高中化學 1.1.4 物質的分散系課件 蘇教版必修1.ppt

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化學家眼中的物質世界,,化學 1 專題 1,一、分散系、分散質、分散劑,分散系：一種物質（或多種物質）以粒子形 式分散到另一種物質里所形成的混合物 分散成微粒的物質—分散質 微粒分布在其中的物質—分散劑,水,小油滴,水,小土粒,水,Na+和Cl－,,從分散質粒子大小看：,分散系,,濁液：,溶液:,膠體:,,,,分散質粒子﹥ m(100nm),分散質粒子 ～ m 即：(1nm～100nm),分散質粒子 ﹤ m,二、膠體的性質和應用,1、定義： 分散質微粒的直徑大小在10－9～10－7m之間 的分散系,2、性質：,活動與探索,試比較硫酸銅溶液與氫氧化鐵膠體有何異同？,——觀察與思考,氫氧化鐵膠體中有“一條光亮的通路”，硫酸銅溶液中沒有,加入氫氧化鐵膠體的燒杯中渾濁現(xiàn)象消失，在燒杯底部出現(xiàn)沉淀，另一個燒杯仍然渾濁,膠體具有“丁達爾效應”,膠體具有較強的吸附性，能吸附溶液中懸浮的顆粒,實驗報告單,,,丁達爾現(xiàn)象,——光學性質,當一束強光透過膠體時，可以看到一條光 亮的通路，這種現(xiàn)象叫做丁達爾現(xiàn)象,用這種方法可以區(qū)別溶液和膠體,,,,3、膠體的分類,液溶膠：AgI膠體、Fe(OH)3膠體,根據(jù)分散劑狀態(tài)分,,固溶膠：有色玻璃,氣溶膠：煙、云、霧,晨霧,氣 溶 膠,煙,白云,固 溶 膠,煙水晶,有色玻璃,4、膠體的應用與危害,應用：在日常生活中如，墨水、墨汁、明礬 凈水、土壤保肥中均應用膠體原理,危害：煙、霧對生活、交通帶來的危害也不可小視,資料卡,——閱讀p12,1nm～100nm,100nm,100nm,1nm,均一透明 較穩(wěn)定,不均一、不穩(wěn)定,不均一、不穩(wěn)定,均一、透明、穩(wěn)定,不能,不能,不能,能,能,不能,不能,能,分子集合體,很多分子集合體,很多分子集合體,小分子 離子,不同分散系的比較,思考,物質溶于水后的存在形式與 所得溶液的性質如何？,NaCl、NaOH、稀鹽酸三種溶液為什么能導電？,三、電解質和非電解質,1、定義： 電解質：在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠導電的化 合物，如酸、堿、鹽等 非電解質：在水溶液里和熔化狀態(tài)下都不導電的 化合物，如蔗糖、酒精等,概念的理解 研究對象： 研究方法： 研究條件：,,三步曲,（化合物）,（是否導電）,（水溶液或熔融態(tài)）,交流討論：NaCl固體 NaOH 固體 BaSO4 K2SO4溶液 CO2 Cu SO3 蔗糖,理解電解質，非電解質概念應注意哪些問題？,能導電的是: 屬于電解質的是: 屬于非電解質的是:,K2SO4溶液 Cu,NaCl固體 NaOH 固體 BaSO4,CO2 SO3 蔗糖,2、注意： （1）電解質、非電解質應是化合物。Cu是單質，K2SO4與NaCl溶液都是混合物 （2）電解質的導電條件：水溶液里或熔融狀態(tài)下。如：碳酸鈣雖然其水溶液幾乎不導電，但在熔融狀態(tài)下導電，因此它是電解質 （3）電解質導電必須是該化合物本身能電離出自由移動的離子而導電，不能是發(fā)生化學反應而生成的物質導電。如：CO2、SO2不是電解質 （4）某些難溶于水的化合物。如：BaSO4、AgCl在水中溶解的部分完全電離，是電解質 （5）酸、堿、鹽、水是電解質，大多數(shù)有機物是非電解質,電離,定義：電解質在水溶液中或熔融狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動的離子的過程。,表示方法：電離方程式,NaCl = Na+ + Cl- KNO3= K+ + NO3- NaOH=Na+ + OH-,3、電離方程式,請寫出下列物質的電離方程式： HCl、NaCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、AlCl3,注意事項： 1、正確書寫離子符號前的化學計量數(shù) 2、正確書寫離子的電荷數(shù),1．用特殊方法把固體物質加工到納米級（1 nm～100 nm，1 nm = 10－9 m）超細粉末粒子，然后制得納米材料。下列分散系中分散質粒子直徑和這種粒子具有相同數(shù)量級的是（ ） A．溶液 B．懸濁液 C．膠體 D．乳濁液,練習,C,2．Fe(OH)3膠體和MgCl2溶液共同具備 的性質是（ ） A．都比較穩(wěn)定，密封放置不產(chǎn)生沉淀 B．都有丁達爾現(xiàn)象 C．粒子大小一樣 D．分散質粒子可通過濾紙,AD,3．下列物質中：⑴CH3COOH ⑵HCl⑶NaOH ⑷HNO3 ⑸Cu(OH)2 ⑹AgCl⑺Na2CO3 ⑻C2H5OH ⑼H2O ⑽Fe ⑾SO2 ⑿石墨 ⒀C6H12O6 ①屬于電解質的是 ②屬于非電解質的是 ③在溶液中主要以離子形式存在的是,⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑼,⑻⑾⒀,⑵⑶⑷⑺,觀察,燈泡的明暗程度，試分析為什么會發(fā)生這樣的變化,