2019-2020年高考語文閱讀題精練 樂器的性格.doc

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2019-2020年高考語文閱讀題精練 樂器的性格 ①樂器和人一樣也是有性格的。就像是人的嗓子，有的人嗓子可以唱得高一些，有的人嗓子卻只能唱低音。什么樣的嗓子唱什么樣的歌是不能亂來的，這也有一種看不到的規(guī)律在里邊，如果違反了這種規(guī)律，唱出來的就會是噪音而難以入耳。很悲劇性的樂器，所以瞎子阿炳才會用它來演奏內(nèi)心的凄苦。想象一下他一邊拉著二胡一邊在江南細細的 ②中國樂器的性格大多都是悲劇性的，比如二胡，就是一種雨里慢慢走動，又是細細長長的巷子，巷子里的石板路面一塊一塊都給雨水打得一片濕亮……這應(yīng)該是晚上，二胡著了雨的濕氣就更沒了悲劇性之外的那一點點亮麗。 ③馬頭琴更是這樣，而且往往是拉馬頭琴的人還在那里調(diào)著琴弦，那悲劇的味道就出來了。它是一種骨子里哀傷的樂器。草原的晚上是一無遮攔的空曠，你站到蒙古包的外邊去，天和地都是平面的，沒有樹也沒有山，什么都沒有，忽然，馬頭琴就那么渾厚地響起來了，拉的是什么?是《嘎達梅林》。那樣哀怨，那樣悲傷，那遠方飛來的小鴻雁真是令人柔腸百轉(zhuǎn)。聽馬頭琴演奏這支曲子的時候你最好要喝一些烈酒，但是不能太醉，也不能一點也不醉。這時候你也許會被馬頭琴感動得流淚——那是一種極好的體驗。馬頭琴也能演奏節(jié)奏快的曲子，比如《駿馬奔騰保邊疆》，節(jié)奏是很快的，配著敲打得一如疾風(fēng)暴雨的木魚，讓人從心里憐念那駿馬們踏來踏去的草場，如果是碰巧剛剛下過一場雨，想那草場一定是一塌糊涂的。演奏這種節(jié)奏快速的曲子不是馬頭琴的本色，馬頭琴的本色就是低沉、蒼涼、迂回、哭泣般的渾渾的音色。二胡和馬頭琴相比，還有那么一點點亮麗在里邊。馬頭琴即使演奏那些調(diào)侃一些的曲子，仍不失本色，如蒙古民歌《喇嘛哥哥》，這支曲子有很明顯很強烈的挑逗性，但一演奏起來，還是脫不掉悲劇的味道。 ④簫是極孤獨而不合群的避世者，需要更大的耐心去領(lǐng)略，需要想象的合作。不是鋪排得很滿，而是殘缺的，像馬遠的山水，再好，只是那么一個角落，樹也是一枝兩枝地吝嗇在那里半死不活，需要讀它的人用想象和它進行一種合作。簫的性格其實也是悲劇性的，是一種精神境界里邊的凄苦。簫和笛大不一樣，笛是亮麗，“蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓”，這一聲笛是何等的亮麗；也是這一聲笛，月色才顯得更加皎潔，詩的意境才不至于太凄清。笛是鄉(xiāng)村的，簫卻是書生化了的。你看牧童會在牛背上吹著一曲歡樂的曲子，樂哉悠哉，是何等的悠閑，可你無論如何也難想象出牛背上牧童會吹一支洞簫。 ⑤理解音樂永遠是個性化的，上百上千的人在一起聽音樂，真不知道人們在那里各自聽出些什么?樂器是有性格的，它靜靜地待在那里什么也不是，一旦被人操縱著。它的性格就出來了，該是什么就是什么，往往是，到了后來不再是人操縱樂器，而是樂器操縱了人。 (節(jié)選自《中國民間樂器的性格》，有刪改) 14．分析第②段中畫線的描寫句子在文中的作用。(4分) 15．為什么說馬頭琴是“一種骨子里哀傷的樂器”?請結(jié)合第③段作具體分析。(6分) 16．在第④段中，作者是如何表現(xiàn)簫的性格的?(6分) 17．讀第⑤段畫線句，回答下列問題。(6分) (1)為什么說樂器“什么也不是”又“該是什么就是什么”?(4分) (2)為什么說“到了后來不再是人操縱樂器，而是樂器操縱了人”?(2分) 14．渲染了冷落、凄清的氣氛，襯托出阿炳內(nèi)心的凄苦，形象表現(xiàn)了二胡悲劇性的性格特點。(渲染了冷落、凄清的氣氛，1分。襯托出阿炳內(nèi)心的凄苦，1分。表現(xiàn)了二胡悲劇性的性格特點，2分。共4分) 15．馬頭琴的本色就是低沉、蒼涼、迂回、哭泣般的渾渾的音色，無論演奏什么樣的曲子，都脫不了悲劇的味道。演奏哀怨、悲傷的曲子如《嘎達梅林》，讓人柔腸百轉(zhuǎn)，感動得流淚；演奏節(jié)奏明快的曲子如《駿馬奔騰保邊疆》,也讓人感覺低沉和蒼涼；演奏調(diào)侃性的曲子如《喇嘛哥哥》，也脫不了悲劇的味道。(答出“馬頭琴的本色就是低沉、蒼涼、迂回、哭泣般的渾渾的音色，無論演奏什么樣的曲子，都脫不了悲劇的味道”3分；具體分析3分，一點1分。共6分) 16．(1)通過和馬遠的山水畫類比，突出簫不是鋪排得很滿，而是殘缺的這一特點，說明簫是極孤獨而不合群的避世者，是一種精神境界里邊的凄苦，需要想象的合作。 (2)通過和笛子的比較，說明簫不適宜演奏節(jié)奏鮮明悠閑的曲調(diào)，突出簫的凄清和含蓄的特點。(一點3分，共6分) 17．(1)樂器在沒有演奏音樂時，不能表現(xiàn)任何感情和性格，所以說他“什么也不是”；而一旦演奏，就傳達出各種不同的情感，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，所以說是“該是什么就是什么”了。(4分) (2)樂器演奏的樂曲以其特有的性格表達出來的感情感染和影響了聽眾。(2分)