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1、
執(zhí)教：蘇鈞華 科目：歷史 班級：132班 時間：2015年10月25日
MS-備課方式：板塊結(jié)構(gòu)式II
概況
課時：1課時 課型方式：平臺互動課 課題：標(biāo)準(zhǔn)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解文藝復(fù)興的概況；知道哥倫布、達(dá)伽馬和麥哲倫是探索新航路的開拓者；
2、掌握但丁及其代表作品《神曲》，達(dá)芬奇及其代表作品《蒙娜麗莎》，學(xué)會鑒賞文藝作品的能力。
3、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
學(xué)習(xí)重點和難點：
重點：但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞及其作品；哥倫布航線
難點：文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的
2、推動作用
雙目標(biāo)
內(nèi)容提要
T
操作方法與策略
反思/評價
前
測
檢測學(xué)生掌握文藝復(fù)興和新航路開辟知識點
三、課堂小結(jié)
1、強化練習(xí)
2、檢查知識點的背誦
3、知識再梳理
二、合作探究
1、文藝復(fù)興在意大利首先興起的原因？
2、文藝復(fù)興為什么用弘揚古代希臘、羅馬文化的方式來進(jìn)行？
3、怎樣評價哥倫布的航行？
4、還有哪些探險家參與新航路的探索活動？
一、 梳理知識
1、 文藝復(fù)興時間、方式、性質(zhì)、代表人物及作品、意義
2、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸及意義
10分鐘
20分鐘
15
分
鐘
3、
1、 教師設(shè)置知識導(dǎo)讀
2、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)（看讀想講結(jié)合）
1、強化知識鞏固
2、學(xué)生談本節(jié)課的收獲（防假學(xué)）
1、 設(shè)置平臺，教師提示
2、 6人小組合作，提出學(xué)習(xí)要求（小組分工）把答案寫在小卡上，組內(nèi)達(dá)成共識。
（約定、單元組、小卡、表達(dá)呈現(xiàn)、分工寫作）
3、 各小組展現(xiàn)成果，（生生互動）
4、 教師提示，點評、補充，歸納板書
（強化學(xué)習(xí)、防空講）
3、 師生互動，生生互動
1、 強化知識點
2、 及時檢測，達(dá)成目標(biāo)
1、 展現(xiàn)平臺，圍繞平臺合作學(xué)習(xí)。
2、 培養(yǎng)學(xué)生探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。
3、 師生互動、生生互動，展現(xiàn)學(xué)生個性，創(chuàng)造性能力。
4
4、、 培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力
1、 明確目標(biāo)
2、 明確知識點
中
測
檢測學(xué)生合作探究文藝復(fù)興的原因、性質(zhì)，為什么首先在意大利開始。怎樣評價哥倫布的航行。
后
測
檢測學(xué)生能否通過學(xué)習(xí)完成課堂練習(xí)，強化知識的記憶
注釋或總評
本節(jié)課采用平臺互動方式呈現(xiàn)課堂教學(xué)各個目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，教師從多個角度強化知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了強化，較好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
注：前測：前面學(xué)的怎么樣，跟關(guān)鍵知識點有密切關(guān)系的知識。中測：對關(guān)鍵項（目標(biāo)內(nèi)容）檢測.（用某某內(nèi)容掌握情況）。后測：根據(jù)關(guān)鍵項掌握程度，決定布置作業(yè)情況。注釋或總評：考點、知識點、能力點、思維擴張點等關(guān)鍵點。
蘇鈞華《資本主義時代的曙光》教案
