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1、《一年一度人代會》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度、價值觀：熱愛擁護(hù)人民代表大會制度，增強主人翁意識 ，為發(fā)展社會主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量。.
2.能力目標(biāo)：積極參與我國民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。
3.知識目標(biāo)：（1）、知道在我國，人民是國家和社會的主人。國家的一切權(quán)力屬于人民。（2）、我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式,是人民當(dāng)家作主的重要保障 。
教學(xué)重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。
教學(xué)難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。
課時類型：新授課
2、
教學(xué)方法：自主合作探究
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、電影剪輯和其它材料，制作多媒體課件。2學(xué)生準(zhǔn)備：通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙了解一些有關(guān)我國人民代表大會的知識，搜集一些中學(xué)生積極參與我國民主政治建設(shè)的典型事例，并做好課堂交流的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程設(shè)計：
看“開國慶典”電影剪輯，導(dǎo)入新課
教師：剛才我們再現(xiàn)了讓每一位中國人永遠(yuǎn)難忘的歷史瞬間，從那一刻起中華人民共和國，人民政府成立了，人民當(dāng)家作主了，那么人民是怎樣當(dāng)家作主的呢？
板書課題：一年一度人代會
一、認(rèn)識人代會
活動：課堂調(diào)查
通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等渠道你對我國的人民代表大會了解多
3、少？說出來與同學(xué)們分享。
展示課件：一組十屆人大四次會議的圖片，學(xué)生通過觀看圖片從感性上認(rèn)識人代會。
展示課件：探究一
學(xué)生回答：（略）
展示一組幻燈片加深理解
展示課件：探究二
學(xué)生回答：（略）
展示課件：（有關(guān)全國人民代表大會四項最高權(quán)能的具體材料）
目的：學(xué)生加深對全國人民全國人民代表大會是國家最高的權(quán)力的理解
展示課件：總結(jié)延伸
教師：我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予它們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)和檢察權(quán)。政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，人大和政府法院、檢
4、察院分工不同，職責(zé)不同，它們的根本目標(biāo)都是代表人民利益為人民服務(wù)，保證人民當(dāng)家作主。
二、走近人大代表
展示課件：放錄象（采訪議案大王羅益蜂）
展示課件：探究三
學(xué)生回答：（略）
教師：人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生，人大代表對人民負(fù)責(zé)，人大代表接受人民的監(jiān)督人大代表必須密切聯(lián)系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按人民的意愿辦事，履行人大代表的天職，不辜負(fù)人民的重托。
結(jié)論：人民代表代表人民行使權(quán)力，人民是國家和社會的主人。
三、我與人大制度
展示課件：
學(xué)生回答（略）
教師：青少年學(xué)生在情感上要熱愛人民代表制度，在生活中尊重人大代表，積極向人大代表反映情況，提出建議，為發(fā)展社會主義民主作出自己的貢獻(xiàn)，盡到小主人的責(zé)任 。
強調(diào)：青少年熱愛人民代表大會制度是本節(jié)課的落腳點。
反饋與提高：（略）
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九年級政治《一年一度人代會》教學(xué)設(shè)計 魯教版
