2019-2020年高三10月階段測試 語文 (I).doc

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2019-2020年高三10月階段測試 語文 (I) 一．（15分，每小題3分） 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 （ ） A．星宿/乳臭 搭訕/贍養(yǎng)費 粗獷/曠日持久 B．著實/斟酌 礫石/瀝青路 鞭撻/紛至沓來 C．嗚咽/獎掖 瞋目/撐門面 詰難/殫精竭慮 D．畜養(yǎng)/體恤 鎖鑰/管弦樂 迸發(fā)/屏氣凝神 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ） A．鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C．憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D．推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ） ①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壯觀。 ②人與人之間要減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此 是非常重要的。 ③每天天還沒亮，位于城郊的農貿市場批發(fā)市場就 起來，人們又開始了一天的勞作。 A．溶化 溝通 喧嘩 B．溶化 勾通 喧鬧 C．融化 勾通 喧嘩 D．融化 溝通 喧鬧 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? （ ） A．在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。 B．陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。 C．抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。 D．五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。 5．下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ） A．而且那是怎樣的一個可笑的死囚啊，游了那么久的街，竟沒有唱一句戲： 他 們白跟一趟了。 B．我一定要跳起來，親眼看看墻上的斑點到底是什么——是一枚釘子？一片玫瑰花瓣？還是木塊上的裂紋？ C．富有闖蕩精神的，整潔的霍塞阿卡迪奧布恩地亞，變成了一個外表怠惰，衣著馬虎的人。 D．唐代劉知幾的《史通》總結了史傳文學的經(jīng)驗，其中說，“愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄?！? 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成6～8題。 圍棋與國家 林建超 圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結繩而治、河圖洛書和周易八卦，因為其形制、內涵與中華文明的源頭想符。 圍棋的產(chǎn)生圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。 圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結論，而是人們在反復實踐和比較中認識到的，是隨著社會和文明的進步而不斷深化和升華的。 圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。最早有文獻記載的圍棋活動是在春秋時期。從春秋到西漢，社會風氣浮躁、趨利，具有運氣性和刺激性、介于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強的生命力。東漢中期后，社會風氣轉變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說是他們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與他們的比較中表現(xiàn)出了本質上的優(yōu)勢。 圍棋的價值和地位是從正反兩方面的社會實踐對比中確立起來的。人們在圍棋活動的實踐中逐漸認識到，圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能。弈棋活動的負面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍肯定了圍棋的功能和價值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位。 不能神化，也不能矮化。正確認識圍棋價值的出發(fā)點，應當是“國藝價值觀”。所謂“國藝”，就是與國家民族有深厚淵源，上升到國家層面，能夠反映民族精神需求的藝術和技能形式。儒家開始只承認“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中沒有圍棋。到魏晉時人們對“藝”有了嶄新的認識，突破了儒家歷來只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國藝”的殿堂。事實證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，也只有“國藝”一詞才能相配。 （節(jié)選自《圍棋與國家》，有刪改） 6．關于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項是 （ ） A．圍棋發(fā)源于上古時期的結繩而治、河圖洛書和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。 B．圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展其中與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。 C．圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。 D．魏晉時人們對“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對圍棋也有了進一步的認識，圍棋登入“國藝”的殿堂。 7．對圍棋價值和地位的認識，下列表述不正確的 （ ） A．圍棋作為民族文化的瑰寶、高度智慧的結晶，對個人修身養(yǎng)性，對民族社會的群體心里產(chǎn)生深刻影響。 B．圍棋的價值和地位是在與擲彩博累活動的比較，傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭中，在社會實踐的對比中確立起來。 C．自人們從生命意義上認識圍棋的價值，把它作為自覺的藝術追求后，圍棋就成為儒士必備的藝伎。 D．圍棋作為“國藝”，是一種與國家民族有深厚淵源、從國家層面上能夠反映民族精神需求的藝術和技能形式。 8．下列理解和分析，符合原文內容的一項是 （ ） A．圍棋的地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結論，而是隨著人們對其功能和價值認識的深入逐步確定的。 B．圍棋因為符合我們民族的思想特征，能夠滿足人們精神生活的真正需求，在東漢中期就憑借著其本質上的優(yōu)勢而盛極一時。 C．人們自己對“度”的把握不好造成了圍棋活動的負面作用，其實這些負面作用也與圍棋的娛樂、交際等功能性弱點有直接關系。 D．對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只要把“過藝價值觀”作為認識圍棋價值的出發(fā)點，就能正確認識圍棋的“國藝”地位。 三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。 君子曰：學不可以已。青．取之于藍，，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪．其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己．則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，，幣見者遠：順風而呼，聲非加疾也．而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者．非能水也．而絕江河。君子生非異也．善假于物也。 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。 9．對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是 （ ） A．假輿馬者，非利足也 利：對……有利 B．不積小流，無以成江海。 無以：沒有用來……的（辦法） C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳 D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也 一：專一 10．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是 （ ） A．君子生非異也，善假于物也 青，取之于藍，而青于藍 B．假舟楫者，非能水也 雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 C．知明而行無過矣 積善成德，而神明自得，圣心備焉 D．積土成山，風雨興焉 積水成淵，蛟龍生焉 11．下列各組語句，形成對比的一組是 （ ） A． “木受繩”與“金就礪” B．‘“登高而招”與“順風而呼” C． “終日而思”與“須臾之所學” D．“假輿馬”與“假舟楫” 12．下面對文段的分析理解不正確的一項是 （ ） A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。 B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。 C．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。 D．選文說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。 第II卷（共114分） 四、（24分） 13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。（3分） （2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。（3分） （3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（4分） 14．閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分） 吳松道中二首（其二） 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急， 歲晚客程遙。 鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （1） 開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分） （2） 請結合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分） 15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）積善成德，而神明自得， 。（《荀子勸學》） （2）師者， 。（韓愈《師說》） （3）臣生當隕首， 。（李密《陳情表》） （4）云無心以出岫， 。（陶淵明《歸去來兮辭》） （5）同是天涯淪落人， 。（白居易《琵琶行》） （6）自其不變者而觀之， ， 而又何羨乎？（蘇軾《赤壁賦》） 五、（12分） 16．根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。（4分） 作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如 ， 又如 ， 還有什么用呢？ 17．以“京劇” 開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。（4分） 京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。 18．以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。 六、（18分）閱讀下面的文字，完成19-22題。 古怪的重水 葉永烈 ①1942年，正當?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進行的時候，英國的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機器聲，也沒有高高的煙囪。只有來自當?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。德國軍隊重兵防守，但這家小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調集專家搶修，花了9個月的時間，小工廠又開始了神秘的生產(chǎn)。，1944年，德國軍隊極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運走。 但那些產(chǎn)品最終還是被英國間諜的定時炸彈和美國的轟炸機炸毀了。 ②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水！ ③重水看上去跟普通的水差不多，也是那樣無色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105．6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標準條件下，普通的水在0℃結冰，在100℃沸騰。然而，重水卻在3．8℃結冰，在101．42℃沸騰。普通水的密度在4℃時最大，重水的密度在11．6℃時最大。很多物質在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學反應在重水中進行，比在普通水中慢。嚴格地說，重水也是水！普通的水分子是有1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的——只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。 ④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7．5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。 ⑤重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不會減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。 ⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應用在工農業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應堆。在原子能反應堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。 ⑦在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚。氘來自重水。這樣一來，重水更加身價百倍。氫彈爆炸，實際上就是氘和氚進行激烈的熱核反應，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。 ⑧人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應，把它應用在工農業(yè)生產(chǎn)，建造熱核反應發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應堆相比具有許多優(yōu)點，比如環(huán)境污染少，熱核反應產(chǎn)生的能力大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭——在洪湖河海的水中，有數(shù)以萬噸計的重水，可以大量提取氕。正因為這樣，如今重水被人們譽為“未來的燃料”。 （選自《百年百篇經(jīng)典科普》，有刪改） 19．本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起？（4分） 20．請從文中概括出重水的主要用途。（4分） 21．第③④段的語言有哪些特點？請做簡要分析。（4分） 22．你認為本文的標題合適嗎？請寫出兩條理由，并結合文本加以分析。（6分） 七、（60分） 23．閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 參考答案 第I卷（共36分） 一．（15分，每小題3分） 1．答案：B解析：A、xi;shan; guǎng/kung; B、zhu; li; t; C、y; chēn/chēng; ji;D、x; yu; bng/bǐng 考點定位：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級A（識記） 2．答案：C解析：A、精粹； B、賠禮道歉; D、元宵節(jié) 考點定位：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級A（識記） 3．【答案】D【解析】融化：指固體（如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過程。溶化：指固體在液體中溶解的過程，具體地說，是指某固態(tài)物質，在另一液態(tài)物質中分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需加熱，但必須有液體，所以三點水旁“溶”。題中應選“融化”。溝通：本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連；也指疏通彼此的意見。勾通：暗中串通，貶義詞。應用“溝通”。喧鬧：1喧嘩熱鬧：—的集市；2喧嘩吵鬧：大聲—。喧嘩：1形容詞，聲音大而雜亂；2動詞：喧嚷。側重“熱鬧、吵鬧”，與“起來”搭配，應用“喧鬧”。 考點定位：正確使用詞語，能力層級D（表達應用） 4．答案：D 5．答案：A（B選擇問句只能在句末分句用問號；C句中最前、最末兩處逗號應為頓號；D句尾句號應在引號外面。） 二、6．B 7．C 8．A 【解析】B“盛極一時”指的是博累棋；C文中說“圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能”；D、“只要……就……”改為“只有……才……”。 三、（12分，每小題3分）9、A 10．D 11．C 12．C 第II卷（共114分） 四、（24分） 13．（10分） 【答案】略 14．（8分） 答案：（1）（3分）思路：詩歌開關兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。 （2）（5分）思路：孤舟，即寫舟，又代指人；即寫景，又寫情。照應題目上文，表達情感。 【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級E（鑒賞評價）；評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度，能力層級E（鑒賞評價） 15．【答案】略 五、（12分） 16．（4分）答案：做出的飯菜不能色香俱全，買來的衣服不能稱心如意 17．（4分）答案：京劇是源于徽劇，分生旦凈丑四類角色，唱腔和動作有一定程式，以臉譜、服飾為主要藝術表現(xiàn)形式的劇種。 18．（4分）答案：“寄奉”改為“寄來”；“過目”改為“奉讀”；“些許”改為“極大”；“惠存”改為“珍存”；“光臨”改為“定到” 六、（18分） 19．本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起？（4分） 答案提示：①內容上，用地方普通卻被間諜重視的對比，寫出重水的重要作用；②結構上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對下文重水的介紹，與第三段“重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲”照應。 20．請從文中概括出重水的主要用途。（4分） 答案提示：①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。②重水能生產(chǎn)出制造氫彈的主要原料氘 21．第③④段的語言有哪些特點？請做簡要分析。（4分） 答案提示：①列數(shù)字，語言準確，①作比較。③擬人，設問 22．你認為本文的標題合適嗎？請寫出兩條理由，并結合文本加以分析。（6分） 答案提示：（1）合適。（2）理由：①“古怪”吸引讀者閱讀興趣；①是文字講述的重點 七、（60分）23．【解析】這一題目，切準了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內涵更強調家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學生的思索與聯(lián)想。題目內容讓考生可以選擇的觀點不少，擔當責任、面對失敗、困難，堅持均可，從整體看，成功應該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準，更能成文。在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考（微博）的選拔功能。 審題難度的降低可能導致學生拼文采，多關注家國，言之有物，可能更容易得分。