我們身邊的廣告 幼兒園活動設(shè)計

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1、我們身邊的廣告 [設(shè)計意圖]   在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。   [活動目標(biāo)]   1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;   2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;   3、提高

2、幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會性。   [活動準(zhǔn)備]   1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;   2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);   3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;   4、分組活動材料:   一組:油墨、母板、油滾子   二組:水彩筆、廣告空白單   三組:水彩筆、空心字卡單   [活動過程]  ?。ㄒ唬?dǎo)入活動   1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。   2、情景表演引入主題   教

3、師講故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……   幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)   (二)進(jìn)行部分   1、情景表演后,教師提問。   教師:你們愿意購買誰的商品?為什么?   幼兒:我們愿意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。   教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員,幫助小豬推銷商品)。   教師小結(jié):剛才小猴

4、宣傳商品的過程實際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點和作用。   2、教師不斷引導(dǎo),請幼兒說出自己見到的廣告   教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?   幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。   教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。   在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告

5、,有的借助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。   1、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動   教師:你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?   幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。 (教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)   教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。   2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞 (這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的機(jī)會。)   3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點及作用)   (三)結(jié)束活動   教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。   [活動延伸]   教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:   一組:設(shè)計廣告衫,迎接六一的到來   二組:設(shè)計一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境   三組:設(shè)計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

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