜、齊 準(zhǔn) 備

5、部 分 4’ 一、 集中注意力游戲 “誰先歸隊(duì)” 二、 廣播操基本動作練習(xí) 1、腰部動作練習(xí) 2、體前屈 多 次 2 * 8拍 3’ 1’ 講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生安全進(jìn)行游戲 組織學(xué)生活動肢體韌帶 聽到自己的號后，沿逆時針方向繞本列跑一圈回到原來位置 聽節(jié)拍口令做動作 組織：如圖二 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 要求： 不許從隊(duì)列中插過。 組織：如圖三 要求：動作幅度要大，活動要充分

6、 基 本 部 分 30’ 一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動 重點(diǎn)：正確的動作形態(tài) 難點(diǎn)：節(jié)奏感的把握到位 二、 新授內(nèi)容： 第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動 重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時重心在兩腿之間 難點(diǎn)：腰部發(fā)力帶動軀干轉(zhuǎn)動 第六節(jié)：腹背運(yùn)動 重點(diǎn)：體前屈時指尖要觸及地面 難點(diǎn)：手臂位置控制準(zhǔn)確 多次

7、 多次 5’ 25’ 整合對已學(xué)動作的熟練程度以及易犯錯誤的及時糾錯 講解示范指導(dǎo)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的重點(diǎn)和發(fā)力部位 糾錯指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 巡回指導(dǎo)并協(xié)助指導(dǎo)者組織和教授 隨音樂進(jìn)行集體練習(xí) 模仿學(xué)練 單練 小組合練 小組間比賽 集體練習(xí) 組織：如圖三 ▲ （圖三）

8、 教法：講解示范法、分組練習(xí)法、糾錯法、提示練習(xí)法 要求：認(rèn)真練習(xí) 動作規(guī)范 結(jié) 束 部 分 4’ 一、放松操 二、集合整隊(duì) 三、小結(jié)本課 1、小結(jié)并評價本課任務(wù)完成情況； 2、小結(jié)課堂紀(jì)律組織情況 四、宣布下次課教學(xué)任務(wù) 五、師生再見 2’ 2’ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松，對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié) 肢體放松與呼吸調(diào)整練習(xí)相結(jié)合 進(jìn)行自我評價 組織：同圖一

9、▲ 要求： 1充分放松，使身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài) 2進(jìn)行自我評價 器 材 小型音箱一部 密 度 脈 搏 預(yù) 計 預(yù)計練習(xí)密度65—75%，預(yù)計平均脈搏110—120次/每分鐘 小 結(jié) 評　價　內(nèi)　容 評價方式 評　價　等　級 自評 小組評議 教師 評議 復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度 A、完全掌握；B、基本掌握； C、有困難 善于與同學(xué)合作 A、好；B、一般；3、很少 學(xué)習(xí)態(tài)度 A、認(rèn)真；B、一般；C、不認(rèn)真 新授內(nèi)容的掌握程度 A、完全掌握；B、基本掌握； C、有困

10、難 《舞動青春》說課稿 【教材分析】 《舞動青春》是適合初、高中中學(xué)生學(xué)習(xí)的一套廣播體操.這套最新的廣播體操共分 9 節(jié)、 68 個節(jié)拍,以基本體操的動作為主,動作幅度大;突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊,注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng),并通過設(shè)計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,體現(xiàn)該體操的時代特征;音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強(qiáng),反映學(xué)生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機(jī)活力.這節(jié)課通過復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)"伸展運(yùn)動"、第二節(jié)"擴(kuò)胸運(yùn)動"、第三節(jié)"踢腿運(yùn)動"、第四節(jié)"體側(cè)運(yùn)動"、學(xué)習(xí)第五節(jié)"體轉(zhuǎn)運(yùn)動"、第六節(jié)"腹背運(yùn)動"

11、. 本節(jié)重點(diǎn): 廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏 ;難點(diǎn):節(jié)奏的掌握. 【學(xué)情分析】 所教年級的學(xué)生上體育課的熱情很高,男生主動練習(xí)的欲望強(qiáng).由于性別本身的差異,男生好動,較喜歡有對抗性的內(nèi)容,協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生;而女生比較安靜, 她們有愛美的心理和運(yùn)動的欲望,對健身操感興趣,也有一定的技能儲備和學(xué)習(xí)能力.因此,女生練習(xí)的積極性要高于男生 . 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知識與技能：了解第三套廣播體操—舞動青春的構(gòu)成，認(rèn)識到廣播操的健身、健心作用；熟練掌握前四節(jié)操動作要領(lǐng)，基本掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動和腹背運(yùn)動；提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。 2過程與方法：復(fù)習(xí)內(nèi)容通過

12、集體練習(xí)、糾錯等手段，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的肢體印象；新授內(nèi)容以了解整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，通過示范、講解、提問、引導(dǎo)、學(xué)練、糾錯、比賽、評價等方法手段，初步定型所學(xué)動作。 3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念；促進(jìn)身體全面均衡發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成良好的身體姿勢；提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。. 【教學(xué)流程】 一、常規(guī)考勤 進(jìn)入角色 二、準(zhǔn)備活動 激發(fā)情意 小游戲“誰先歸隊(duì)”(設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受體育課是快樂的,提高學(xué)生的注意力及靈敏性.通過此游戲練習(xí),調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體注意力,為下一步分組學(xué)習(xí)新體操

13、做好準(zhǔn)備.) 2 、廣播操基本動作練習(xí),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性,活動肢體韌帶(設(shè)計意圖:喚起學(xué)生主體意識,為課堂教學(xué)做好鋪墊. 三、復(fù)習(xí)鞏固、續(xù)學(xué)新知(基本部分) 在《舞動青春》前四節(jié)組合動作復(fù)習(xí)教學(xué)時,通過直觀示范教學(xué)與糾錯相結(jié)合的方式,使學(xué)生更直觀感悟動作,形成動作表象、建立動作概念,便于更好地熟悉動作,在進(jìn)行《舞動青春》第五、六節(jié)組合動作教學(xué)時,通過直觀示范教學(xué)的方式,引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練.再通過教師啟發(fā)和引領(lǐng),對動作的分解與整體教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生掌握動作技能.小組練習(xí)時,以語言誘導(dǎo)小組間進(jìn)行挑戰(zhàn)賽.不僅提高了學(xué)生的練習(xí)積極性,,還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團(tuán)隊(duì)合作精神.教師及時地進(jìn)行

14、評價與表揚(yáng),從而有效地提升學(xué)生學(xué)練熱情和成效,增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力. (設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)課,整合學(xué)生對已學(xué)動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯,通過集體練習(xí),分組練習(xí),分組競賽等手段,進(jìn)一步加深學(xué)生肢體印象,達(dá)到學(xué)以至用的目的. 新授內(nèi)容,以了解本節(jié)整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),通過示范、講解、提問、引導(dǎo)、學(xué)練、糾錯、比賽、評價等手段,初步定型本節(jié)動作,在此基礎(chǔ)上,為以后的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ).) 四、音樂伴奏,放松身心、積極評價、延伸教學(xué)(結(jié)束部分) 讓學(xué)生在音樂伴奏下做放松操,充分調(diào)節(jié)身體,愉悅心情.結(jié)合小組比賽情況,引導(dǎo)學(xué)生對課堂學(xué)練效果進(jìn)行自評與互評,對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和深化.積極、認(rèn)真完成課后布置的作業(yè),為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實(shí)基礎(chǔ).