2019-2020年高中生物 第五章 第4節(jié) 能量之源 光與光合作用同步測(cè)試 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 第五章 第4節(jié) 能量之源 光與光合作用同步測(cè)試 新人教版必修1 一、選擇題 1.金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽(yáng)光照射下,葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是( ) A.O2 B.CO2 C.CH4 D.H2 [答案] A [解析] 陽(yáng)光照射下,金魚藻的光合作用強(qiáng)于呼吸作用,釋放的氣泡成份為O2。 2.在光合作用實(shí)驗(yàn)里,如果所用的水中有0.20%的水分子含18O,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O,那么,植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中,含18O的比例為( ) A.0.44% B.0.20% C.0.64% D.0.88% [答案] B [解析] 考查光合作用過(guò)程中元素的轉(zhuǎn)移。光合作用釋放的O2全部來(lái)自參與光合作用的水,與參與光合作用的二氧化碳無(wú)關(guān)。 3.綠色植物在光合作用中,CO2的固定發(fā)生在( ) A.有光條件下 B.無(wú)光條件下 C.紅橙光和藍(lán)紫光條件下 D.有光或無(wú)光條件下 [答案] D [解析] CO2的固定為暗反應(yīng),有光、無(wú)光均可。 4.在一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi),放有綠色植物,并養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物,罩內(nèi)有O2用18O原子為標(biāo)記,每天給予光照。若干時(shí)間后,18O可在下列哪項(xiàng)自身組成的有機(jī)物中出現(xiàn)( ) A.只在植物體內(nèi) B.動(dòng)植物體內(nèi)均有 C.只有動(dòng)物體內(nèi) D.動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú) [答案] B 5.一般說(shuō)來(lái),光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降。其原因是( ) A.蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足 B.酶的活性降低 C.氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng) D.氣孔關(guān)閉,CO2不足 [答案] D [解析] 光照增強(qiáng),蒸騰作用隨之增強(qiáng),從而避免葉片灼傷,但炎熱中午光照過(guò)強(qiáng)時(shí),為了防止植物體內(nèi)水分過(guò)度散失,造成萎蔫、干枯,通過(guò)植物進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)節(jié),氣孔關(guān)閉(此時(shí)水分主要通過(guò)葉表面表皮細(xì)胞直接蒸發(fā)散失,降低葉表溫度)。雖然光反應(yīng)產(chǎn)生了足夠的[H]和ATP,但因氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞葉綠體中的分子數(shù)減少,影響了暗反應(yīng)中葡萄糖的產(chǎn)生。 二、非選擇題 6.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,閱讀圖示,完成下列問(wèn)題: (1)①發(fā)生的場(chǎng)所是____________,是光合色素存在的場(chǎng)所。 (2)④是________,其流動(dòng)方向是____________。 (3)③是________,若突然中斷光照,其含量將____________。 (4)若用14C標(biāo)記CO2中的C,則被標(biāo)記的C存在于________________。 [答案] (1)葉綠體類囊體薄膜 (2)ATP 從類囊體薄膜流向葉綠體基質(zhì) (3)C3 上升 (4)C3和(CH2O) [解析] (1)①發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,屬于光反應(yīng)階段。 (2)④是ATP,其流動(dòng)方向是從類囊體薄膜流向葉綠體基質(zhì)。 (3)若突然中斷光照,光反應(yīng)階段減弱,CO2的固定正常進(jìn)行,C3的含量上升。 (4)CO2和C5被固定形成2個(gè)C3分子,再被還原成(CH2O),因此14C標(biāo)記CO2中的C,則被標(biāo)記的C存在于C3和(CH2O)中。 一、選擇題 1.光合作用過(guò)程中,水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來(lái)自( ) A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B.都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP [答案] C [解析] 光合作用中水的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段,需光能作能源,三碳化合物是在暗反應(yīng)中還原,其動(dòng)力來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,還原劑是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]。 2.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( ) A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變 [答案] B [解析] 缺鎂則葉綠素合成不足,影響了光反應(yīng)的進(jìn)行,因此光反應(yīng)強(qiáng)度降低;由于光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,間接影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行,因此暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低。 3.給含氨(NH3)較多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是( ) A.改善土壤通氣,根細(xì)胞呼吸加強(qiáng) B.可增加土壤中N2的含量 C.改善土壤通氣,硝化細(xì)菌繁殖快,有利于土壤中硝酸鹽增加 D.可促進(jìn)氨的擴(kuò)散 [答案] C [解析] 土壤中硝化細(xì)菌能將NH3逐步氧化為NO和NO,增加土壤肥力,NO可被植物根系吸收用以合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)。 4.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( ) A.甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 C.曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 D.兩曲線b~d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉 [答案] D [解析] 本題以坐標(biāo)圖為載體,考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系和對(duì)光合作用曲線分析的能力。圖中,a點(diǎn)為甲乙植株的光的補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí),光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;有機(jī)物積累最多的時(shí)間是傍晚(圖中18:00點(diǎn))時(shí)的點(diǎn),此前的光合作用大于呼吸,進(jìn)行有機(jī)物的凈積累,此后細(xì)胞呼吸將大于光合,出現(xiàn)有機(jī)物凈消耗,B錯(cuò)誤;曲線b-c段下降,是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng),蒸騰作用旺盛,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,光合作用強(qiáng)度下降,而d-e是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱,光合作用強(qiáng)度降低,C錯(cuò)誤。 5.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( ) A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 [答案] B [解析] 光合作用時(shí),葉綠體中的葉黃素不吸收紅光,因此缺失葉黃素對(duì)光吸收的影響不大;經(jīng)過(guò)紙層析法的分離,葉黃素在濾紙條上位于第2條色素帶。 6.美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是( ) A.細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌集中的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng) B.好氧細(xì)菌集中的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng) C.好氧細(xì)菌集中的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng) D.好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速率加快,則該種光有利于光合作用 [答案] B [解析] 好氧細(xì)菌集中的地方就是O2多的地方,O2是光合作用的產(chǎn)物,所以此處的光合作用強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的思路就是以好氧細(xì)菌聚集為觀察指標(biāo),代表O2的釋放情況,表明光合作用在哪種光區(qū)最強(qiáng),而與產(chǎn)生有機(jī)物的多少無(wú)關(guān)。 二、非選擇題 7.下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)?__________________________________________。 (2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的________段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。 (3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)_____________,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使五碳化合物數(shù)量減少,影響了CO2的固定。 )(4)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)開(kāi)___________________。 [答案] (1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量 (2)BF D E (3)光照強(qiáng)度逐步減弱 ATP [H] (4)溫度高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了CO2的吸收 [解析] 本題主要考查影響光合作用的因素:CO2濃度、光照強(qiáng)度,以及光合速率、呼吸速率和表觀光合速率的關(guān)系(表觀光合速率=光合速率-呼吸速率)。首先,要認(rèn)真看清坐標(biāo)的含義,然后進(jìn)行曲線分析;其次,要把光合作用和呼吸作用聯(lián)系起來(lái)考慮,并對(duì)兩個(gè)生理過(guò)程進(jìn)行的條件和時(shí)間進(jìn)行分析。注意光合作用制造有機(jī)物量與有機(jī)物總積累量之間的聯(lián)系和區(qū)別;第三,乙圖的E點(diǎn)CO2吸收率降低的機(jī)理,不僅要從外界因子的整天變化情況及此時(shí)的限制因素考慮,還要聯(lián)系植株的其他生理活動(dòng)進(jìn)行思考。 8.植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究?jī)?nèi)、外因子對(duì)植物生命活動(dòng)的影響有重要意義。下圖表示野外松樹(shù)(陽(yáng)生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。其中的縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答: (1)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度________。 (2)光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a,植物能不能正常生長(zhǎng)?為什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng),為什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] (1)最高,光照強(qiáng)度再增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度不再增加。(2)不能。光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用形成的有機(jī)物和細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物相等,但晚上只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。因此,從全天看,消耗大于積累,植物不能正常生長(zhǎng)。(3)左移。與松樹(shù)比較,人參光合作用強(qiáng)度達(dá)到最高點(diǎn)時(shí),所需要的光照強(qiáng)度比松樹(shù)低。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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