9-3-1《海洋化學(xué)資源》導(dǎo)學(xué)案

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1、教育醫(yī)學(xué)-教學(xué)設(shè)計-初中化學(xué)-（魯教版2013年）九年級-2014-2015學(xué)年第一學(xué)期-P60-P65 第三單元 海水中的化學(xué) 第一節(jié)《海洋化學(xué)資源》（共1課時） 第1課時 自學(xué)-診斷 一、自學(xué)目標(biāo)：（根據(jù)目標(biāo)讀讀、劃劃課本內(nèi)容） 1.知道海洋是人類的天然聚寶盆，蘊(yùn)藏著豐富的資源；能說出四大海洋資源等。 2.了解海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)，認(rèn)識海洋資源的開發(fā)對人類社會進(jìn)步所起的重要作用。 3.通過對海水淡化的實(shí)驗探究，知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法。 4.認(rèn)識合理海洋開發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，培養(yǎng)自身關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的社會責(zé)任感。 二、問題導(dǎo)學(xué)： 1.海水中

2、的物質(zhì)： （1）海水中最多的物質(zhì)是 ，最多的鹽是 。 （2）利用海水制取Mg的反應(yīng)原理： 海水或 (鹵水) 石灰乳 ① 鹽酸② 鎂 通電 ③ （3）有關(guān)的化學(xué)方程式： ① 、② 、 ③

3、 思考：海水中本來就有氯化鎂，為什么要經(jīng)過這些反應(yīng)提取呢？目的是 。 2.海底礦物： （1）化石燃料： 、 、 （2）天然氣水合物——“ ” （3）可燃冰的優(yōu)點(diǎn)：① ② （4）甲烷燃燒的化學(xué)方程式：

4、 （5）多金屬結(jié)核—錳結(jié)核：錳結(jié)核中含有的主要元素： 3.海洋資源的開發(fā)和保護(hù) （1）海洋資源： 、 、 、 。 （2）海洋資源的保護(hù)： 、 、 、 。 4.海水淡化： （1）蒸餾法淡化海水 在課本的簡易裝置圖中，導(dǎo)管比較長，能夠 水蒸

5、氣在導(dǎo)管中的滯留 ，使熱的水蒸氣能跟更多的 通過管壁及進(jìn)行 ，有利于冷凝。 可以通過檢驗 的方法，檢測淡化水的效果。以含有氯化鈉為例，寫出檢驗的化學(xué)方程式： （2）普遍采用的海水淡化方法--- 三、學(xué)情診斷： 【診斷1】為了區(qū)分海水和淡水，可以加入下列哪種試劑（ ） A.紫色石蕊試液 B.硝酸銀溶液 C.硫酸溶液 D.無色酚酞試液 【診斷2】保護(hù)海洋環(huán)境所采取的措施中不正確的是 （ ） A

6、.控制陸地污染，實(shí)行陸地污染物總量控制 B.禁止工業(yè)三廢的排放 C.可以使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，從而有利于海生植物的生長 D.推廣使用對環(huán)境危害較小的農(nóng)藥化肥 第1課時 問題-探究 四、探究重點(diǎn)：地球上的水資源很豐富，為什么淡水日益短缺？人們將采用什么方法解決淡水危機(jī)問題？ 實(shí)驗探究：蒸餾法淡化海水的原理 思考：從哪些方面對裝置進(jìn)行改進(jìn)，可以提高水蒸氣的冷凝效果？蒸餾和蒸發(fā)有什么不同？ 五、問題記錄： 六、論證演練： 第1課時 覺悟-發(fā)展 七、水平過關(guān)：

7、 1.海水中含量最多的金屬元素是 ，含量最多的非金屬元素是 2.海洋污染對海洋資源的開發(fā)利用構(gòu)成極大威脅。海洋污染中最主要的是（ ） A.重金屬污染 B.耗氧廢棄物污染 C.廢熱水中的熱能污染 D.石油污染 3由于保護(hù)和利用不當(dāng)，在不久的將來可能引起深刻的社會危機(jī)的是（ ） A.煤 B.石油 C.淡水 D.金礦 4 保護(hù)海洋環(huán)境所采取的下列措施中不正確的是（ ） A.控制陸地污染，實(shí)行陸地污染物排放總量控制 B.禁止工業(yè)“三廢”的排放 C.可以使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，從而有利于海生植

8、物的生長 D.推廣使用對環(huán)境危害較小的農(nóng)藥、化肥。 5為了區(qū)別淡水和海水，可分別加入下列哪種試劑（ ） A.紫色石蕊試液 B.硝酸銀溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.酚酞試液 6下列關(guān)于用海水提取鎂鹽來制取鎂的過程中，敘述正確的是（ ） A.直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂 B.將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂 C.電解氯化鎂溶液 D.利用鈉將氯化鎂中的鎂置換出來 八、節(jié)評反思： 深省要點(diǎn)（請勾選，在本節(jié)學(xué)習(xí)時，出現(xiàn)的問題 評價解釋 ★ 1身體不佳； 2興趣低下； 3情緒失控； 4環(huán)境干擾 ★ ? ? ? 5知識遺漏； 6概念混淆； 7識記錯誤； 8分辨不清 ? 9讀題不明；10方法不當(dāng)；11技能不巧；12表達(dá)有誤 總結(jié)轉(zhuǎn)變： 意境寄語：一個人走得慢不要緊，只要堅持正確的方向，一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想！