浙教版小學(xué)品德與社會三年級下冊《世界真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、浙教版《品德與社會》三年級下冊 世界真奇妙（第一課時(shí)） 　 教材分析： 《世界真奇妙》是浙教版《品德與社會》三年級下冊第四單元《人類的共同家園》的第二課。本單元由《我們的地球》《世界真奇妙》《我們這樣生活》三課組成。《我們的地球》一課旨在初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大?。弧妒澜缯嫫婷睢芬徽n旨在了解各大洲上的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感；《我們這樣生活》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解人類生活和生產(chǎn)方式等在歷史上的巨大變革，了解科技和藝術(shù)對今日世界人們生活產(chǎn)生的巨大影響，并在暢想中展望未來生

2、活?！妒澜缯嫫婷睢芬徽n由四個(gè)部分組成。第一部分簡介地球上有220多個(gè)國家和地區(qū)。第二部分讓學(xué)生初步認(rèn)識各大洲的一些國家。第三部分趣味性地介紹一些國家的主要特征。第四部分讓學(xué)生通過查資料的形式了解世界上一些國家的特點(diǎn)。 學(xué)情分析： 《世界真奇妙》這一主題對于三年級的學(xué)生來說很難把握教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)槿昙墝W(xué)生的認(rèn)知水平粗淺，對地理知識的儲備不足，對奇妙世界感悟不深。課堂中如何體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念，依據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知興趣，尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn)，在互動開放的活動中使學(xué)生得到充分的體驗(yàn)、感悟、獲得新知這是值得思考的一個(gè)問題。 課文教學(xué)目標(biāo)： 1、知道世界上分布著220多個(gè)國家和地區(qū)

3、。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。 2、體會“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。 課時(shí)安排：課文教學(xué)共二課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．知道世界上分布著220多個(gè)國家和地區(qū)，了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、動植物和禮儀。 2．體會“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)進(jìn)一步了解世界的欲望。 3．掌握一定了解信息的方法，能主動去了解世界。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．知道世界上分布著220多個(gè)國家和地區(qū)，了解世界上一些國家具有

4、代表性的文化藝術(shù)、服飾、科學(xué)成就及一些國家有趣的別稱。 2．體會“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)進(jìn)一步了解世界的欲望。 3．培養(yǎng)熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。 第一課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道世界上分布著220多個(gè)國家和地區(qū)，了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、動植物和禮儀。 難點(diǎn)：體會“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)主動了解世界、國家的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：收集各種資料、制作課件； 學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，有選擇了解世界各國的著名建筑、文藝作品。 教學(xué)過程預(yù)設(shè)： 一、世界之最（不聊不知

5、道，世界真奇妙） 1.認(rèn)識領(lǐng)土面積最大、最小的國家；認(rèn)識人口最多、最少的國家。 2.在世界地圖上畫出各大洲的主要國家。 3.游戲——開火車國名接龍，知道世界上有220多個(gè)國家和地區(qū)。 二、神奇的建筑（不看不知道，世界真奇妙） 1.導(dǎo)入：地球上的220多個(gè)國家和地區(qū)，分布在七大洲的各個(gè)地方，今天就讓我們敲開神奇的世界之門，領(lǐng)略這些國家神奇的風(fēng)采。 2.出示“長城、金字塔、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔”四幅建筑，感受其神奇之處。 3.欣賞其它國家的一些代表性的建筑。 4.神奇的建筑欣賞完了，說說你對哪個(gè)建筑最感興趣，為什么？ 5.欣賞歌曲《世界真奇妙》。 三、奇妙的動植物（不說不知道，

6、世界真奇妙） 1．導(dǎo)入：接下來讓我們一起進(jìn)入奇妙的動植物世界。 2．請你和同桌聊一聊自己收集到的動植物資料，想一想：最吸引你的是什么？ 3．交流：奇妙之處。 4．圖片拓展教師解說。 5．奇妙的動植物深深地吸引了我們。其實(shí)世界上還有許多的動植物正等著我們?nèi)バ蕾p。 四、奇特的禮儀（不學(xué)不知道，世界真奇妙） 1．了解豎起“大拇指”在不同的國度代表不同的意思。 2．說說自己所知道的一些見面禮。 3．認(rèn)識一種獨(dú)特而有趣的禮節(jié)——碰鼻禮。 4．角色體驗(yàn)，與不同國家的客人行不同的見面禮。 5．小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，是的，因?yàn)槲覀儚膩頉]見過這么有趣的禮節(jié)，將來如果

7、你有機(jī)會走出國門的話，了解了其他國家的禮儀和手勢，就不會發(fā)生尷尬的事了。 教學(xué)設(shè)計(jì)說明： 《世界真奇妙》主要是讓孩子們在了解世界各國風(fēng)情的基礎(chǔ)上，體會世界的奇妙。本課的教材只有幾張各國代表性事物的圖片，一段國家別稱介紹的文字。教材內(nèi)容很簡單，但點(diǎn)很多，再加上三年級的學(xué)生對世界的認(rèn)知比較少，對世界的了解還是非常的缺少。三年級的孩子認(rèn)識事物大多數(shù)還是來自于直觀的感受，所以如何在短短的40分鐘時(shí)間內(nèi)讓孩子們感受到世界真奇妙，激發(fā)孩子們了解世界的欲望是我課前苦苦思索的。經(jīng)過課前的收集資料，對課程資源的整合，我反復(fù)斟酌，把本課的教學(xué)目標(biāo)定位為：認(rèn)知目標(biāo)：知道世界上分布著220多個(gè)國家和地區(qū)，了解

8、各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、動植物和禮儀。情感態(tài)度目標(biāo)：體會“世界真奇妙”，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。能力目標(biāo)：掌握一定了解信息的方法，能主動去了解世界。 定位教學(xué)目標(biāo)之后，我思考的第二個(gè)問題是如何讓地理類品德課堂變?yōu)樯罨?、趣味性的課堂，如何將枯燥的地理知識變?yōu)樯鷦佑腥さ幕顒觼沓尸F(xiàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我努力尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的游戲情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子們通過聊一聊、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)等活動，在開放式活動中充分去體驗(yàn)、去感悟、去獲得。整堂課我主要分成四個(gè)活動來組織教學(xué)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解各大洲的主要國家”；“不看不知道，世界真奇妙”——神奇的建筑。以“長城、金字塔、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔”四幅建筑為導(dǎo)入，感受建筑的神奇之處；“不說不知道，世界真奇妙”——奇妙的動植物。以“烏干達(dá)的鞋之父、吃人樹、面包樹”等為例子感受動植物的奇妙之處；“不學(xué)不知道，世界真奇妙”——奇特的禮儀。通過學(xué)一學(xué)各國的禮儀，了解中西禮儀文化的不同，感受世界之奇妙，從而更加熱愛這個(gè)多姿多彩的美麗的世界。 　 6