2019年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第26章解直角三角形26.1銳角三角形第2課時正弦和余弦導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版.ppt
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第二十六章 解直角三角形,,26．1 銳角三角函數(shù),知識目標(biāo),目標(biāo)突破,第二十六章 解直角三角形,總結(jié)反思,第2課時 正弦和余弦,知識目標(biāo),第2課時 正弦和余弦,1．通過類比正切定義的學(xué)習(xí)，理解正弦、余弦的概念，會求一個銳角的正弦或余弦值． 2．通過對30，45，60角的正弦、余弦值的推導(dǎo)過程，牢記它們的正弦值和余弦值，并會進(jìn)行特殊角三角函數(shù)值的運(yùn)算． 3．通過對銳角三角函數(shù)的理解，能利用銳角三角函數(shù)求三角形的邊長．,目標(biāo)突破,目標(biāo)一 求一個銳角的正弦、余弦值,圖26－1－3,,第2課時 正弦和余弦,第2課時 正弦和余弦,B,第2課時 正弦和余弦,目標(biāo)二 能進(jìn)行含30，45，60角的正切值的計(jì)算,第2課時 正弦和余弦,第2課時 正弦和余弦,目標(biāo)三 求三角形的邊長,,第2課時 正弦和余弦,第2課時 正弦和余弦,[歸納總結(jié)]非直角三角形的邊角計(jì)算 遇到非直角三角形的邊角計(jì)算問題，需要將其轉(zhuǎn)化到直角三角形中來解決．轉(zhuǎn)化的常用手段是通過作垂線段構(gòu)造直角三角形． 注意：在添輔助線時不要破壞特殊的角，還要把要求的邊角轉(zhuǎn)化到直角三角形中．,第2課時 正弦和余弦,總結(jié)反思,知識點(diǎn)一 正弦、余弦的定義,小結(jié),第2課時 正弦和余弦,在Rt△ABC中，∠C＝90.銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦，記作sinA；銳角A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的余弦，記作cosA. 我們把銳角α的正弦、余弦和正切統(tǒng)稱為α的三角函數(shù)．,知識點(diǎn)二 特殊角的正弦、余弦值,第2課時 正弦和余弦,反思,第2課時 正弦和余弦,第2課時 正弦和余弦,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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