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1、
《籃球行進間運球》教學設計
本課的教學目標與教學內(nèi)容：
教學目標:
1、在原地運球的基礎上，學習并掌握行進間運球的動作方法。
2、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，并能與同伴友好相處，團結(jié)合作。
3、讓學生樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀律，服從指揮的優(yōu)良習慣。
教學內(nèi)容：
籃球運動是小學體育球類教學的主要教材，也是小學生比較喜歡的項目之一。本教材主要是讓學生掌握行進間運球技術，提高學生行進間運球的控球能力，以及身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)運動能力，促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
教學重點、難點
重點：觸球部位和觸球點，以及控制球的能力。
難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的
2、力量和方向。
教學準備：多媒體課件
教學方法：采用啟發(fā)、示范、講解練習法。
教學過程
一、 開始部分
1、由體育委員組織學生四列集合、整隊和檢查人數(shù)。
2、師生問好!宣布本課教學目標及要求。
二、學習行進間運球
1、導入：同學們，今天我們將要學習籃球的行進間運球技術，（同學們躍躍欲試）首先請同學們和老師一起觀看兩段視頻，來欣賞籃球的精彩運球，從中觀察怎樣進行運球！
師：同學們，通過觀看視頻有什么收獲？
（第一段視頻中運動員的精彩表現(xiàn)讓我們在享受體育運動的魅力，而第二段視頻由于運動員在關鍵時刻的失誤導致了比賽的失敗。）學生談自己的感受。
師：在
3、今天的課堂上，我們就來學習怎樣進行行進間運球，只有掌握好運球才能在比賽中為傳球、配合、得分創(chuàng)造有利的條件。
2、激發(fā)起學生的學習熱情。同學們我們做身體的熱身運動，準備好了，在練習中不受傷，練習起來才會充滿激情。
A認識籃球場邊線、底線、中線三分線等，并且沿線進行走跑身體活動。
B熟悉球性，專項準備活動。師生共同在動感音樂下完成。
了解認識行進間運球的方法和技術動作，介紹行進間直線和曲線兩種運球方法。 讓學生開動腦筋，想好一想，怎樣在運動中控制球。自己體會模仿，練習動作（同學之間互相觀察學習）。
3333、先學習行進間直線運球，然后學習行進間曲線運球。
（1）設置直線5
4、——10左右米的行進間運球練習2～3次后，進行10左右米的運球比快，其次，安排10左右米的曲線運球2～3次。再次，讓學生兩人一組創(chuàng)意運球，看誰能在運球中把對方的球打掉。
要求：在運球中不能推人、打人和踢人，只能用手去干擾對方的球，提高運球的技巧和保護球的能力。（教師在學練過程中，教師觀看學生的表現(xiàn)情況，隨時應用平板電腦進行行進間視頻的教學。通過觀看提高自己的運球正確性和連貫性，以及控球能力。）
(2)游戲：滾球比賽
組織教學：
a、教師講解、示范游戲的方法。
把學生分成4～8組相等的人數(shù)，第一個同學持球蹲在隧道口(山洞前)，讓其余同學做俯撐姿勢形成山洞(隧道)后
5、，讓小組的同學依次做滾球比快，如：第一個同學的球?qū)识纯谶M行快速滾球的動作，球一出手后，馬上要趴下做俯撐動作合成山洞(隧道)，最后一個同學要在洞尾接球，接到球后，立即跑到隧道口前繼續(xù)滾球，依次進行比賽。(2～3次)
b、游戲規(guī)則：利用攝像機拍下學生的活動練習情況，并且進行對比分析，教師指導、糾正，逐步提高學生動作的規(guī)范性和連貫性。講解示范動作，并且介紹動作要領，學生的練習方法，合理進行分組活動。
首先，要求學生四肢搭橋做山洞讓同伴滾球。
其次，滾球與接球的同學必須依次進行。
最后，看各組的第一個滾球的同學，先拿到球的同學為勝(贏)。
4、 課的結(jié)束部分
(1)放松活動。
(2)小結(jié)本次課的優(yōu)缺點。
(3)安排值日生收拾器材。
(4)師生拍手再見!
(備注)：
場地器材設計：籃球41個，標志桿16根，錄音機1臺。
課的運動量預計：120～145次／分鐘。
課的練習密度預計：35％～60％。
小學體育《籃球行進間運球》教學設計1
