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1、
人教版PEP小學英語六年級上冊《Unit 4 I Have a Pen Pal 》A Let’s talk教學設計
【單元教材分析】
本單元的課題是：I have a pen pal ,主要談筆友和好朋友的愛好。本單元涉及的大部分動詞短語在前六冊學生用書中已經(jīng)出現(xiàn)過，如：go to work, watch TV, 等等。在教學中應注意激活學生的記憶，以舊引新，引導學生熟練掌握。本單元主要學習有關業(yè)余愛好的英語表達和一般現(xiàn)在時的簡單用法，主要句型是：What’s your hobby? I like… He/She likes… Does he live in the city
2、? Yes, he does. No, he doesnt. 本單元的大部分動詞在前幾冊已經(jīng)出現(xiàn)過，因此在教學中應注意激活學生的記憶，以舊引新，引導學生熟練掌握。
【教學目標】：
1、能夠聽、說、讀、寫句型：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.
2、能夠在實際情景中正確運用所學句型表述自己的愛好及他人的愛好。
【教學重點】：四會句型的掌握。
【教學難點】：在實際情景中正確運用句型：He/She
3、likes….
【教學準備】：錄音機及本課時的錄音帶，課件，Pen Pal詞卡，糖，配套練習冊，打印的練習紙，拓展部分用。
【教學過程】：
Step 1 Preparation
1、（課前二分鐘）（先讓學生自由交談，然后再找5組同學匯報，每組一題。）
1.How do you go to school?
I go….
2.How can I get to your home?
You can go by the No…..
3.Where is your home?
It’s next to the….
4.What are you going to do on t
4、he weekend?
I’m going to….
5.Where are you going this afternoon?
I’m going to the….
（給學生搭建展示英語的舞臺，同時引領學生滾動復習已學內(nèi)容。做到溫故知新、學以致用。）
Step 2 Presentation
1、情境導入
(1)T: Today, I take 4 picture(for you. Look here, please talk about these.
（課件直接呈現(xiàn)帶有插圖的圖片，引導學生運用舊知討論交流)
(2)T問What is he/she doing ?
5、 What are they doing?
S答，He/She is….
T說，Oh, He/She likes…..They like….
(3)T, Ok, Their hobbies are great. I want to know ,What are you hobbies?
老師和同學交流，T：Hello, What’s your name? S答，Nice to meet you. S答。T say, What’s your hobby? Please tell me.（師板書What’s your hobby? 生伸出手指空書) 連鎖問答操練。師評價。（根據(jù)師生
6、問答引出主要句型，并板書在黑板上。目的是突出本課重難點知識，清晰可見，一目了然。）
（4）T: Do you know, What’s my hobby? Please ask me.
S：what’s your hobby ?
T: I like listen to chant. Do you like listening to chant?
Ss : Ok ,
T: Let’s listen to the chant .課本44頁。
（采用問答交流式、引導學生在歡快的歌謠中，引出本單元課題I have a pen pal. ）
（5）T ：The chant tell u
7、s about pen pal.（慢）詞卡升降調領讀pen pal.詞卡上寫上漢語，貼到黑板標題上，領讀課題I have a pen pal.
T：Do you have a pen pal?
S說yes 的時候，師說boy or girl? S ask. S說no 的時候，T：really, I’m your pen pal握手代表同意。
Ss：I like…
T：（師問其余學生）What’s his hobby？He likes….
（因為本單元的主題內(nèi)容就是圍繞pen pal 展開話題的，所以開始就要引出話題并解決生詞。也便于引出下一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)let’s try）
（6）Ts
8、ay, My pen pal is Bill and Danil, Do you know, What’s Bill’s and Danil’s hobby? Listen the circle,課本47頁Let’s try.
(7) 師問What’s Bill’s and Danil’s hobby? 引導學生答He likes….
（教師板書: He likes….）多媒體展示一個圖片師說This is my friend. Guess What’s his hobby?兩個同學猜完后多媒體慢慢下滑出示他的愛好，生齊說He likes…接著出示蔡依林照片，師問Who is she?生答
9、。同上。引出She likes…同時板書。
（因為He likes….是本課的重點句型，借用Let’s try.中的問題引出新知，并采用課件創(chuàng)設語言情境訓練語言點。）
（8）課件講解語法。第三人稱單數(shù)He likes collecting stamps.
She likes collecting stamps.
★ Don’t forget to add -ing.
（注意：語法知識只做到點到為止，起到梳理作用。）
Step 3 Practice
1、We have know many many peop
10、les’ hobbies, Now ,let’s know our older friends Wu Yifan’s and John’s hobby.（ 過渡自然引領學生走入文本）
T: Listen to the dialogue and then tell me the answer.（要求學生們合上課本聽，這樣有利于培養(yǎng)的孩子的英文聽力。）
(播放A Let’s talk 錄音后，讓學生回答問題。)先讓學生把問題讀一遍。
(1) What’s Wu Yifan’s hobby?
He likes collecting stamps.
(2) What’s John’s hob
11、by?
He likes collecting stamps, too.
(3) What’s John’s friend hobby?
He likes collecting stamps, too.
讓學生看屏幕上的Talk內(nèi)容，師指There is a stamp show on Sunday.這句話，讓學生讀并且說意思，同時拓展kite show, painting show, bike show.教學生說 理解。并個別讀句子。師說Please find the phrase on the book and underline.同樣的方法教授Can he go with us
12、?
（體現(xiàn)對難點的處理，并適當拓展詞匯，運用找一找、劃一劃等方法體現(xiàn)學習方法指導）
2、聽錄音 Let’s talk，學生逐句跟讀。
3、小組中兩人分角色操練對話
4、分角色朗讀, 表演對話。
Step 4 Production
做配套練習28頁，Make a survey.師舉例。匯報。師強調學生認真聽，接著師反問What’s 。。。。。hobby?操練學生認真聽的習慣。
Step5 Progress
讓學生拿出提前發(fā)給他們的練習紙，就是關于課本47頁中間的三個話題KITE SHOW、 PAINTING SHOW 、BIKE SHOW，
根據(jù)這三個配圖替換練習。然后小組匯報。
（在開展小組合作活動的同時，教師強調學生帶著問題Which one?來認真聽匯報。目的是繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽別人說話的良好習慣。）
板書設計：
Unit 4 I Have a Pen Pal
A Let’s talk
What’s your/ his/her hobby? I like collecting stamps.
He/She likes collecting stamps, too.
勝利小學 胡發(fā)磊
人教版PEP小學英語六年級上冊《Unit 4I Have a Pen Pal 》ALet’s talk教學設計
