冰心《繁星春水》上課用.ppt
《冰心《繁星春水》上課用.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冰心《繁星春水》上課用.ppt(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,《繁星 春水》,閱讀課本P179-183,反饋: 您知道了什么?,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解作者及創(chuàng)作背景。 2.把握冰心詩(shī)集的核心內(nèi)容。 3.品讀詩(shī)歌,感悟內(nèi)涵。,自學(xué)指導(dǎo)一,1.看圖片了解作者。 2.結(jié)合資料談《繁星》和《春水》的創(chuàng)作背景及語(yǔ)言特點(diǎn)。 3.快速記憶紅色字體的內(nèi)容。,冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂人. 現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家,詩(shī)人。 主要作品: 詩(shī)集《繁星 》《 春水》 短篇小說(shuō)集《超人》 散文集《寄小讀者》 《 歸來(lái)之后》 《 櫻花贊》 《 小橘燈》等.,,,《繁星》《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”.后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā),覺得自己那些三言兩語(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子,這才整理起來(lái),而成為兩本小詩(shī)集。 《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)(風(fēng)格特點(diǎn))。在當(dāng)時(shí)的文學(xué)青年中掀起一股模仿的熱潮,很多模仿之作蜂擁而出,這樣的一種創(chuàng)作的方式被稱為“春水體”或“冰心體”.,《 繁星 春水》是姊妹篇, 《繁星》由164首小詩(shī)組成,《春水》由182首小詩(shī)組成。 冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”,她認(rèn)為“有了愛,便有了一切”。 在《繁星》里,她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的,是母愛。 冰心贊頌?zāi)笎?,贊頌人類之愛,贊頌童心,同時(shí)她也贊頌大自然。,自學(xué)檢測(cè)一,1.冰心原名 現(xiàn)代著名 , , 。 2.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人 的《 》的影響下寫成的。 3.冰心詩(shī)歌的創(chuàng)作的方式被稱為“ 體”或“ 體”,語(yǔ)言特點(diǎn) 。 4.《繁星》由 小詩(shī)組成,《春水》由 小詩(shī)組成。,謝婉瑩,著名女作家,兒童文學(xué)家,詩(shī)人,泰戈?duì)?飛鳥集,“春水體”或“冰心體”,語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。,164首,182首,自學(xué)指導(dǎo)二,1.快速瀏覽課本第179-181頁(yè),概括冰心詩(shī)歌的核心內(nèi)容。 2.有感情的朗讀課本中的詩(shī)歌,談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌內(nèi)容獨(dú)到的見解。,自學(xué)檢測(cè)二,冰心詩(shī)集以“愛的哲學(xué)”為核心,內(nèi)容可以劃分為以下三類。,《繁星》《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容: 一是對(duì) 。 二是對(duì) 的崇拜和贊揚(yáng); 三是對(duì) 。,母愛與童真的歌頌,大自然,人生的思考和感悟,《繁星.春水》共收錄了小詩(shī)350余首,冰心稱它是一些“零碎的思想”,但卻有一條鮮明的線索加以貫穿,即對(duì)母愛、童真和自然的歌頌??偟膩?lái)說(shuō),它們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容。 一是對(duì)母愛與童真的歌頌。 二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。 三是對(duì)人生的思考和感悟。我們稱這部分詩(shī)為“哲理詩(shī)”。,作品主題概括,朗讀與欣賞:,以“我認(rèn)為詩(shī)中通過寫XXX,表達(dá)出XXX情感?!辈⒄f(shuō)出自己的感受。,當(dāng)堂訓(xùn)練(示例),一.詩(shī)歌賞析。 母親呵! 天上的風(fēng)雨來(lái)了, 鳥兒躲到他的巢里; 心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。,(1)詩(shī)人由 的風(fēng)雨聯(lián)想到 ,由飛鳥歸巢聯(lián)想到自己的歸宿,寫出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足。 (2)在詩(shī)中,作者歌頌了什么?表達(dá)了什么感情?,1.自然界的風(fēng)雨 心中的愁緒 2.詩(shī)人熱情的歌頌了母親,歌頌了母愛。表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激之情。,[一] 嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō):“發(fā)展你自己!” 淡白的花兒,和青年說(shuō):“貢獻(xiàn)你自己!” 深紅的果兒,和青年說(shuō):“犧牲你自己!” [二] 造物者—— 倘若在永久的生命中,只容有一次極樂的應(yīng)許, 我要至誠(chéng)地求著:“我在母親的懷里, 母親在小舟里,小舟在明月的大海里?!?自己來(lái)試試!,本詩(shī)鼓勵(lì)青年要努力向上,甘于自我奉獻(xiàn)、自我犧牲?!澳垩?、花兒、果兒”三個(gè)詞是遞進(jìn)關(guān)系,程度越來(lái)越深,符合由“幼稚到成熟”的過程。 一分耕耘一分收獲,在現(xiàn)代社會(huì)中更需要這種默默奉獻(xiàn)的精神,青年人要不怕苦,不怕累,拼搏向上,才能取得成功。,本詩(shī)把對(duì)母愛的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。語(yǔ)言清新典雅,抒發(fā)了作者對(duì)母愛深切的歌頌、贊美、依戀之情。,二.拓展延伸,(A)言論的花,開得愈大,行為的果子,結(jié)得愈小。 (B)空中的鳥,何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢?你自有你的天地。 (C)墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。,1.仔細(xì)品讀小詩(shī),指出這幾首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)。(說(shuō)出兩點(diǎn)即可) 2.上面幾首小詩(shī)你最喜歡哪一首?請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。 3.仿照其中的任一首,寫一首自己的詩(shī)歌。,1.(1)形式短小 (2)語(yǔ)言自然清新 (3)富含哲理。,《繁星.春水》在藝術(shù)表現(xiàn)上是“五四”時(shí)期白話詩(shī)歌創(chuàng)作的亮麗風(fēng)景,其藝術(shù)特色是: 1.短小精悍,真實(shí)自然,在看似隨意地?fù)]寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理,達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。 2.富有詩(shī)情畫意,格調(diào)自然柔和,是冰心小詩(shī)的又一特色。 3.想像的豐富和聯(lián)想的開闊,詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確,都是冰心詩(shī)歌鮮明的藝術(shù)特色。,小結(jié):藝術(shù)特色,作業(yè): 1、記下你思想中三言兩語(yǔ)的小感悟。 2、 仔細(xì)讀讀這本書,挑你最喜歡的語(yǔ)句背一背,看誰(shuí)背的又多又好。 3、推薦閱讀《泰戈?duì)栐?shī)選》。,,謝 謝!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 繁星春水 冰心 繁星 春水 上課
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2818678.html