《浙美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第1課 茶香四溢(第二課時(shí))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第1課 茶香四溢(第二課時(shí))（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、設(shè)計(jì)、制作：沈佳妮設(shè)計(jì)、制作：沈佳妮 沈元璋沈元璋第第1 1課課 茶香四溢茶香四溢 ( (第二課時(shí)）第二課時(shí)） 茶文化卡茶文化卡這些茶文化卡是由哪這些茶文化卡是由哪些內(nèi)容組成的？些內(nèi)容組成的？文字：文字： 圖案：圖案：色彩：色彩：與茶有關(guān)的內(nèi)容與茶有關(guān)的內(nèi)容（小）內(nèi)容：歷史、（小）內(nèi)容：歷史、特色、作用、詩(shī)詞等特色、作用、詩(shī)詞等（大）主題（大）主題卡片、文字、圖卡片、文字、圖案都有不同的色案都有不同的色彩彩茶文化卡上的內(nèi)容是茶文化卡上的內(nèi)容是怎么呈現(xiàn)的？怎么呈現(xiàn)的？文字：文字： 圖案：圖案：色彩：色彩：攝影、繪畫、紋樣攝影、繪畫、紋樣大小、位置大小、位置留有空間留有空間大小、色彩、橫豎大小、色
2、彩、橫豎文字、圖案、底文字、圖案、底色（對(duì)比）色（對(duì)比）這這3張茶文化卡片的張茶文化卡片的外形有什么不同？外形有什么不同？長(zhǎng)方形（有寬窄）、長(zhǎng)方形（有寬窄）、樹葉形樹葉形 茶文化卡的外形可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？茶文化卡的外形可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？茶文化卡的外形還可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？茶文化卡的外形還可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？作業(yè)：設(shè)計(jì)創(chuàng)作一張有創(chuàng)意的茶文化卡作業(yè)：設(shè)計(jì)創(chuàng)作一張有創(chuàng)意的茶文化卡創(chuàng)作建議：創(chuàng)作建議：1.可以根據(jù)學(xué)到的茶文化知識(shí)和課本中提供的圖片、文字資料設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)到的茶文化知識(shí)和課本中提供的圖片、文字資料設(shè)計(jì)一張宣傳茶文化的卡片。一張宣傳茶文化的卡片。2.可以根據(jù)自己搜集的有關(guān)本地的茶葉資料
3、，設(shè)計(jì)一張介紹本地茶可以根據(jù)自己搜集的有關(guān)本地的茶葉資料，設(shè)計(jì)一張介紹本地茶葉的茶文化卡片。葉的茶文化卡片。3.可以通過(guò)繪畫剪貼等方式進(jìn)行創(chuàng)作?？梢酝ㄟ^(guò)繪畫剪貼等方式進(jìn)行創(chuàng)作。 小朋友創(chuàng)作的茶文化卡片欣賞小朋友創(chuàng)作的茶文化卡片欣賞 小朋友創(chuàng)作的茶文化卡片欣賞小朋友創(chuàng)作的茶文化卡片欣賞茶文化卡片展茶文化卡片展 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)設(shè)計(jì)的茶文化卡評(píng)一評(píng)：誰(shuí)設(shè)計(jì)的茶文化卡最有創(chuàng)意（從造形、文字、最有創(chuàng)意（從造形、文字、圖案、色彩、編排等方面進(jìn)圖案、色彩、編排等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。行評(píng)價(jià)）。課外上網(wǎng)了解更多的茶文化知識(shí)，在日常生活中關(guān)注更多與茶有關(guān)的生活用品。課外上網(wǎng)了解更多的茶文化知識(shí)，在日常生活中關(guān)注更多與茶有關(guān)的生活用品。
浙美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第1課 茶香四溢(第二課時(shí))
