湘教版語文一年級下冊 比賽 教案

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1、湘教版語文一年級下冊 比賽 教案 湘教版語文一年級下冊《比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，會(huì)用“和”字說話。 2.自主朗讀課文 3.從有趣的故事中體會(huì)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)、記生字，學(xué)會(huì)用“和”說話。 教學(xué)難點(diǎn)：理解小貓說的話。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課文插圖 教學(xué)方法：自主、合作式方法 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入：讀了課題，你想到了什么？板書課題。 二、初讀。 1.自由讀。 要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。 在不懂的地方做出記號。 2.交流收獲，師生共同釋疑。 3.檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評議；

2、指名讀師生評議。 三、識字。 小組合作識字。組長組織識字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。 交流匯報(bào)識字方法。 怎樣記住不認(rèn)識的字？引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。 識字比賽。老師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。 四、寫字。 1.出示生字卡： “比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這” 觀察字在田字格中的位置。 2.學(xué)生交流寫字的方法。 “比”字的筆順 “兔”的第二筆 “咱”在田字格中的左右上下位置。 3.老師范寫，學(xué)生摹寫。 4.學(xué)習(xí)在田字格中練習(xí)寫字。 5.在文中給下列字找朋友。 如：比-----比賽 兔-------

3、 棵-------- 咱----- 完------- 這-------- 五、作業(yè)。 1.加偏旁組字 果 -------- -------- 元______ _______ 文 -------- --------- 召 ______ ________ 2.按筆順書寫。 比 兔 棵 咱 完 這 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入。 1.上節(jié)課同學(xué)們已初讀了課文，那么課文寫得是誰和誰比賽呢？ 2.那它們舉行了怎樣的比賽呢？下面我們來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 二、理解課文。 1.出示圖。 指導(dǎo)學(xué)生觀察， 提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們在干什么？ 說話 商量比賽的事情 2.它

4、們是怎樣商量的？聽老師讀課文，同學(xué)們想。按課文開頭的話各說一句話。 學(xué)生用“和”說話。 比：飛 跑 游 3.老師出示三個(gè)句子，同學(xué)們齊讀，分析麻雀為什么要比飛？兔子為什么要比跑？青蛙為什么要比游？ 分組討論，分別提問。 4.教師小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，它們都想拿自己的長處和別人比，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。 5.它們的這杊意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。 它們爭得沒完沒了。 6.“沒完沒了”是什么意思？試用幾個(gè)類似的詞語來回答。 爭個(gè)不停 飛來飛去 游來游去 7.這時(shí)小貓來了，（出示圖）它幫它們

5、出了個(gè)什么好主意？齊讀第五自然段，思考小貓訓(xùn)的話是什么意思？學(xué)生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。 啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？ 小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。 三、總結(jié)。 讀了這課文自己有什么收獲？ 學(xué)生思考回答 我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)垷別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。 板書； 11 比賽 羚羊 兔子 （飛） （跑） （游） 大雁 麻雀 青蛙 小魚 四、作業(yè)：照樣子寫話。 ________、________和_______在___________________。