《孝親敬老;從我做起》主題班會(huì)教案

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1、 《孝親敬老;從我做起》主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的 　　 1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 　　2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》 　　活動(dòng)過程 　　主持人講話 　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們在這里開展“孝親敬老，從小做起”主題的班會(huì)活動(dòng)。 　　一. 活動(dòng)導(dǎo)入 　　1. 以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。 　　為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人？（生交流） 　　

2、二.活動(dòng)過程： 　　1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論： 　　1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親？ 　　2)、使你感動(dòng)的是什么？ 　　 小結(jié)：漢文帝是個(gè)懂得孝敬母親的孩子。 　　2、講古今孝敬父母的故事 　　挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水

3、。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。 　　1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事 。 　　小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。 　　2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？（生交流） 　　3. 怎樣做個(gè)懂事感恩的人 　　1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首

4、歌曲的名字是《我的好媽媽》。 　　2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。 　　3)、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。 　　4. 看誰平時(shí)對父母了解溝通的多。 　　父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？ 　　1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確 　　 （1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？ 　　 （2）、誰知道母親節(jié)是什么時(shí)候？父親節(jié)是什么時(shí)候？ 　　 （3）、你知道爸爸媽媽喜

5、歡吃什么東西？ 　　 （4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？ 　　 （5）、你知道媽媽有多重嗎？ 　　 （6）、你知道媽媽有多高嗎？ 　　 （7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？ 　　 （8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？ 　　2、快火車判斷對錯(cuò)游戲 　　 （1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。 　　 （2）吃飯是等媽媽給盛飯。 　　 （3）回家就要媽媽買零食吃。 　　 （4）回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。 　　 （5） 不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。 　　 （6）幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕

6、父母負(fù)擔(dān)。 　　 （7）有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天。 　　 （8）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。 　　 （9）生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。 　　 （10）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。 　　5、總結(jié)我們怎么孝敬父母： 　　1了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時(shí)候？ 　　2、尊敬父母，對老人有禮貌。 　　3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。 　　4、不亂花錢，不提過分要求。 　　5、幫父母做力所能及的家務(wù)。 　　6、多陪父母

7、，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。 　　7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母。 　　6、小小真心話—— 　　活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長輩。 邊聽歌曲《我的爸爸媽媽》邊寫賀卡 　　班會(huì)總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至

8、只是一個(gè)微笑。都是對父母的尊敬。 　　6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會(huì)。 　　活動(dòng)體會(huì) 　　本次活動(dòng)充滿了溫馨，相信這次主題隊(duì)會(huì) “孝親敬老，從小做起”主題班會(huì)活動(dòng)留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！ 　　布置作業(yè) 　　 一、送父母一句溫馨的祝福； 　　二、給父母講一個(gè)開心的故事； 　　三、在父母生日父親節(jié)母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日節(jié)日快樂； 　　四、開展給父母捶背打洗腳水或洗腳活動(dòng)； 　　五、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； 　　六、主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)情況。一、活動(dòng)背景： 　　殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他

9、們在精神上更需要人們的同情和尊重，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。 　　二、活動(dòng)目的： 　　1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。 　　2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。 　　3．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。 　　4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。 　　5．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕? 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　每人準(zhǔn)備一塊大方布相關(guān)課件 　　四、活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬? 走近殘疾人 　　1、課件出示我國的殘疾人口數(shù)量。 　　2、出示殘疾人圖片。 　　在

10、我們的生活的周圍，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，不能像絕大多數(shù)人一個(gè)，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要會(huì)出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？ 　　a、出示圖片：殘疾人買東西。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。 　　b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語交流。 　　c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。 　　d、出示圖片斷手臂人寫字，沒有手，用腳寫字。 　　3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。 　　4、學(xué)生討論、交流、發(fā)言。 　　5、小結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難

11、，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。 　?。ǘw驗(yàn)殘疾人 　　我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。 　　a、蒙眼睛找座位 　　1、同學(xué)們，請閉上眼睛，你感受到了什么？ 　　2、如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢？ 　　游戲過程：蒙上眼睛找自己的座位 　　3、采訪學(xué)生：與平日里找座位相比，感覺有什么不同？ 　　4、啟發(fā)：是啊，因?yàn)槭裁匆部床坏?，一件平日里最簡單不過的事情現(xiàn)在變得如此艱難。從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？ 　

12、　5、學(xué)生發(fā)言。 　　小結(jié)：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。 　　b、單手整理書包 　　1、同學(xué)們，請把你的一只手放在自己的口袋里，準(zhǔn)備整理書包。 　　2、游戲：一只手整理書包，有什么感受呢？ 　　3、采訪學(xué)生：與平日里整理書包相比，感覺有什么不同？ 　　4、啟發(fā)：從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？ 　　5、學(xué)生發(fā)言。 　　6、小結(jié)：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便…… 　　c、情境?。寒?dāng)聾啞人被誤解時(shí) 　?。ㄈ? 學(xué)習(xí)殘疾

13、人 　　 殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。 　　a、故事會(huì) 　　故事一、自強(qiáng)是更珍貴的財(cái)富 　　張海迪，著名作家，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。1955年出生于山東濟(jì)南。5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，和大學(xué)英語、日語、德語、世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 代表作品：《向天空敞開的窗口》、《輪椅上的夢》。17歲時(shí)，張海迪開始自學(xué)英語。沒有老師教，她就做自己的老師，最后，家里的每一本英語書

14、都被她撕得只剩下封面和封底了。這是為什么呢？原來，張海迪知道，如果不是一頁頁地撕書，自己就會(huì)有依賴性，學(xué)得很慢，于是，她要用這種強(qiáng)化的學(xué)習(xí)方法，使自己牢固地記住每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。 1981年12月，《人民日報(bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。還曾獲得全國“三八”紅旗手、全國自強(qiáng)模范等稱號。 1983年起，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返葦?shù)十

15、萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《黃河的女兒》等書籍。其中，《輪椅上的夢》獲全國“希望杯”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，還獲得韓國文學(xué)獎(jiǎng)。1993年4月，通過發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺(tái)選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界。 在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年里，她從未被病痛所打倒，始終艱難學(xué)習(xí)著，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。 今天，當(dāng)我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長達(dá)44年的愛。與那

16、些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強(qiáng)，更加勤奮。對張海迪來說，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍貴的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。 　　故事二、舟舟的故事 　　1978年4月1日，舟舟出生在中國的武漢，這一天正是愚人節(jié)。他是個(gè)先天愚型兒。智力只相當(dāng)與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。 　　舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強(qiáng)。長期泡在樂隊(duì)，使他對老指揮家張起先生觀察得相當(dāng)細(xì)微。大約4歲的一天，一次排練休息時(shí)，樂手門在排練休息時(shí)和舟舟開起了玩笑?！爸壑郏氩幌氘?dāng)

17、指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮臺(tái)，舉起了指揮棒。奇跡出現(xiàn)了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動(dòng)作都表現(xiàn)出來，甚至用左手推眼鏡架看譜的動(dòng)作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺(tái)：“預(yù)備，開始！”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動(dòng)作很有感覺惹得眾人大笑，并紛紛隨著他的指揮棒演奏起來。舟舟將這首《卡門》指揮完畢，轉(zhuǎn)過身認(rèn)真的鞠了一躬。在場的人也許只有舟舟沒有把這次操練當(dāng)作一次游戲。也許這就是他非職業(yè)的指揮生涯的開始吧！《卡門》也因此成為他最愛的曲目，幾乎無《卡門》不歡。如果他說哪場音樂會(huì)不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。樂團(tuán)有演出的日子，舟舟快樂得像過年。在繁忙的化妝間，舟舟也會(huì)趁機(jī)認(rèn)真地將自己涂抹得五彩斑

18、斕。演出的時(shí)候，舟舟喜歡站在舞臺(tái)的一側(cè)。他總是萬分陶醉地和著樂隊(duì)的演奏作出各種指揮動(dòng)作，如入無我之境。 　　可是一部電視記錄片改變了一個(gè)弱智少年的命運(yùn)。1997年，湖北電視臺(tái)記錄片編導(dǎo)張以慶在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了武漢交響樂大廳外的舟舟，并對他無師自通的指揮才能產(chǎn)生好奇和關(guān)注。長達(dá)10個(gè)月的跟蹤采訪拍攝后，誕生了一部長達(dá)60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當(dāng)年國內(nèi)記錄片最高學(xué)術(shù)獎(jiǎng)中的惟一大獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)以及此后接踵而來的一大串獎(jiǎng)項(xiàng)。1998年末，當(dāng)時(shí)中國殘聯(lián)的劉理事長偶然間在中央電視臺(tái)看到了記錄片《舟舟的世界》，激動(dòng)難抑，立刻打電話到武漢找到舟舟，邀請他參加1999年元月殘聯(lián)在京

19、舉行的新春晚會(huì)。 1月22日，在北京保利劇場，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團(tuán)有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服，臨演出前，他突然問身邊的工作人員：“會(huì)有人給我獻(xiàn)花嗎？”大家全被逗笑了。 　　2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會(huì)堂，“愛心大使之夜——中國特奧慈善晚會(huì)”在此隆重舉行。在這一場名為“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)中國世紀(jì)行”募捐的特殊晚會(huì)中，由舟舟指揮中國歌劇院交響樂團(tuán)義演。 　　身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國歌劇院交響樂團(tuán)的藝術(shù)家們在這位“年輕的指揮家”嫻熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來，香港影帝劉德

20、華摟著他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動(dòng)，這位“慈善大使”當(dāng)場捐款15萬美金。 　　故事三、貝多芬 　　貝多芬生於德國波昂一個(gè)有音樂背景的家庭,是西洋音樂史上最偉大的音樂家之一。父親是當(dāng)?shù)氐膶m廷樂師。貝多芬八歲時(shí)已公開演奏,十三歲擔(dān)任宮廷的助理管風(fēng)琴師和中提琴手。四年后被送往奧地利維也納學(xué)習(xí)音樂。 1792年,貝多芬再次赴維也納。1800年左右,貝多芬發(fā)覺聽覺衰退,并越來越嚴(yán)重,直至1812年完全失聰。 但他以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運(yùn)交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的

21、晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王”。 　　b、圖片展 　　殘奧會(huì)上為國爭光的人物圖片 　　千手觀音藝術(shù)表演圖片 　　殘疾人小品表演 　　輪椅上的拼搏圖片 　　c、調(diào)查交流 　　交流課前查找的資料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事跡。 　　d、小結(jié)在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是值得我們?nèi)プ鹁吹摹? 　　（四）幫助殘疾人 　　寫字，走路，對于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對盲

22、人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會(huì)遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？ 　　1、出情境題： 　　在十字路口，看到一個(gè)盲人準(zhǔn)備過馬路…… 　　在車廂里，看見一個(gè)拄著拐杖的肢殘青年上了車…… 　　在路上，看見一個(gè)提著東西的肢殘阿姨…… 　　在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了…… 　　（1）同學(xué)現(xiàn)場表演 　?。?）現(xiàn)場采訪： 　　訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？ 　　訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？ 　　（3）小結(jié)： 　　主動(dòng)幫助殘疾人解決困難；坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓座；主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的

23、事情；主動(dòng)把摔倒的同學(xué)扶起來。 　　2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題） 　　提問：牛牛和歡歡的做法誰對誰不對？為什么？ 　　小組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？ 　　小結(jié)： 　　模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對的。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。 　　（五）伸出你的手 　　同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。 　　a、調(diào)查交流： 社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些

24、什么呢？ 　　b、圖片出示： 　　為盲人修建的盲道 　　幫助肢殘人的公交設(shè)施 　　為殘疾人開辦的學(xué)校 　　愛心義演活動(dòng) 　　愛心捐贈(zèng) 　　c、小結(jié)：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖??！ 　　六：總結(jié)： 　?。ā蹲屖澜绯錆M愛》歌曲中） 　　 走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場景常在，感動(dòng)常在。一、活動(dòng)目的： 　　通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗

25、儀式、 　　和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起， 　　從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)”講文明、懂禮貌”的好孩子。 　　二、活動(dòng)過程： 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：整隊(duì)，全體立正。向輔導(dǎo)員申請此次活動(dòng)，請求批準(zhǔn)。出旗，敬禮、禮畢。唱隊(duì) 　　歌。各小隊(duì)回原座位。歡迎主持人上場。 　　(一) 　　主持人宣布班會(huì)開始 　　甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神 　　世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。 　　乙：當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的

26、一份子。在這里，我們要和睦相 　　處，要尊重老師，要珍惜同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。 　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€(gè)別同學(xué)不 　　注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨 　　地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。乙：作為一名合格 　　的小學(xué)生，我們該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之 　　邦的后代呢? 　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)正式開始。 　　(二)安排活動(dòng) 　　1、甲：從西周至今兩千年的

27、中華文明，”禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。 　　乙：這個(gè)建議好啊。請聽《新三字經(jīng)》 　　為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀 　　能溫習(xí)小黃香愛父母意深長 　　能讓梨小孔融手足誼記心中 　　孝于悌須繼承長與幼骨肉親 　　親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心 　　2 親友教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正 　　 家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭 　　 家愛我我愛家推此心愛中華 　　甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風(fēng)采。 　　乙：悠久的歷史給我們帶來

28、了博大精深的文化遺產(chǎn)。 　　甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。 　　乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 　　甲：生為新時(shí)代的接班人，我們怎么能落后呢?我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。朗誦兒歌 　　 甲：剛才，同學(xué)們都說的很認(rèn)真，接下來我們來看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀。上課五字歌 　　 上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂 　　 書和文具盒擺在桌子上 　　 起立要站直坐下不亂晃 　

29、　 不做小動(dòng)作上課要聽講 　　 發(fā)言先舉手回答要響亮 　　 學(xué)會(huì)守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生 　　 升國旗三字歌 　　 星期一操場上奏國歌升國旗 　　大家都行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮 　　小朋友要嚴(yán)肅小眼睛看國旗 　　身站直不亂晃唱國歌要響亮 　　將來長大了建設(shè)祖國更美麗 　　乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是依照兒歌上面所說的那樣來做的。 　　咦，上臺(tái)來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。 　　小記者出場：同學(xué)們，大家好，我是《文明日報(bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想 　　考考大家。 　　生：沒問題！ 　　4、禮儀知識(shí)問答 　　 (1)夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋

30、進(jìn)校。(錯(cuò)) 　　 (2)當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯(cuò)) 　　(3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對) 　　(4) 　　在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對) 　　(5) 　　課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無關(guān)緊要。(錯(cuò)) 　　(6) 　　遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對) 　　 (7) 　　我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯(cuò)) 　　(8) 　　可以對著同學(xué)打噴嚏。(錯(cuò)) 　　小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來，要增加難度，讓同學(xué)們自己來說說 　　文明禮儀，請聽題 　　問1.禮貌用

31、語有哪些? 　　問2.家里來了客人，你怎樣接待? 　　問3.你不小心把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎么辦? 　　問4.別人對你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做? 　　問5.做功課時(shí)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做? 　　問6.你乘坐公共汽車時(shí)，會(huì)怎么做? 　　小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見！ 　　圖片展示 　　甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家聽一個(gè)我們都十分熟悉的小故事《孔融 　　讓梨》。 　　甲：孔融是那么的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。 　　6、小品表演 　　 乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意

32、哪些方面的禮儀呢? 　　下面請欣賞小品， 　　看看其中的人物是如何做的。 　　第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生a 　　吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。 　　學(xué)生b 　　正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生b 　　爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句”真倒霉”，就離開了。 　　 第二場：學(xué)生c 　　背著書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢?你是a，是b，還是c呢?下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣

33、的反應(yīng)呢?(學(xué)生發(fā)言) 　　乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為， 　　不僅僅影響到校園的美觀問題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問題。 　　 合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。 　　 7、歌曲《歌聲與微笑》 　　 甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個(gè)人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》 　　 請把我的歌帶回你的家 　　 請把你的微笑留下 　　 請把我的歌帶回你的家 　　 請把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海

34、角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 請把我的歌帶回你的家 　　請把你的微笑留下 　　 請把我的歌帶回你的家 　　 請把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 請把我的歌帶回你的家 　　 請把你的微笑留下 　　 請把我的歌帶回你的家 　　 請把你的微笑留下 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 　　 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 　　 乙：請把我的

35、歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。 　　 齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》 　　甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們一起合唱 　　一首《咱們從小講禮貌》。 　　(多媒體出示歌詞) 　　咱們從小講禮貌。 　　晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同 　　學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。 　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮 　　紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。 　　 合：”文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！