《了解艾滋病》教案

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1、《了解艾滋病》教案 教案名稱：了解艾滋病 教授年級：初二學生 授課教師：鄧利君 教學目的：掌握艾滋病的基礎知識、三個傳播途徑、臨床表現三個分期及日常預防艾滋病知識 教學時間：2017年10月19日班會課 教學重點：艾滋病的三個傳播途徑 教學難點：艾滋病的臨床表現，預防艾滋病相關知識。 情感態(tài)度與價值觀：增強預防艾滋病、自我保護意識和能力，正確對待艾滋病人。 教學方式：PPT演示，師生互動 一、基礎知識：艾滋病和艾滋病病毒的認識。（求知組代表講解，教師在旁調節(jié)。） 什么是艾滋?。ˋIDS）？ 艾滋病全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”, “艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的

2、音譯。 什么是艾滋病病毒（HIV）？ 艾滋病病毒全稱為"人類免疫缺陷病毒"（HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。 二、艾滋病的三個傳播途徑（沖鋒組代表講解，教師在旁調節(jié)。） （1）.血液傳播： 1.主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品 2.使用了被艾滋病病毒污染而又未經嚴格消毒的醫(yī)療器械、牙科器械、美容器械或其他銳器而傳播. 3.靜脈吸毒者共用注射器具吸毒 4.日常理發(fā)、美容用具不消毒或與他人共用剃須刀、牙刷等也能引起感染。 （2）. 性傳播：對象:異性、同性 方式:陰道性交 ,肛門性交 ,口腔性交. 精液

3、或陰道分泌物：性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。 （3）. 母嬰傳播：宮內通過胎盤感染，分娩過程中感染，母乳喂養(yǎng)時感染。 在沒有采取母嬰阻斷等醫(yī)學措施的情況下，已感染病毒的母親將病毒傳染給胎兒的概率為25%~35%。然而在及時發(fā)現并認真采取相關防治措施后,新生胎兒感染的機率最低可降至1%. HIV傳播給他人必須具備以下兩個條件： 1.有足夠數量的病毒從感染者身體內排出； 2.進入人體內（如有破損等）發(fā)生體液交換。 乳汁：1/3感染了艾滋病病毒的婦女會通過妊娠、分娩和哺乳把艾滋病傳染給嬰幼兒。 以上幾種體液中存有HIV數量較多；而尿液、汗、 眼淚、口水中的HIV數量少，一般不足于

4、造成傳播。 思想誤區(qū)：艾滋病病毒感染者與患者是有區(qū)別的。 艾滋病病毒感染者是指感染了HIV但沒有發(fā)病的人。他的外表或體內情況均與常人無異，約有一半的感染者會在10年后發(fā)展成艾滋病患者，約有50%不發(fā)展成為患者。如果受感染的是兒童，潛伏期會縮短，約40%在3年內便會轉變?yōu)榘滩』颊摺? 　　艾滋病患者是指已有癥狀出現的艾滋病病人。發(fā)病時會出現長期的淋巴結腫脹、發(fā)熱、體重驟減、極度疲倦等"艾滋病相關綜合征"。如果懷疑自己受到感染，應該進行一次艾滋病病毒抗體檢測，不要單靠以上癥狀來確定是否感染。 三、艾滋病的臨床表現三個分期：（爭先組代表講解，教師在旁調節(jié)） 急性感染期、無癥狀期、艾滋病發(fā)病

5、期 1.急性感染期 15-20%的感染者在2-6周內可出現發(fā)熱、發(fā)汗、疲乏、肌痛、關節(jié)痛、厭食、皮疹、淋巴結腫大等，癥狀一般持續(xù)3-14天后進入無癥狀期。有的人感染HIV后并不出現任何急性癥狀。 2.無癥狀期 絕大多數艾滋病病毒感染者開始時都沒有任何癥狀，如同健康人一樣，因此，自己也不知道是什么時候感染的。重要的是這些無癥狀的艾滋病病毒攜帶者是最主要的傳染源。一般持續(xù)幾個月至10年以上。隨著免疫功能逐漸下降，開始逐漸出現癥狀。 發(fā)病前期 艾滋病發(fā)病早期病人表現有全身淋巴結腫大，常見分布在頸、腋窩及腹股溝等處。腫大的淋巴結多為對稱性，特點是堅硬不粘連，無觸痛及波動感。少數患

6、者可出現輕度貧血。但無明顯其它癥狀。出現相關綜合癥。各種癥狀逐漸發(fā)生，日趨嚴重。 3.發(fā)病期 如長期發(fā)熱(達一個月以上)，進行性體重減輕(2個月內體重減輕10%以上)，持久性腹瀉、乏力、厭食、智力減退、反應遲鈍等。由于艾滋病病人免疫功能完全損失，發(fā)生常見的機會性感染，如結核、乙型肝炎、口腔與咽部霉菌感染等。艾滋病也常并發(fā)惡性腫瘤如卡波濟氏肉瘤、淋巴瘤、肝癌、腎癌等。 什么是艾滋病的窗口期？ 　　當機體被感染后，有一段時期血清中不能測出艾滋病病毒抗體，呈現陰性反應。多數感染者要在感染后2個月左右，血中艾滋病病毒抗體才呈現陽性反應，長的可以到6個月才轉陽。從艾滋病病毒感染到艾滋病病毒

7、抗體轉陽這段時間稱為窗口期，在窗口期中照樣會傳染病毒。 新名詞新知識普及：窗口期。 人被感染后，身體內已有艾滋病病毒且毫無癥狀，必須經過一些日子才能在血中測出艾滋病病毒抗體，但這時是具有傳染性的。如果輸入處于窗口期感染者的血液或是和他人共用一具注射器，與處于窗口期的感染者發(fā)生性接觸等，都會有感染的危險。因此處于窗口期的感染者是隱匿而且最危險的艾滋病危險人群。 溫馨小提示： 可以到省市級疾病預防控制中心和醫(yī)療機構進行艾滋病病毒抗體檢測，如經過初篩實驗陽性，并進行確診實驗也陽性，才可以診斷為HIV感染。若檢測證實已感染艾滋病病毒，要減輕心理壓力，勇敢接受醫(yī)務人員的指導與治療。艾滋病病毒抗

8、體的檢測是免費的！ 四、日常預防艾滋病的方法：（爭先組代表講解，教師在旁調節(jié)） 1、會傳播的體液——血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液 2、不會傳播的體液——淚水、羊水、唾液、汗液、尿液等 日常生活中的一些常見行為不會傳播艾滋?。? 擁抱、握手、禮節(jié)性接吻、同桌吃飯共用餐具、咳嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬、公用馬桶、共用游泳池、同沐浴、公用辦公用品及工具等。 五、教師提出問題，學生討論。 Q1.接吻會傳染艾滋病么? 艾滋病病毒感染者的唾液中僅含有極微量的艾滋病病毒，不足以造成感染。但在深接吻并伴有感染者口腔出血或潰瘍時，將使感染的危險性增加。 Q2.蚊蟲叮咬會傳播艾滋病么? 1

9、.血液對于蚊子=食物對于我們 2. 只吸血不吐血 3. 病毒數量太少,當蚊子被打死后，從皮膚創(chuàng)口進入體內的病毒量也更少。所以，從來沒有發(fā)現過蚊蟲叮咬而感染艾滋病的人 我國尚未被確認的大部分艾滋病感染者是通過性接觸感染的。 呼吁：只有培養(yǎng)科學生活習慣才能遠離艾滋病 1.不要與人共用剃須刀、牙刷等； 2.勿與他人共用注射器； 3.醫(yī)療時使用經嚴格消毒的注射器及檢查、治療器械。 4.潔身自好，堅持鍛煉身體，思想積極健康。 六、思考與練習： 1、學習了艾滋病的傳播途徑后，你有何收獲？ 2、當我們身邊有艾滋病病人時，我們是應該遠離還是幫助？ 3、通過學習，試著向你身邊的

10、人傳授基本的預防艾滋病的知識。 七、板書設計：了解艾滋病 1. 艾滋病和艾滋病病毒的認識。 2. 艾滋病的傳播途徑。 3. 預防艾滋病的常識。 八、教學反思：本節(jié)課重在培養(yǎng)學生的自學能力，和有目的的搜集相關資料的能力。學生團結協作，完成學案中艾滋病的初步認識、傳播途徑、預防常識。學生思維敏銳，氣氛活躍，很好體現了小組合作的成效，加強了學生分析問題和解決問題的能力。本節(jié)課知識點環(huán)環(huán)相扣，緊密聯系，很好的夯實了學生的知識鏈。通過全人類手牽手共同預防艾滋病的響亮口號，本節(jié)課情感得到了重大升華。本課還可以更精彩，如在引導學生講述知識時，教師再稍加拓展，多加引入生活實例，相信本節(jié)課會更加精彩