西師版四年級上冊第一單元《萬以上數(shù)的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:奇異 文檔編號:29463084 上傳時(shí)間:2021-10-07 格式:DOC 頁數(shù):11 大?。?.52MB
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1、《認(rèn)識數(shù)位順序表》導(dǎo)學(xué)案 課 時(shí) 1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教材P11-13內(nèi)容。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。 2、知道億以內(nèi)計(jì)數(shù)單位名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。 3、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,認(rèn)識數(shù)位和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 二次備課 自主 預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí) (1)我們已學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有: 。 (2)萬以內(nèi)的數(shù)位順序:從 邊起,第一位是 位,第二位是 位,第三位是 位,第四位是 位,第五位是

2、位。 (3)10個(gè)一是( ),10個(gè)十是( ),10個(gè)一百是( )。 (4)6395是( )位數(shù),它是由( )個(gè)千,( )個(gè)百,( )個(gè)十,( )個(gè)一組成的。 (5)一和十、十和百、百和千,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是( )。 點(diǎn)撥 自學(xué) 1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。 (1)數(shù)一數(shù)。 ①一萬一萬地?cái)?shù),一萬、二萬、 、 、 、 、 、 、 、 。 10個(gè)一萬是( )。 ②

3、十萬十萬地?cái)?shù),十萬、二十萬、 、 、 、 、 、 、 、 。 10個(gè)十萬是( )。 ③10個(gè)一百萬是( )。 ④10個(gè)一千萬是( )。 (2)一(個(gè))、十、百、千、萬 、 、 、 、 、 ……這些都是計(jì)數(shù)單位。 (3)預(yù)習(xí)、思考并完成下表。 2、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。 (1)數(shù)位。 用數(shù)字表示數(shù)時(shí),把 按一定的順序排列起來,它們所占的

4、 叫做數(shù)位。 思考:①上圖表格左邊為什么寫上“……”? ②從右起,第五位是 位,第八位是 位,第十位是 位。 (2)認(rèn)識數(shù)位分級。(觀察上圖) 從右起,每 個(gè)數(shù)位為一級。個(gè)、十、百、千是個(gè)級,表示多少“個(gè)”;萬、十萬、百萬、千萬是 ,表示多少“ ”;億、十億、百億、千億是 ,表示多少“ ”。 (3)觀察數(shù)位順序表,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 (4)認(rèn)識十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是 ,我們把這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 自我 評價(jià) 通

5、過今天的學(xué)習(xí),你有何想法? 《多位數(shù)的讀法》導(dǎo)學(xué)案 課 時(shí) 1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教材P14-15例1-例2及課堂活動(dòng)。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)。 2、結(jié)合讀數(shù),培養(yǎng)類推和歸納概括能力。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 二次備課 自主 預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí) 1、讀出下面各數(shù)。 6100 1005 1070 524 700 2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法:千位上是幾讀作 ,百位上是幾讀作 ,十位上是幾讀作 ,個(gè)位上是幾讀作 。 3、讀數(shù)時(shí),末尾的0(

6、 ); 中間有一個(gè)0或連續(xù)兩個(gè)0( )。 4、萬級包括的數(shù)位是( )、( )、( )、( )。 5、123456789是一個(gè)( )位數(shù),4在( )位上,表示4個(gè)( )。 點(diǎn)撥 自學(xué) 1、截止2005年底,中國國家圖書館中文圖書約5920588冊,外文圖書約3280000冊,中文和外文共12104493冊。 (1)讀一讀。 592 讀作: 328 讀作: (2)試著仿照讀一讀。 5920588

7、 讀作:五百九十二萬零五百八十八 3280000 讀作: 121044493 讀作: (3)想一想:上面幾個(gè)數(shù)是怎樣讀的? ①先讀( )級,再讀( )級。 ②萬級的數(shù)按照( )級的數(shù)的讀法來讀,并在后面添上一個(gè)( )字。 ③若個(gè)級上全是0,這些0都( )。 2、讀出下面各數(shù)。

8、 (1)上面的數(shù),哪些0要讀,哪些0不讀? (把要讀的“0”用“ ”畫出來) (2)歸納0的讀法。 ①每級末尾不管有幾個(gè)0,都( )。 ②其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都( )。 (3)練一練。 自我 評價(jià) 通過今天的學(xué)習(xí),你有何想法? 《多位數(shù)的寫法及大小比較》導(dǎo)學(xué)案 課 時(shí) 2課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教材P16-17例3-例4、課堂活動(dòng)及練習(xí)二。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、在掌握數(shù)位順序表及多位數(shù)讀法的基礎(chǔ)上,探索并掌握多位數(shù)的寫法。 2、

9、學(xué)會(huì)比較多位數(shù)的大小。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 二次備課 自主 預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí) 1、寫出下面的數(shù)。 五千零三十 三千二百四十五 九千零一 六萬三千四百二十 2、萬以內(nèi)數(shù)的寫法:從 位寫起,幾千就在 位上寫幾,幾百就在 位上寫幾,幾十就在 位上寫幾,幾就在 位上寫幾。如果哪個(gè)數(shù)位上沒有就寫 占位。 3、個(gè)級的記數(shù)單位有( )、( )、( )、( ); 萬級的記數(shù)單位有( )、( )、( )、( )。 點(diǎn)撥 自學(xué) 1、(1

10、)寫出下列各數(shù)。 (2)練一練。 (3)①寫多位數(shù)時(shí),應(yīng)從( )位寫起。 ②先寫( )級的數(shù),再寫( )級的數(shù),最后寫( )級的數(shù)。 ③哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫( )。 2、比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 (1)位數(shù)不同的,位數(shù)( )的那個(gè)數(shù)就大。 (2)位數(shù)相同的,從( )位比起,( )位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。 (3)如果最高位的數(shù)相同,就比( )……直到比較出大小為止。 3、鞏固練習(xí)。 自我 評價(jià) 通過今天的學(xué)習(xí),你有

11、何想法? 《用萬和億作單位表示數(shù)》導(dǎo)學(xué)案 課 時(shí) 2課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教材P21-22例1-例2、課堂活動(dòng)及練習(xí)三。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù);將整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。 2、學(xué)會(huì)用“四舍五入法”把一個(gè)多位數(shù)的萬位或億位后面的尾數(shù)省略,求出它的近似數(shù)。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 二次備課 點(diǎn)撥 自學(xué) 1、我國地域遼闊,陸地總面積約9600000km。我國人口眾多,2008年人口總數(shù)約是1300000000人。 (1)讀一讀上面

12、兩個(gè)多位數(shù)。 (2)上面兩個(gè)多位數(shù)都比較大,在讀、寫數(shù)的時(shí)候不方便,為了讀數(shù)、寫數(shù)的方便,我們常用“萬”和“億”作單位表示這些大數(shù)。 9600000= 萬 1300000000= 億 (3)怎樣用萬和億作單位表示數(shù)? 用萬作單位表示整萬的數(shù)只需要去掉萬位后面的 個(gè)0,并寫上“ ”字; 用億作單位表示整億的數(shù)只需要去掉億位后面的 個(gè)0,并寫上“ ”字。 (4)嘗試練習(xí)。 ①2006年,我國肉類總產(chǎn)量達(dá)到80510000噸。 80510000= 萬 ②

13、太陽中心的溫度大約是15000000℃。 15000000= 萬 ③人的腦細(xì)胞約有14000000000個(gè)。 14000000000= 億 (5)試一試:把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。 7500000000= 48900000= 注意:改寫時(shí),不要漏寫了“萬”或“億”字。 2、(1)認(rèn)識求近似數(shù)的必要性,認(rèn)識四舍五入法。 (2)把下面的兩位數(shù)寫成整十?dāng)?shù);三位數(shù)寫成幾百幾十?dāng)?shù)。 (3)省略萬位后面的尾數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。 534607 ≈ 0000 =

14、萬 先看 位上的數(shù), 位上的數(shù)是 ,比5 ,所以省略萬位后面的數(shù)。 38290 ≈ 0000 = 萬 先看 位上的數(shù), 位上的數(shù)是 ,比5 ,所以要在萬位上加1。 (4)試一試:省略萬位后面的尾數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。 46621 ≈ 萬 123957 ≈ 萬 (5)想一想:省略億位后面的尾數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。 153904270 ≈ 億 746035298 ≈ 億 省略億位后面的尾數(shù),求近似數(shù)時(shí),要看

15、 位上的數(shù),再用四舍五入法。 自我 評價(jià) 通過今天的學(xué)習(xí),你有何想法? 《數(shù)字編碼》導(dǎo)學(xué)案 課 時(shí) 2課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教材P26-28內(nèi)容、課堂活動(dòng)及練習(xí)四。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、通過研究郵政編碼和學(xué)號等實(shí)例,體會(huì)數(shù)字信息在生活中的應(yīng)用。 2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題,初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 二次備課 自主 預(yù)習(xí) 1、 游戲。 2、 交流:你收集到哪些由數(shù)字組成的編碼? 點(diǎn)撥 自學(xué) 1、 教學(xué)例1。 (1)了解郵

16、政編碼的含義。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識郵政編碼中各個(gè)數(shù)字分別表示特定的含義。 (2)了解郵政編碼的作用。 (3)即時(shí)練習(xí)。 想一想:我們學(xué)校所在地區(qū)的郵政編碼是多少? 2、教學(xué)例2。 希望小學(xué)給每個(gè)學(xué)生編學(xué)號時(shí),設(shè)定末尾用“1”表示男生,用“2”表示女生。如2005年入學(xué)的5年級10班的24號學(xué)生是男生,他的學(xué)號就是0510241。從0602192這個(gè)學(xué)號中,你了解到哪些信息? (1)自學(xué)。 (2)交流。 在學(xué)號“0510241”中,“05”表示什么?“10”表示什么?“24”表示什么?“1”表示什么? (3)解決問題。 根據(jù)這種編學(xué)號的規(guī)則,從0502402中,你了解到哪些信息? (4)即時(shí)練習(xí)。 請按上面的方法給自己編曲一個(gè)學(xué)號,再和同學(xué)交流。 自我 評價(jià) 通過今天的學(xué)習(xí),你有何想法?

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